共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
应用模糊数学方法构建学校教育质量评价模型的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育质量评价是学校教育管理的关键环节,科学有效地评价教育质量对促进学校发展具有十分重要的意义.基于模糊数学理论,根据其基本思想和适用性分析,将模糊数学方法应用于学校教育质量评价,考虑评价过程的随机性、评价主体的多样性和评价标准的模糊性,尝试构建学校教育质量评价模型.在此基础上以假设调查结果为例,阐述评价模型的实际应用过程,并对其进行理性反思. 相似文献
2.
本文阐述了高校教学质量过程评价的重要意义,指出教学质量评价应该根据影响教师课堂授课质量诸多因素的重要性,分别给出权重值,并采用加权平均的计算方法进行评价,对于各项内容,应该采用模糊数学的理论建立评价模型,来得出综合的评判结论. 相似文献
3.
基于AHP—FCA的精品课程水平评价 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育部“质量工程”的实施与推进中,各高校高度重视精品课程建设,但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题。本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价,建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型,为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法。 相似文献
4.
本文在建立高校就业质量评价的指标体系的基础上,通过优序对比法确定各项就业指标的权重,根据模糊数学原理建立二级评判模型对高校毕业生的就业质量进行评价,最后采用最大隶属度原则对评价结果定性,并以河南省某高校为例,得出其就业质量为优秀的结果,借此提出高校学生就业质量评价的新思路。 相似文献
5.
高校公共体育课程为了适应新的人才培养计划对专业人才素质的要求,必须不断地进行革新。CDIO高等工程教育模式是一种新型的教育模式,同样适用于高校体育课程。对于已经进行了CDIO工程教育改革的高校而言,学校公共体育课程质量的评价要以校本课程为基础,注重课程效果质量,突出素质教育为指导思想,建立课程质量评价指标,并组织与实施评价。研究的主要手段和目的是通过构建评价体系达到科学评价高校公共课程质量。 相似文献
6.
吴立春 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):24-27
为了使管理信息系统质量评价更加客观、稳定,探讨了一种基于模糊数学模型的管理信息系统评价模型。为减少诸多模糊的、不易定量、不确定性因素的影响,本文引入权值因子判断表法研究确立了合理实用的管理信息系统评价指标体系,并应用模糊数学的理论和方法,提出了一种新的管理信息系统综合评价模型。通过某高校MIS实例的分析应用,验证了该方法的合理有效性,并且该方法在一定程度上克服了以往评价过程中的人为因素,实现评价工作的科学性和客观性,对普遍管理信息系统的评价工作具有较好的参考价值。 相似文献
7.
缪兴锋 《广东轻工职业技术学院学报》2006,5(2):16-18
质量管理对于物流仓储货架的生产至关重要,针对物流仓储货架质量中存在的模糊不确定因素,应用模糊数学的概念和方法,建立了物流仓储货架质量的多层次模糊评价模型,并通过实例,对具体的货架质量进行了多层次模糊评价。结果表明该方法具有较强的实用性和可操作性。 相似文献
8.
近年来,“全程式预就业”的就业促进工作模式逐步从高职院校走入本科院校的视野,对于促进大学生就业质量和提升学校发展水平具有重要意义。为了科学有效地评价“全程式预就业”的质量,在基于模糊数学理论的基础上,根据其基本思想以及适用性分析情况,系统考虑评价过程的随机性、评价主体的多样性和评价标准的模糊性,将模糊数学方法应用于“全程式预就业”质量评价,并尝试构建“全程式预就业”质量评价模型。在此基础上,以假设的调查结果为例阐述“全程式预就业”质量评价模型的实际应用过程,应用结果表明,“全程式预就业”质量评价体系和评价模型是合理可行的。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
地方高校国防文化素质教育对于传承创新和引领国防文化,培养学生国防观念和国防精神具有十分重要的意义。通过分析影响地方高校国防文化素质教育质量的相关因素,构建出模型并提出假设。通过问卷调查的方式,对构建的模型和提出的建设进行检验。结果表明:国防教育软件条件、硬件条件、国防教育工作者的工作满意度、科研情况、教学情况以及学生学习态度对于素质教育质量均具有正影响作用,但相对而言,国防教育硬件条件对教育质量的影响力较小。 相似文献
10.
基于灰色理论的高校学风综合评价方法研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要讨论一种高校学风综合评价方法问题。给出高校学风评价指标体系建立的原则,并建立了一套指标体系。引入模糊数学与灰色理论的知识,建立了基于灰色理论的高校学风综合评价模型与算法。并以3个院(系)学风建设评价给出相应算例。 相似文献
11.
高校专业课程建设评估是一个复杂的综合评价问题,由于课程建设涉及的因素较多,且有些因素具有模糊性难以直接量化,因此,引入模糊数学理论,构建了高校课程建设评估的因素体系、权重、评估等级,建立了模糊综合评判模型,并通过实例分析验证了该方法具有一定的科学性、实用性。 相似文献
12.
《西安文理学院学报》2016,(1)
结合毕业论文质量评价的特点,采用本科教学评价中毕业论文质量检查的综合评价指标体系,依据模糊数学理论,使用多层次模糊综合评价模型对高校毕业论文质量进行抽样评价.实例表明,该模型可以有效地提高毕业论文质量评价的客观性、科学性和准确性. 相似文献
13.
对于高校人才培养的质量而言,教学管理是重要的保障,因此,成为高校工作的重心.教学管理的水平对于学生、教师和学校的长远发展而言都起着至关重要的作用.文章采用指标体系综合评价的方法,首先通过各项指标来表征高校教学管理水平,之后利用这些指标建立高校教学管理评价体系,同时给出具体的评估过程.高校教学管理水平评价本身就是一项复杂的工作,在其中运用指标体系综合评价方法,不仅具体化了这项复杂的工作,并且通过对指标体系的确立、计算及评定,较科学、客观地评价了高校教学管理的水平. 相似文献
14.
缪雄平 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(2)
基于模糊数学理论,构建高校惩防体系和党风廉政建设模糊多级评价模型.为高校党风廉政和惩防体系建设的评价提供参考,为开发评价程序系统奠定基础,并可推广运用于廉政评估、风险防控等相关综合评价体系中. 相似文献
15.
16.
黄彬 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):152-153
高校积极开展创新创业教育,通过构建基于过程方法的创新创业教育质量管理体系模型,实现高校对于发展经济和扩大就业的良性互动。调查以福建省地方高校为例,就开展创新创业教育情况进行分析,结果表明目前地方院校创新创业教育质量管理体系中存在职责管理较弱、软硬件不健全等问题。根据过程方法,提出了增设管理主体、科学规划课程与培养方案、建立教育评价和改进的科学方法等优化措施。 相似文献
17.
高校思想政治教育评价领域一直存在“自我证明悖论”的问题。人们习惯于通过评价来判断高校思想政治教育教学质量优劣,但如何界定高校思想政治教育评价本身的质量?元评价的本质在于价值判断,是对评价的再评价,它可以起到对思想政治教育评价本身的批判和超越,是思想政治教育评价本身的质量保障机制。通过对元评价、教育元评价、高校思想政治教育元评价理论的梳理,揭示高校思想政治教育元评价的内涵以及具有先验性、思辨性、超越性和依附性的特征,从而认识到高校思想政治教育元评价具有加强评价理论建构、提升评价质量、促进评价制度建设的作用。在遵循政治性、专业性、可行性、有效性原则的基础上,从明确元评价主体、培育元评价文化、创新元评价方法、构建元评价指标、培养元评价人才、发展元评价机构、开展元评价试点、加强元评价交流等方面最终促进高校思想政治教育评价专业化发展。 相似文献
18.
基于AIHP的教学质量评价模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对高校教学质量评价复杂、模糊的现状,通过改进层次分析法(AIHP)确定教学质量的权重,利用模糊数学评价方法,建立了高校教师教学质量评价模型,并用实例说明了其可行性.该模型将定性和定量分析结合起来,使教学质量评价更科学、客观、公正. 相似文献
19.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(4):71-77
近年来,地方高校越来越重视"双创"教育,创业教育质量已成为评价地方高校人才培养质量的重要指标。文章立足地方高校办学特色,借鉴现有相关研究成果,按照地方经济高质量发展对"双创"人才的需求,运用AHP分析法对各指标进行权重赋值,从教师队伍建设、师资结构优化、创业教师开展创业教育研究的积极性三个维度着手,构建了由9个一级指标、29个二级指标组成的地方高校创业教育质量综合评价指标体系,并以湖南G学院为例对创业教育质量评价模型进行了实证分析。旨在通过建立地方高校创业教育质量评价体系,找出评价环节中的薄弱因素,以此有效助推地方高校创业创业教育整体水平提升,这也对构建更完善的高校创业教育质量评价体系具有积极意义。 相似文献
20.
黄阿火 《集美大学学报(教育科学版》2016,(4):38-43
"新媒体"近年来受到社会的广泛关注,正逐步影响甚至改变当代大学生的世界观、人生观和价值观。"新媒体环境下大学生的自制力现状如何"是目前高校教育管理者普遍关注的重要问题之一,科学有效地评价"新媒体环境下大学生自制力影响因素"对于促进学生自我管理很有现实意义。将模糊数学理论应用于"新媒体环境下大学生自制力影响因素"的评价,探索构建其评价模型,并假设问卷调查结果论述该评价模型的实际应用过程。 相似文献