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1.
张链 《中国科教创新导刊》2012,(29):65-65
公共选修课,是由学校组织面向全校各专业学生开设的跨学科、跨专业课程,它是学分制人才培养方案的重要组成部分.是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高人文素质、培养创新精神和实践能力、塑造健全人格具有不可替代的作用.艺术类公共选修课是公共选修课的一个重要类别,开设公共艺术选修课是高职院校开展艺术教育的重要途径,也是高职院校推行素质教育的一项重要工作.本文以公共艺术选修《歌剧欣赏》课程为例,结合教学实际,讲述教学实践中开设公共艺术选修课程的探索过程. 相似文献
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上海四所高校公选课的现状及建议 总被引：4，自引：0，他引：4
公选课(即公共选修课),是面向全体高校本科生,由学生根据自己的兴趣爱好和特长自愿选修的课程,这类课程一直以其“讲学自由”与“学习自由”两大特色吸引着众多大学生。近年来,全国各高校在公共选修课的 相似文献
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文章从对公共艺术选修课程的功能与认识、公共艺术选修课程的现状与思考、公共艺术选修课程的构想与展望这三个方面论述了在普通高校开设公共艺术选修课对提高大学生的审美能力的重要性.并从实际出发,论述了现阶段高校公共选修课开设存在的不足以及对未来的展望. 相似文献
4.
陈晓兰 《延安教育学院学报》2010,24(6):37-38,41
现在,对大学生进行通识教育已经受到越来越多的重视。然而,由于高职院校学生培养时间相对较短,各类高职院校依然热衷于专业教育。虽然所有院校为完善课程体系都开设了很多公共选修课程,但由于各种原因,这些选修课程并没有在对学生进行通识教育方面发挥应有的作用。通过研究通识教育视阈下公共选修课程的设置及管理,探讨提高公共选修课教学质量的途径,从而使公共选修课为高职院校实施通识教育发挥更大的作用。 相似文献
5.
高海霞 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(2)
实施通识教育是高职教育的本质要求,公共选修课是通识教育的基本形式.当前,部分高职院校的公共选修课建设缺乏明晰的理念支撑,课程设置缺乏系统性,难以达到通识教育的目标.借鉴美国社区学院通识教育的基本经验,高职院校应从树立通识教育理念.系统构建选修课程体系、规范学生选课制度、MOOC资源开发利用等方面加强公共选修课建设. 相似文献
6.
衡水学院公选课现状调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
大学公共选修课程是一种提供给学生自由选修的非专业性课程,目的在于开拓学生视野、注重学生个性发展和素质的培养。通过访谈和问卷调查的方法对衡水学院公共选修课现状进行了调查,总结出学生、教师、学校三方面存在的问题,并针对这些问题提出了一些参考建议。 相似文献
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公共选修课在高校是面向全校各专业学生开设的,供学生自由选修,普遍存在学生知识水平差异大,对课程重视程度不高,开课教师降低教学要求,上课质量无法与专业课质量相比等问题.本文从教学内容、教学方法与教学手段、课程考核方式三方面入手,结合教学实际,思考如何提高Photoshop公共选修课的教学效果,让学生愿意学、喜欢学、主动学. 相似文献
8.
郭培俊 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(4):47-50
针对高职通识教育的现状,以选修课程为突破点,从三个层面递进展开调查:现行选修课程和公共基础课占总课程的比重;现行选修课程的学情;开设选修课教师典型访谈。结论是:现行选修课程和基础课程比重明显偏小,学生对现有公选课学习满意,九成教师赞同在高职开展通识教育研究与实践。 相似文献
9.
高校公共选修课是面向全校学生开设的跨专业选修课程。本文在分析高校公共选修课教学管理存在问题的基础上,探讨了高校加强公共选修课教学与管理的措施与对策。 相似文献
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建设实践类公共选修课程,推进学生科技创新是教学改革的一个新思路.现以哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心链条式公共选修课为例,解答了该类课程的建设方案、内容设置、运行模式等问题;提出了课程开放、课程变竞赛等创新点,同时针对创新教育等话题进行探讨. 相似文献
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对于高职院校而言,明确党课类公共选修课程开设的价值取向,是高职院校党校教育教学质量得以提高的根本.从课程承载的目标、设计的方式和管理的体制这三个视角为切入点进行深入分析之后,文章指出党课类公共选修课程能够成为高职公共选修课的课程体系的重要组成部分,是高职党课培训内容课程化改革的实际需要;能够成为高职党校教育工作的一个新平台,是高职党建教育的培养定位和特色的重要保证;能够连接学生党建工作与教学工作,是促进教育教学一体化的有效途径. 相似文献
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公共选修课在职业教育人才培养中发挥重要的作用,构建完善的选修课选课平台能够真正科学地解决目前职业学校选修课方面存在的问题,该文从完善教学管理系统,编写35门选修课程简介、依据五年制高职人才培养方案,创建以人才培养目标为导向的选修课程群、将同一类选修课程按照内容递进关系排序制定各学期选修课程范围等方面进行选课平台的制定和完善,充分发挥选修课在实现人才培养目标中发挥的作用。 相似文献
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针对广西理工科高校人文类选修课存在总量偏少、比例过低、结构不合理,缺乏必要的制度保证与有效的管理措施以及学生选课权不大、选课指导不足等问题,通过分析人文类选修课程存在的主要问题,提出了广西理工科院校人文类公共选修课设置应转变理念、确立文化素质教育的重要性,科学合理地构建人文类公共选修课课程体系,建立健全人文类公共选修课课程的管理制度的应对措施。 相似文献
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公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质教育和培养方面具有非常重要的作用.在公共选修课建设过程中仍存在不少问题,需以学生成长需求和将来就业为导向,制定一套切实可行的管理办法,丰富课程资源,优化课程结构,增强学生选课指导,调动教师积极性,加强教学质量监督,提高评估水平,完善教务管理信息系统对公共选修课的管理功能,以确保公共选修课程的质量,进而提高人才培养的质量和水平. 相似文献
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公共选修课作为高校课程体系的重要组成部分,起着优化学生知识结构、拓宽培养目标的作用。以仪器科学与技术课程为例,通过问卷调查和数据统计的方法,细致分析了公共选修课课程目前的教学情况,对提高公共选修课程的授课质量作出思考与建议。 相似文献
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按摩公共选修课已成为高校学生选修的热门课程。在实践教学过程中发现：课程建设滞后、教学方法陈旧、教学管理缺乏规范等问题严重影响其教学质量。对高校按摩公共选修课教学实践进行深入研究并提出合理化建议,是提高高校按摩公共选修课教学质量之关键。 相似文献
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任璐璐 《大学.研究与评价》2024,(3):125-128
在新的教学观念下,要求教师在高校公共艺术声乐选修课的教学中,一方面要为学生传授相关声乐知识内容,另一方面还要将“课程思政”融入人才培养全过程,贯穿各个教学环节,促使学生通过学习真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者,进而确保高校公共艺术声乐选修课教学实现立德树人的教育目标。基于此,本研究简要阐述将“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课中的重要性,并为高校公共艺术声乐选修课程教学过程中渗透思政教育提出几项实践策略,以此促进高校学生身心全面发展。 相似文献
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当前,高校学生公共选修课的课程运行和管理普遍存在着学生选课冷热不均、盲目选课、逃课严重和考核不严等诸多问题,从而削弱了公共选修课课程开设的意义。因此,高校教学管理部门应积极帮助和引导学生选课,增进学生对公共选修课程的了解,采取有效措施防止和杜绝学生逃课,严格考试制度和严把教学质量关,以切实解决高校公共选修课课程运行和管理方面存在的问题。 相似文献