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赵燕 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):92-94,100
大学生“三下乡”暑期实践活动是高校人才培养的重要载体,是发挥育人价值的重要平台。文章在研究“三下乡”社会实践活动育人功能的科学内涵基础上,以合肥师范学院在暑期实践活动中发挥育人功能的平台为例,从精神、制度、行动、实践成果四个层面探析构建与实施新时代“三下乡”大学生社会实践活动育人功能的平台。强化实践育人理念,创新实践育人渠道,发挥实践育人平台。 相似文献
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大学生"三下乡"社会实践与高校活动课程开发 总被引：3，自引：0，他引：3
钟志奇 《重庆第二师范学院学报》2005,18(2):57-59
我国大学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动是活动课程的一种重要的萌芽形态,对高校活动课程开发具有重要意义.在开发时应注意转变观念,重新认识大学生"三下乡"社会实践的育人功能;按课程标准系统建设大学生"三下乡"社会实践活动;强化专业性,妥善处理好直接经验与间接经验两者之间的关系;并坚持学生主体观,明确界定活动中主客体的地位及作用. 相似文献
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邵磊 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(1):123-125
大学生暑期"三下乡"社会实践活动是高校育人工作的重要组成部分,通过基层社会实践,传播了先进文化,促进了学生综合素质的提升和新农村建设的开展,丰富了群众的业余生活,最终为实现科学发展观和中国梦提供不竭的人才基础和实践依据。 相似文献
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社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体,大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容。通过分析大学生暑期"三下乡"社会活动中指导教师存在的问题,阐述了指导教师在活动中职能作用的有效发挥,对大学生暑期"三下乡"社会活动的顺利进行具有重要作用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(8):154-156
大学生群体必将成长为推进社会建设的中坚力量,因此高校有责任培养学生的社会责任感。"三下乡"社会实践活动既可帮助乡村建设,也可使参与者的社会责任感得到提升。基于这一认知,首先对"三下乡"社会实践活动的特征与意义进行分析,并进一步探讨制约大学生社会责任感培养的主要因素。同时,提出依托"三下乡"社会实践活动,培养大学生社会责任感的具体策略。 相似文献
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阐述"三下乡"社会实践活动与高校思想政治理论课实践教学对接的意义,提出高校思想政治理论课教学与"三下乡"社会实践活动有效对接的措施。 相似文献
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陈海芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2021,(2):101-105
新型高校智库作为中国特色新型智库体系的重要组成部分,既具有智库的核心功能,又肩负着高校的特殊使命.新型高校智库与高校思想文化建设存在着密切关联,不仅从思想、理论及实践层面丰富高校思想文化建设内涵,也在彰显全员育人厚度、延展全程育人广度、提升全方位育人效度等方面深化高校"三全育人"成效.当前,应聚焦主流话语导引、育人模式... 相似文献
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社会实践是高校教学的重要组成部分,是培养新时期创新人才的必由之路。本文以组织开展大学生"三下乡"社会实践工作为背景,阐述了社会实践在人才培养工作中发挥的重要作用,针对实践育人工作目前存在的一些问题与不足,对其改进方式进行了探讨。 相似文献
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暑期"三下乡"社会实践是大学生提高素质、增强能力、服务社会的重要渠道和载体,是大学教学主课堂的有效补充和重要延伸,是大学生思想政治教育的品牌工程。文章以河南科技学院为例,从理论层面和操作层面探讨了系统构建大学生社会实践"四三制"(三个认知、三个导向、三个队伍、三个支点)模式的实践育人功能。 相似文献
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陈健瑜 《开封教育学院学报》2013,(7):153-154
高校"三下乡"社会实践活动是在校大学生在暑期或寒假走进农村、社区和基层开展的科技、文化、卫生社会实践,服务广大群众的公益性社会活动。确保高校"三下乡"社会实践活动取得成效,要围绕高度重视和认真准备、认真工作和热心服务、及时总结和巩固成果以及认真反思和明确责任四个着力点进行。同时,在"三下乡"队伍中成立临时党支部,充分发挥学生党员的先锋模范作用和核心协调作用。 相似文献
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社会实践是高校实践育人的第二课堂,是强化高校大学生思想道德教育功能的重要载体。社会实践活动在大学生思想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势,关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命,也提出了新的教育引导任务。着重分析高校社会实践思想道德教育功能及其影响因素,解析高校现行社会实践活动及思想政治育人过程中存在的短板和问题,并提出针对性的对策建议,提升高校社会实践的成果转化及教育引导实效,进而全面提升高校社会实践育人成效,实现立德树人根本任务。 相似文献
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社会实践是高校实践育人的第二课堂,是强化高校大学生思想道德教育功能的重要载体。社会实践活动在大学生思想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势,关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命,也提出了新的教育引导任务。着重分析高校社会实践思想道德教育功能及其影响因素,解析高校现行社会实践活动及思想政治育人过程中存在的短板和问题,并提出针对性的对策建议,提升高校社会实践的成果转化及教育引导实效,进而全面提升高校社会实践育人成效,实现立德树人根本任务。 相似文献
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培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一个全方位、大格局的重任,需要全员参与、协同配合,全过程坚持不懈、始终如一。校友资源是高校发展重要的社会资源,开发校友资源育人功能是高校在现有育人体系下向社会的延伸。校友资源对高校落实立德树人根本任务具有独特优势,但在全员育人创新路径、全程育人长效机制、全方位育人资源整合等方面仍存在较大提升空间。解决校友资源协同"三全育人"现实问题,从全员育人、全程育人、全方位育人三维度出发,以校友榜样为教育载体,增加校友与学校的双向互动,搭建校友资源与社会实践融合平台,切实发挥校友资源在高校育人育才中的重要作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(6)
<正>随着我国社会的不断发展,高校需要承担的社会职能日益增多,但其根本任务始终是培养德才兼备的高层次人才,根本价值遵循始终是立德树人,其神圣使命始终是培养全面发展的合格的社会主义建设者与接班人。高校图书馆是学校的文献资源中心,服务于高校科学研究与人才培养。除了服务性外,图书馆在传承文化、支撑创新、提升素质等方面还具有特殊的育人功能。在"三全育人"背景下,高校要始终坚持服务育人与文化育人相结合,充分发挥图书馆的育人功能。赵新龙著的《高校图书馆工作:理论与实践》(上海交通大学出版社2012年4月出版)一书,立 相似文献
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新时代高校思想政治工作实现"铸魂育人"这个本位价值,关键在于引领大学生实现思想重塑价值、主体激励价值、实践导向价值.高校应把准"铸魂育人"的工作定位,从知识体系、价值体系和创新体系三个实践向度建立健全行之有效的保障机制.高校思想政治工作"铸魂育人"的实现路径是:强化思政课程与课程思政的"协同育人"功能,发挥新媒体的"隐性教育"功能,实现组织育人的"阵地保障"功能,挖掘文化育人的"思维解构"功能,释放实践育人的"行为引导"功能,探索心理育人的"内省教化"功能. 相似文献
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《大连大学学报》2020,(2):122-128
高校社会实践是加强大学生思想政治教育、树立大学生理想信念、提升大学生创新能力、培育造就新时代新青年的有效途径,对促进大学生接触社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格具有不可替代的作用。大连大学物理科学与技术学院历来重视大学生社会实践活动的组织与引导工作,不断拓宽实践载体,创新实践内容,着力"专业联接促就业、项目联动促育人、阵地联网促活跃、机制联合促支撑",打造"四联四促"高校社会实践育人新体系。文章研究以"博云"社会实践为例,立足"四联四促"构筑高校社会实践育人新体系,从马克思主义哲学的"联系观"出发,对"新体系"社会实践育人的目标任务、时代价值、实践路径进行了较为深入的分析,提出"新体系"是大学生社会实践的有效延伸,为高校深入开展社会实践育人活动提供借鉴和思考。 相似文献
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正本刊讯近日,广西高校大学生暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动启动仪式在广西师范学院举行,自治区高校工委副书记莫锦荣参加了启动仪式。今年我区大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活动以"为祖国勤学修德·以实践明辨笃实"为主题,区内各高校密切结合自治区基层经济社会发展和干部群众生产生活实际,通过重点活动和专项计划相结合的方式,围绕"理论政策宣讲""科技支农帮扶"等11个 相似文献
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刘洋 《湖州职业技术学院学报》2018,(2):27-29
作为高校基层党组织,必须积极落实全国高校思想政治工作会议提出的立德树人这一根本任务。当前的高职院校基层党组织在履行育人职责的过程中,面临着体制机制不健全、党建引领保障功能发挥不充分、"三全"育人氛围不浓厚等问题。结合湖州职业技术学院(简称湖州职院)商贸与经济管理学院党总支实践的"四成"育人模式,高职院校基层党组织应围绕"四个服务"的功能定位,全面发挥基层党组织的战斗堡垒作用,强化党建工作引领;全面强化"第一课堂"建设,提升教育教学水平;全面增强"第二课堂"活力,落实文化育人工作;全面落实"三全育人"工作,营造浓厚育人氛围,着力提升人才培养质量。 相似文献
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张丹 《淮北职业技术学院学报》2022,(5):36-39
民族要复兴,乡村必振兴;乡村要振兴,关键靠青年。乡村振兴战略为高校青年提供了实践育人的方向,志愿服务赋予了高校青年实现个人价值和社会价值的途径。高校青年志愿服务助推乡村振兴,通过“三下乡”和“返家乡”等社会实践,能够有效助力乡村振兴战略实施。 相似文献