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语文教育强调突出语文课的人文精神,强调对传统民族精神的传承和发展,对于调节一个人精神、心理有着良好的作用。由于语文课自身的特点,她对于学生的心理教育具有潜移默化的作用。有鉴于此,笔者认为语文学科渗透心理教育必须从语言文字入手、把握文章主旨、注重作文训练、发挥教师主导作用、培养学生竞争意识等方面加强学科教学,以期取得最佳效果。 相似文献
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如何推进素质教育、培养创新能力是当前教育理论和教育实践努力探讨和亟待解决的重要课题。笔者通过多年的探索,在此根据语文课的特点,从实践教学的视角来探讨创新能力的培养和全面素质的提高。语文课的实践就是以培养学生的创新精神和实践能力为目标,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生大胆尝试和参与各项教学活动和全部教学过程。也就是说,让学生参与到教学的所有环节之 相似文献
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徐延春 《教学研究(河北)》2001,(3)
如何推进素质教育、培养创新能力是当前教育理论和教育实践努力探讨和亟待解决的重要课题。笔者通过多年的探索,在此根据语文课的特点,从实践教学的视角来探讨创新能力的培养和全面素质的提高。语文课的实践就是以培养学生的创新精神和实践能力为目标,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生大胆尝试和参与各项教学活动和全部教学过程。也就是说,让学生参与到教学的所 相似文献
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李君强 《中国科教创新导刊》2013,(36):9-9
新世纪新形势下,教育被赋予了崭新的使命。这就是要培养具有创新精神和创造能力的新型人才。本文从中学新课程改革的背景出发,结合陶行知的创造教育思想,探讨了如何在语文课中用多元的解读培养学生的创新精神。 相似文献
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育。在全面实施素质教育的过程中,在语文教育的新形势下,在课堂教学的深化改革中,如何培养学生的创新精神和创新能力,这是语文教改的一大主题。语文课的包容性和兼容性都非常强,阅读教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和复杂性。培养创新精神 相似文献
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赵菁 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):8-9
新语文课标认为语文属于人文科学，它既有工具性，又有人本性。如果以全面塑造学生人格为教育己任，语文课则是不可或缺的人文教育。在我们民族历史长河的每一个关键时刻，文学都给人以希望和勇气，使人们的精神和才智得到充分的发挥，并保证人与人之间情感的交流，从而营构特殊的人文语境，促进人们人格的高扬与文化品质的发展。一个没有文学的民族和社会是不可思议的，而没有语文的教育则必然是一种不健全的教育。语文课肩负着培养学生文化品质的使命。为此，语文课利用三种课型，培养学生的文化品质。 相似文献
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时代在发展,教育在改革,人们在思考：教育应该为新世纪培养怎样的人才？江泽民同志说过：“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才靠教育,教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”可见,培养学生的创新精神,造就创新型人才,是广大教育工作者的当务之急。作为基础学科的语文课应该如何培养学生的创新精神呢？下面谈谈本人的体会。 相似文献
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语文课的思想教育涉及面极广,内容也相当博大。那么,怎样在教学过程中开展思想教育呢?我谈点体会。 一、从写字、标点当中培养学生脚踏实地、持之以恒的精神。 作为一个学生,从小学到中专,平时接触得最多、 相似文献
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余昱 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):1-1
什么样的语文课才算是一堂好课？钱理群先生认为,语文课应是一种精神漫游,应该是好玩的有趣的。陈思和先生认为,语文课的功能之一就是通过感性的、感情的交流,把学生心灵中美好的因素、崇高的因素都调动起来,帮助他们建立一种对生活的美好信心。王富仁先生认为语文课堂教育的核心是情感培养。 相似文献
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电影课作为一门新开发的课程,打破了传统语文课仅仅局限于课堂和课文教学的旧格局,使情感、精神、价值观的人文教育贴近生活,对培养学生的语文素养起到促进作用。 相似文献
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育。在全面实施素质教育的过程中，在语文教育的新形势下，在课堂教学的深化改革中，如何培养学生的创新精神和创新能力，这是语文教改的一大主题。语文课的包容性和兼容性都非常强，阅读教学内容的丰富性决定了教学方法的 相似文献
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新课标实施以来,我更注重学生创新精神的培养,更注重人文性在语文学科中的体现,真正让语文课影响学生的情感、态度和价值观,在语文课上体现生命的律动。 相似文献
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语文课的创新教学,应运用现代教育理念,变传统的"教教材"为"用教材";设计活泼多样的学习形式;注重培养学生的创新精神;沟通课内外,培养学生素质.这样,语文教学效率才能提高,学生学习的积极性也会得到提升. 相似文献
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我任高中林业专业班的语文课将近两年了。我是如何探索语文课教学为专业课服务这一课题的呢? 首先围绕林业专业的培养目标加强对学生的思想教育。林业专业是为县林业局下属各个林场培养护林员的,要求学生热爱林业,有吃苦耐劳的精神,有扎根山区愿意为林业献身的思想。我 相似文献
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缪涯静 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):141-142
现在我们的语文课已很难找到一种语文精神，这不利于培养学生健康的情感、健全的人格。新《高中语文课程标准》的出台，将给语文教改带来新的教学理念。文章从新《高中语文课程标准》出发，从语文课程的性质、语文教育目标、语文教材的特点和教学过程中的教与学的关系等几个方面进行思考和探讨，呼唤充满语文精神的语文课。 相似文献
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徐时亮 《山西教育(综合版)》2007,(9)
江泽民同志曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。"他还强调:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。"由此可见,在语文课中培养学生的创新思维和创新能力是时代赋予每一位语文老师的神圣而艰巨的使命。那么,如何在语文课中培养学生的创新思维呢? 相似文献
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中职语文教育在整个中职教育中占据着基础性地位,对培养学生语文素养、创新精神,推动学生智力发展方面具有重要作用。随着信息技术的迅猛发展,中职语文课堂运用信息技术成了时代发展的趋势,教师如何妙乘信息技术的东风,扬起语文课改的风帆?本文从四个方面阐述。 相似文献