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高校学生干部队伍的现状及其培养方略 总被引：10，自引：0，他引：10
高校学生工作是学校整体教育的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,培养“德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的关键环节。而高校学生干部是学生工作的重要力量,是联系学校党政部门和学生的纽带,在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用,加强高校学生干部队伍建设,是高校工作的一项重点工程和长远任务。 相似文献
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高校学生资助政策是促进教育公平和社会公平的具体措施,是党和政府构建和谐社会的重要举措。政府建立健全学生资助政策必须具备科学发展的资助理念,利用法律规范资助主体的权利与义务,搭建学生信用系统平台,为政府、高校、银行开展学生资助和收回贷款工作提供必要的技术支撑。 相似文献
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随着教育公平事业的不断发展,高校学生资助机构面临新的任务和挑战。北京大学学生资助中心作为全国高校范围内率先成立的专业化学生资助机构,在机构建设和队伍建设已经取得一定成效的基础上,以创先争优活动为重要抓手,着力加强组织文化建设,通过发挥组织文化建设的重要功能,积极实践精致化学生资助工作理念,努力实现扶助家庭经济困难学生成长成才的目标。推动高校学生资助机构组织文化建设的 相似文献
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多数学生干部在当前高校思想政治教育工作中将会发挥越来越重要的作用,学生会是高校中常见的一个重要的团体.研究目的:探讨学生干部在高校思想政治教育中所发挥的作用.方法:通过分析高校学生思想政治教育的概念和主要作用,并在分析高校学生干部在思想政治教育中存在的具体问题的基础上找出相应的策略.结论:在实践中可以从观念、机制、队伍建设和其他等方面来发挥学生干部在高校思想政治教育中所起的作用. 相似文献
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高校学生干部在学生管理工作中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
高校学生干部是学生管理工作中的一支重要队伍,是联系老师和学生的纽带,是贯彻和落实各项工作的骨干,在高校学生管理工作中有着至关重要的作用。我们在学生管理工作中要充分发挥学生干部在联系、团结、教育广大学生方面得天独厚的优势。通过本人对学生工作的实践和经验总结,本文从高校学生干部的榜样作用、主体作用、协调作用三方面,说明高校学生干部在学生管理工作中的作用,充分展现高校学生干部在学生管理工作中的重要地位。 相似文献
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随着我国高校学生资助工作力度的加大,高校学生资助管理工作逐步成为高校学生管理工作中的一项重要内容.高校学生资助管理同时也发挥着经济资助和教育双重功能,是学生思想道德教育的重要组成部分.资助工作的好坏与资助管理队伍的建设有着直接的关联作用.目前,内蒙古自治区的学生资助管理工作有序进行,走在全国前列.队伍建设也取得了一定成效,但也存在一些问题.本文就目前我区学生资助管理及队伍建设的现状及存在问题进行分析研究. 相似文献
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宋建康 《希望月报(上半月)》2007,(5):5
高校学生干部的培养是高校思想政治教育工作的重要内容。高校学生干部作为学生中的骨干,在学校管理、教学活动中起着上传下达、下情上传的桥梁作用,同时学生干部作为学生中优秀分子,起着榜样模范的作用,对班风、学风有着重要的影响,因此如何培养高校学生干部,如何用好学生干部在高校学生工作中显得尤为重要。本文对这些问题作了简要的论述。 相似文献
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高校学生资助面达到30%,准确把资助资金落实到贫困生中,意义重大。从辅导员的职责内容阐述学生资助工作作为学生思想教育工作的一个渠道,是寓教育于服务当中,既资助学生又教育学生,营造教育公平和校园和谐环境,辅导员发挥了重要的基础性作用。 相似文献
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任佳妮 《大学.研究与评价》2021,(2)
高校资助育人工作可以帮助困难学生解决实际问题,帮助困难学生享受平等的受教育机会,推动我国教育事业的不断发展,对高校的管理与发展而言意义重大。在新的时代背景下,高校资助育人工作的开展也应紧随时代的发展,不断提升资助育人的科学性、针对性和精准性,将资助和育人放到同等重要的位置,提升高校资助工作的育人功能,提升资助育人成效,借助现代手段完善高校资助育人体系,从而不断提升高校学生工作的整体水平,切实解决困难学生的问题。 相似文献
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要提高学生管理工作效率,充分培养和调动广大学生的自主能动性,对于学生管理者来说是值得研究的.文章主要从学生干部队伍的组织建设,工作方法和作风建设,思想和能力建设进行了探讨,供学生工作者参考. 相似文献
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学生评价是教育过程中的一个重要环节,它不仅对学生的学习与发展起到信息反馈和激发动机的作用,同时还可以检查课程计划、更改教学程序以及重新规定教学目标.本文在分析如何正确理解学生评价的基础上,进一步探讨了学生评价的内容与方法以及学生评价对学生产生的心理影响,从而使教师能够更有效地利用学生评价以促进学生的学习与发展. 相似文献
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Melvin Lang 《College Teaching》2013,61(1):33-37
In this article, we examine a new global studies program that departs from the traditional state-centric approach and uses a geocentric, or earth-centered, approach that emphasizes the roles of individuals, grassroots organizations, cultural groups, and international organizations in an attempt to help students conceptualize global events and their role in the world as interrelated and interdependent. We describe the process of program development, the program itself, and the challenges of program approval. 相似文献
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