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思维导图反映了思维的过程,是一种高效的思维模式,可以将其应用到教育活动的开展中。在小学英语教学中的应用,不仅对学生学习兴趣的激发、教学质量的提升有重要推动作用,同时也对学生思维的培养起到很好的引导作用。本文将小学英语教学中应用思维导图的重要性和应用过程中的有效策略进行了分析,旨在更好的指导思维导图在教学中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
对小学教育而言,开设英语教学课程,能够让学生掌握基础英语知识,形成英语思维,为将来的深层次学习打下坚实基础。然而,从我国小学英语教学情况来看,教学方法不科学,教学效果不佳。在教学中引入思维导图,能够大大激发学生的学习兴趣,激发其思维活力和记忆力。本文首先对思维导图进行简要阐述,进而分析思维导图在小学英语教学中的重要作用,并就其在实际教学中的具体应用进行探究,以期为我国小学英语教学水平的提高提供有效参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
受新课改教育理念的影响,思维导图在教学中的应用范围越来越广泛,也得到了教师与学生的肯定。在小学英语课堂教学过程中,运用思维导图的方式,可以有效的激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,提高学生学习的主动性和积极性,从而达到提高教学质量的目的。本文主要探讨思维导图在小学英语教学中的具体应用方法。 相似文献
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小学的英语教学难题是如何在教学过程中提高学生对英语的兴趣,对小学英语教师来说,这是一件比较困难的事。而思维导图的使用可以有效解决学生兴趣低下的问题,也能提高英语教师的教学效率。因此,本文针对小学英语教学现状进行分析,对思维导图的应用以及绘制方式进行研究,并提出相关建议,以供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
自从思维导图进入我国,就在我国的教育界造成很大的影响,并且被应用到小学英语阅读教学之中,加之英语是语言学科,具有独特的思维方式和语境,在小学英语阅读教学过程中引入思维导图能够有效培养学生学习英语的积极性和主动性,进而有效推进小学英语教学质量。本文详细分析了思维导图的具体定义和重要意义,并结合具体实际提出了加强思维导图在小学英语阅读教学中的应用措施。 相似文献
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小学英语教学借助思维导图能够助力学生的理解、记忆和应用。教学中,教师应当重视思维导图的应用和实践,从而大幅提高“教”与“学”的有效性。文章围绕思维导图在小学英语教学中的应用,阐述了思维导图的概念和作用,并结合小学英语课程教学实践提出具体的教学策略,以期不断提高课程教学质量,为小学英语一线教学的改革和创新提供有效的借鉴。 相似文献