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从做法、意义和问题三方面对齐齐哈尔师范高等专科学校的中文公共选修课建设情况进行总结。这将为深化高校课程改革,培养高素质师范人才提供借鉴。 相似文献
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从做法、意义和问题三方面对我校的中文公共选修课建设情况进行总结。这将为深化高校课程改革,培养高素质人才提供借鉴。 相似文献
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公选课是普通高师院校实施素质教育的重要方式和途径。文章就公选课在实施过程中存在的一些问题,有针对性地提出了构建合理的课程体系、完善质量监控体系、建立有效的激励机制等一些切实可行的解决方案。 相似文献
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针对高校公选课的课程开设和管理普遍存在的各种问题,诸如课程开设不合理、不稳定,学生选课盲目性、上课随意性,考核不严格、教学质量监控力度不够等,提出科学合理的设置课程,加强学生选课的指导、强化公选课管理、建立监督奖励机制、实行多样化考核等管理措施,从而真正提高公选课的质量。 相似文献
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针对高校公选课的课程开设和管理普遍存在的各种问题,诸如课程开设不合理、不稳定,学生选课盲目性、上课随意性,考核不严格、教学质量监控力度不够等,提出科学合理的设置课程,加强学生选课的指导、强化公选课管理、建立监督奖励机制、实行多样化考核等管理措施,从而真正提高公选课的质量。 相似文献
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关于师范专业教学技能训练的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
师范专业教学技能是师范教育的重要内容认真思考师范专业教学技能的训练问题,对于师范专业学生的就业与今后教育人生的自我发展具有重要的意义。本文就师范专业教学技能训练存在的问题、教学技能训练的原则、思路及训练的基本形式等进行了探讨。 相似文献
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随着信息技术的发展,高校计算机公选课程的开设变得越来越重要。对独立院校计算机公选课开设情况进行了调查,并对存在的问题进行分析和研究,提出了计算机公选课建设方案,并在实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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李宗红 《中国科技期刊研究》2007,18(2):260-263
为了了解我国师范高校自然科学学报的整体水平，依据《中国学术期刊综合引证报告》（CAJCCR）2001～2005年的统计数据，从影响因子和h指数2个引文指标评价了我国师范高校自然科学学报的学术影响力；同时从我国师范高校自然科学学报入选中文核心期刊评价数据库和被国际著名数据库收录情况进行了评价。 相似文献
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本文阐述了师范技能的概念及认定标准,就师范技能教学的现状进行了分析并在此基础上构建了一辅助学习平台,介绍了实现该平台的具体方案及技术路线。 相似文献
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我国师范高等专科学校的评估,采用的是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》,但该评估方案有多处主要观测点不适合于师范高等专科学校评估,对该类学校办学有误导作用,从而导致其教育偏离应有的办学方向,这是师范高等专科学校评估中应引起我们重视和思考的一个重要问题。 相似文献
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当前我国的基础教育正处在“应试教育”向“素质教育”转轨的重要时期,在这一形势下我们师范教育也从原来的三级过度到二级师范,最终到一级师范教育。这就产生了五年制师范大专生,这一群体由于他们从初中毕业就升入五年制师范学 相似文献
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高等学校科技人才密集,学科门类齐全,实验设备先进,是新技术、新发明的先导和源泉、培养高水平科技人才的摇篮、出高水平成果的基地。而专科学校尤其是师范专科学校,普遍存在着基础弱、底子薄、经费少、实验手段落后,学术水平较低的状况,同时,还要坚持师范培养目标的办学特色,为基础教育培养师资。在这种情况下,师范专科学校的科学研究工作就不能仿效其它高校的模式,必须找到适合自己校情的新路子,其中选好科研方向是非常突出的问题。 相似文献
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朗读是高校师范专业现代汉语课、教师口语课教学的一个重要组成部分,对于提高一个人的综合素质,特别是口才的表现力有着重要的作用.本文针对高校师范专业的学生在朗读方面出现的种种问题,提出了自己的看法和对策. 相似文献
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朗读是高校师范专业现代汉语课、教师口语课教学的一个重要组成部分，对于提高一个人的综合素质，特别是口才的表现力有着重要的作用。本文针对高校师范专业的学生在朗读方面出现的种种问题，提出了自己的看法和对策。 相似文献
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师范英语教学在中国已受到越来越广泛的重视,然而包含于师范语言教学中的有关文化背景知识却没有受到足够的重视,导致了许多学生在没有任何语法和词汇障碍的交际中无法正确表达自己或者理解其他人的意思,甚至形成了文化冲突。当然就更不能胜任未来的人民教师这一职业。为帮助学生更好地交际,就要求英语教育者加强对学生的文化背景知识教育。 相似文献
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体育有利于学生身心的健康发展,教师应有意识地加强对学生的体育训练。但是,在幼儿师范学校的体育教学中,学生参与教学的积极性偏低,对运动缺乏兴趣,造成体育教学互动性较差,学生处于被动接受的地位,体育教学的前景不容乐观。鉴于此,本文从有效激发学生的学习兴趣、充分考虑女生的生理和心理特点、培养幼儿师范学生的活动组织能力以及培养学生体育锻炼的习惯这四个方面着手,阐述了提高幼儿师范学校体育教学的对策,以期提高幼儿师范体育教学的效率。 相似文献
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自教育部发布师范类相关认证实施办法以来,师范类专业的质量提升和培养效果面临巨大挑战。目前,师范专业的课堂教学有了一定程度的改善,但仍存在对专业认证理解不到位、产出导向效果不明显、持续改进动力不充足、缺乏长期性动态跟踪等问题。为此,该文基于专业认证对课堂教学提出的新要求,探讨师范专业课堂教学质量保障体系的相关问题,旨在进一步促进课堂教学质量和师范人才培养效果的提升。 相似文献