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1.
朱长珍 《学生之友(初中版)》2011,(6):8-8
一、培养学生学习兴趣
对学生兴趣的培养是提高教学有效性韵前提,“兴趣是最好的老师。”学生对某项事物感兴趣,就会主动地接近它,思考它,就会主动地提出自己的意见和见解。学生对教学若感到枯燥无味,必然“厌学”。因此,教师在教学过程中,激发学生对历史课的兴趣。 相似文献
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3.
数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问。 相似文献
4.
在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力,它是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素,因此,以促进学生身体健康发展为主要目标,应该关注学生的运动兴趣才能更有效地使学生健康地成长。 相似文献
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6.
刘宁 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):88-90
认为在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,它在教学过程中的作用已日益引起人们的关注,并从培养学生的学习兴趣出发,试着在地理兴趣教学方面做一些尝试。 相似文献
7.
所谓学习兴趣,是指学生对学习知识的一种有倾向性的认识和想要获得该种知识的心理特征,它可以增强学生的求知欲。在高中化学教学过程中培养学生的学习兴趣是非常必要的,笔者拟结合自己的教学感悟来对培养学生高中化学学习兴趣的方式方法做一些分析。 相似文献
8.
成旭 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):107
兴趣是最好的老师,是学生学习的内在力量.中职体育教学只有采取适应学生兴趣取向的教学内容及教学方法,才能使学生乐于接触它,从而提高学生学习体育的兴趣,并形成适应社会发展和个人发展的教学体系. 相似文献
9.
学生的认识兴趣在科学的学习中有着重要的作用,它是学生科学心理发展的重要基础,有效教学的开展离不开学生认识兴趣的积极参与.科学教师要了解学生的认识兴趣. 相似文献
10.
徐坤 《辽宁教育行政学院学报》2011,(6)
一、情境教学的含义及作用机理分析
情境教学是指老师将教学内容、角色和场景高度融合后的一种教学组织形式,它是能促使教学过程变成一种能引起学生极大兴趣、能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全副的精力去做”,情境教学恰好能达到这种目的。 相似文献
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12.
学生的认识兴趣在科学的学习中有着重要的作用,它是学生科学心理发展的重要基础,有效教学的开展离不开学生认识兴趣的积极参与。科学教师要了解学生的认识兴趣。 相似文献
13.
初中生的学习兴趣是一种求知的愿望,它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的原动力。学习兴趣对于学生智力开发起着定向、维持和强化的作用,是有效提高教学效率的有力保证。托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,学生学习兴趣的形成,需要教师进行创造性的劳动。学习兴趣对于学生智力开发起着定向、维持和强化的作用,是有效提高教学效率的有力保证。 相似文献
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兴趣是一种非智力因素,它是学生学好知识和技能的前提和基础。在教学中,教师需采取各种手段和方法调动和培养学生的学习兴趣,学生的成绩才会提高,学生才会有成就感,有了成就感会进一步激发学生学习的兴趣,为继续学习创造条件,物理课也是如此。在物理教学中培养学生学习物理的兴趣和能力的方法有:树立学习信心;创造轻松愉快的情境;培养学生良好的学习方法。 相似文献
15.
启发式教学是培养高素质人才的必经之路,它的基本特征是强调对学生独立思维能力的培养,通过启发和引导,充分发挥学生的主观能动性。在舞蹈训练中运用启发式教学十分必要,它需要抓好培养学生兴趣、进取心;建立平等师生关系;鼓励学生广采博学等基本环节。这一教学原则对教师的素质提出了更高的要求。 相似文献
16.
"兴趣教学"能够充分调动师生两方面的积极性,促使教师善教,学生乐学。小学语文是一门基础学科,它担负着培养学生学习兴趣和良好语感的重要任务。兴趣不是天生的,学生兴趣的产生是需要通过培养激发和引导来产生的。因此,在教学中,语文教师要从培养和激发诱导学生的兴趣着手,让学生在学习语文知识的时候是快乐的。 相似文献
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初中生的学习兴趣是一种求知的愿望,它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的原动力。学习兴趣对于学生智力开发起着定向、维持和强化的作用,是有效提高教学效率的有力保证。托尔斯泰说:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。学生学习兴趣的形成,需要教师进行创造性的劳动。学习兴趣对于学生智力开发起着定向、维持和强化的作用,是有效提高教学效率的有力保证。 相似文献
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教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华的一种内在、持久、强大的教学吸引力,它是教学科学性和艺术性的集中体现。富有魅力的教学过程,可以激发学生的学习兴趣、陶冶学生的道德情操、影响学生的行为习惯和促进学生的人格发 相似文献
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作文教学也称写作教学,它是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,不少学生怕写作文,那么如何加强作文教学,激发学生作文兴趣,提高作文教学质量呢？笔者作了有益的探讨和尝试,取得了以下收获和经验。 相似文献
20.
王青 《语数外学习(高中版)》2014,(6):87-87
兴趣是激发学生学习热情的最强的驱动力,在课堂教学中实施兴趣教学,对于教学效率提升意义重大。本文以高中英语为例,提出了在课堂教学中进行兴趣教学的几点思考。
一、高中英语教学中兴趣教学的重要性
兴趣是一种能让人们积极去认识、了解、学习某种事物的内在力量,它是学生学习过程中最好的老师,它不但能让学生乐于学习,而且能促进学生自主学习,从而使学生的学习成绩得到提高。在英语学习的过程中,学生有了学习兴趣,才能更好地融入教师的课堂教学中去,并且以一种积极、乐观的态度学习英语知识。 相似文献