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1.
何佳莹 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):101
钢琴弹奏作为艺术表现形式之一,其完美的表演不仅仅需要演奏者有着良好的钢琴弹奏技能,而且还需要演奏者有着一定的心理调节能力。可以演奏者的心理调节情况直接影响着钢琴弹奏的效果。鉴于此,加之笔者自己的钢琴弹奏实践,认为:心理调节在钢琴弹奏中有着一定的重要性。钢琴弹奏者应结合自己的个性特征,加强自我心理调节能力的培养,只有确保自我心态的平衡,才能够完美的演绎音乐的感染力,充分的展示钢琴弹奏艺术魅力。 相似文献
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汪波 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
钢琴表演是钢琴音乐实践的环节,是综合性的音乐心理体验,蕴含着丰富的美学思想,是传递音乐美学感受的视听艺术。审美素养在钢琴表演中是关于音乐美学的具体类别表现,在钢琴表演中有着不可忽视的重要性,只有具备了深厚的审美素养,才能让钢琴表演者更深入的认知作品,在艺术实践的过程中融入个人性格,让钢琴表演更为圆满。 相似文献
3.
如今,学习钢琴的学生越来越多,这也使钢琴教育存在着一些误区,很多家长和学生只注重钢琴学习的进度,而忽略了音乐表现力的重要性,认为弹钢琴只是简单地把音符弹奏准确就可以了,导致音乐的表现功能淡化。然而,音乐不但是听觉艺术,也是表演的艺术。因此,在钢琴教学中,教师要注重对学生音乐综合素质的培养,既要注重弹奏的基本功,又要注重钢琴的音乐表现力。本文联系实际,有针对性地提出在钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略。 相似文献
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赵洋 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
音乐美学是从音乐艺术的总体高度进行研究的,它所体现出的是钢琴演奏者音乐文化素养的程度,钢琴演奏者的文化美学素养对钢琴表演有着极其重要的作用。扎实的音乐理论知识,丰富的人生阅历和深厚的音乐美学文化素养是钢琴演奏者提高自身演奏的至尊法宝。 相似文献
6.
王寅 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
在钢琴表演中,基本功的扎实程度一定程度上决定了钢琴表演的专业性和艺术价值。无论是哪个阶段的钢琴表演教学,都应该注重基础训练。研究基础训练的重要意义,并找到行之有效的方法进行基础训练,对钢琴表演教学非常重要。 相似文献
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8.
王涣楠 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)
钢琴表演能够展现一个表演者的综合能力,既能够展现表演者的钢琴演奏能力,也能够展现钢琴表演者的现场表演能力。钢琴表演者通过弹奏将自己对曲目的理解传达给听众,这不仅需要表演者优秀的钢琴表演能力,还需要良好的心理素质来辅助钢琴演奏的顺利进行。本文主要分析钢琴表演过程中的心理,心理素质在钢琴表演中的重要性,以及如何培养良好的心理素质。 相似文献
9.
在高中音乐教学实践中,钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容,也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧,就要扎实学生的钢琴弹奏基本功,夯实学生的乐理基础知识,并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术,使学生的综合素质得到提高。因此,高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用,以使学生获得更好的发展。 相似文献
10.
"紧张"现象在钢琴表演中普遍存在.钢琴教师要在钢琴初学阶段,在弹奏的完整性和心理素质方面对学生加以培养,使其能够更好地发挥水平. 相似文献
11.
杨新平 《中国科教创新导刊》2010,(14):208-208
本文目的是通过对王建中钢琴改编作品的音乐旋律、装饰音艺术特色、音色润腔、曲式结构、弹奏速度等各方面创作特点,分析《浏阳河》典型的民族与艺术特色,以求更好的弹奏诠释中国钢琴改编曲目。 相似文献
12.
张瑞君 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
演奏者在进行钢琴表演的过程中,想要更好的展现出钢琴曲目的演奏特色与精髓,需要通过弹奏中良好的把音色效果,通过弹奏者良好的把握钢琴弹奏技巧,以此展现出良好的音乐演奏技能.在传统钢琴教学活动中,认为触键技巧是通过手指的肌肉力量来实现,导致演奏者在进行钢琴演奏过程中出现滥用手指的现象. 相似文献
13.
三百年来,钢琴艺术以令人难以置信的速度飞速发展,它的弹奏方法,在不同历史时期也在不断变化发展着.从18世纪直接从古铜琴移植的手指弹奏法,到19世纪因钢琴乐器不断的改造与完善,为更好的表现音乐而出现的重量弹奏法,至20世纪,随着现代医学的不断发展,使钢琴弹奏方法有了更为科学的依据,形成综合不同时代、不同流派的钢琴相对合理的基本弹奏方法,如今,随着科学技术的进步,信息全球化,各个国家文化艺术交流频繁,钢琴艺术也呈现出"百花齐放,百家争鸣"的繁荣局面,现代社会对音响色彩的的要求也促使钢琴弹奏法呈现出更为多样化的形式. 相似文献
14.
李玉春 《牡丹江教育学院学报》2004,(5)
科学的钢琴指法运用对钢琴弹奏水平的提高有着重要的影响。对于初学者来讲 ,若不能很好地掌握钢琴指法的基本运用 ,就将严重影响钢琴弹奏水平的提高。对于演奏者来说 ,加强对钢琴指法的认识和领会很有必要。演奏者可以在实践中改正自己的缺点和弱点 ,加强对缺点和弱点之处的练习。所以 ,钢琴指法教学就成为钢琴教学的一个重要部分。以下就从钢琴指法技巧、钢琴指法的重点和难点、钢琴指法练习三个方面进行阐释。一、钢琴指法技巧钢琴艺术的灵魂是钢琴指法的科学运用。钢琴指法是钢琴教学的起步 ,更是钢琴艺术的发展基础。从弹奏钢琴的学习过… 相似文献
16.
胡娜 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
钢琴弹奏,属于艺术性创造行为,也要求在实际教学中注重创新思维的应用,以持续推动钢琴弹奏的创新性行为。本文结合自身实际教学经验,分析在钢琴实际教学中,如何在发现问题、分析问题以及解决问题中启发学生开拓思维,从而持续提升钢琴理解力、感悟力以及表演水平,切实提升钢琴教学效率与质量。 相似文献
17.
海莺 《中国科教创新导刊》2008,(19):206-206
职业高中艺术专业钢琴课的教学任务是侧重于钢琴弹奏的基础知识和基本技能技巧的学习及训练,使学生能够具备较为扎实的钢琴理论基础又能正确弹奏不同内容、情感和风格的中高级钢琴作品。本文主要从几个方面阐述了艺术职高钢琴教育中＂双基＂教学的重要性。 相似文献
18.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
钢琴演奏作为一种重要的音乐实践,是一种美的艺术。钢琴演奏本身蕴含着丰富的美学思想和美学价值。钢琴演奏不仅表现钢琴音乐作品的内容,而且彰显出音乐艺术独特的内容美和形式美,这就要求钢琴演奏者不能只是简单的模仿,而是需要演奏者具备一定的美学思想来获得一定的审美体验,这样才能使钢琴音乐作品中的美学思想展现出来。本文从钢琴演奏艺术的几个方面,对美学因素的一些问题进行探讨,从而对钢琴演奏艺术有更进一步的认识。 相似文献
19.
钢琴表演属于一种包含人类多种感知活动的艺术行为,在表演过程中将经历复杂的心理变化,与钢琴表演效果有一定联系。本文围绕钢琴表演中的临场心理、保证良好临场心态的有效措施两个方面展开讨论,详细分析了钢琴表演中各种心理变化情况,并制定了演奏过程中紧张心理缓解措施,对钢琴演奏效果的实现有积极作用。 相似文献
20.
魏松 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):35-36
钢琴弹奏深层次技术的培养是钢琴教学中继续升华的环节,它是建立在一定基础上的,针对有一定弹奏水平的弹奏者进行专门培养的必须过程。其培养方法应该从声部层次弹奏技术、造型艺术处理弹奏技术和特殊技术训练三个方面进行。 相似文献