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《校园英语(教研版)》2016,(31)
<正>在英语阅读中生词或者熟悉但含有新意义的单词往往会成为学生理解的障碍。查字典当然是排除障碍的一种方法,但一碰到生词就去查字典会直接影响阅读的速度,而且过分依赖词典不利于学生阅读理解能力的提高,所以学生要具备良好的猜词能力就是非常有必要的。此外猜词技巧也是高考英语"阅读理解题"考查的一个重要方面,《教学大纲》和《考试说明》明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。因此教师有必要帮助学生掌握一些猜词的技巧,其中利 相似文献
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一、要扩大词汇量,促进阅读我们在做阅读理解题时,所遇到的首要问题是词语障碍。有语言学家通过调查发现:外语学习者如拥有5000个单词的词汇量,阅读正确率可达56%;词汇量达到6400个单词,阅读正确率可达63%。因此,熟练掌握课本单词,适量扩充课外词汇,是提高阅读能力的基础。二、要严格训练阅读速度读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度,可从三个方面考虑:1.克服不良的阅读习惯。有些同学在阅读时存在着不少的陋习,如:用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思… 相似文献
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阅读理解题在高考试卷中是篇幅最多、分值最高的一道大题 ,也是考生最容易失分的“伤心”题。那么 ,考生在阅读时的主要障碍是什么呢 ?影响考生阅读的主要障碍有语言障碍和非语言性障碍两大类。语言障碍主要包括词汇、生词、语法等 ;非语言性障碍主要包括心理障碍和文化障碍等。一、语言障碍1 词汇障碍词汇是构建语言的基础 ,要想提高阅读理解能力 ,必须要有足够的词汇量。从近几年的阅读理解材料来看 ,词汇量一直保持着递增的趋势 ,每年的增幅在 1 0 0个单词左右。再加上很多考生对单词的掌握往往是一词一义 ,这也给阅读理解带来一定障碍… 相似文献
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<正>阅读能力取决于语言能力及阅读技能,词汇的理解与运用是构成阅读技能的一个基本要素。阅读时,我们常常会遇到一些陌生词,这些生词不仅影响阅读情绪,而且影响阅读理解,是有效阅读的一大障碍。 怎样解决这个问题呢?有两种方法,一种是借助词典,但这种方法仅只限于查阅个别捉摸不透的生词.如果完全依赖词典,碰到生词就查,势必中断阅读过程,影响阅读效率。况且,在许多情况下也不可能查词典,因此,平时阅读要尽可能少查词典,而是尽量采用第二种方法,即猜词悟意法(prdeicting the meanings of unfamiliar words).所谓猜词悟意,就是说,阅读时发现生词,不是靠查词典,而是靠仔细阅读,认真思考,通过所掌握的词法知 相似文献
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阅读理解作为高考题中的重头戏,一直为广大师生所重视。考生在做这种题目时不可避免地会遇到一些生词(大纲中允许生词率不超过3%)。要提高阅读速度和效率,考生必须具备较强的猜词能力。有些生词不影响我们做题,而有些生词直接影响我们对句子和文章的理解。对付这些生词的唯一办法就是猜。当然猜,不是无根据地瞎猜,而是要合理地、有根据地进行猜测。下面简单介绍一下十种猜词方法。1.利用构词法猜测词义。很多单词是根据构词法的一些规则构成的。掌握构词法对猜测词义很有帮助。比如carelessness这个词中,care是词根,鄄less是后缀,鄄ness也是… 相似文献
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中学生在英语阅读训练和测试中常常一遇到生词就有读不下去的感觉,存在着一种“生词恐惧心理”,造成了英语阅读理解的主要障碍之一。那么阅读理解时遇到大量生词该怎么办?平时的学习中查词典当然是排除词义障碍的一种方法,但是频繁地查词典既影响阅读速度又易破坏学生阅读的思路和兴趣。而且,词典不一定能够给单词在特定的上下文中的具体或确切的含义。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境推测和判断某些生词的词义,即利用我们所熟悉的词汇或短语和上下文中已知部分进行合乎逻辑的综合分析推理。 相似文献
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谈谈猜词技巧在英语阅读中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在英语阅读过程中,我们经常会遇到一些生词、难词,它们不仅很大程度上影响读者们对文章的正确理解,而且也会减慢阅读速度。许多考生在英语阅读中遇到最大的障碍就是生词问题,如果一两个关键词不认识,尤其是动词、名词、形容词,考生就会无所适从。特别是在大学英语四六级考试中,阅读理解部分有词汇的测试题型主要是为了测试考生利用上下文判断单词或词组在特定语言环境中的确切含义的能力,这时怎样准确、快速推断生词的意思就显得尤为重要。本文从六个方面阐述了在英语阅读中碰到类似情况时如何猜词的技巧,相信会给你提供一些帮助。 相似文献
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张丽晶 《学生之友(初中版)》2013,(3):18-19
在近年来的中考英语试题中,阅读理解题型的比分加重。在阅读理解中,常常有要求学生根据上下文猜测划线的单词、短语或句子的含义考察类型。按照中考新课程标准的要求,在阅读中必然要遇到生词,生词是阅读中的明显障碍,也直接影响学生的阅读兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
词汇量是影响英语阅读能力的重要因素。在平时阅读语言材料或高考答卷时,会不可避免地遇到生词或熟词生义现象,严重阻碍了阅读速度和对阅读材料的准确理解,这就要求我们具有根据上下文有关信息或暗示猜测生词的能力。学会猜测策略,对提升阅读能力,加快阅读大有裨益。本文从五个方面讲解如何巧用猜词策略,以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍问题,从而达到扩大词汇量,提升阅读能力。 相似文献
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要想学好英语,需要进行广泛地阅读,但在阅读过程中,不可避免地会遇到一些生词或熟词生义和疑难语句。猜测词义可以最大限度地排除生词给阅读理解造成的障碍,同时也是提高阅读理解能力和应试能力的一项技能。任何人在英语阅读时都会或多或少地受到生词的困扰。就这个问题,本人根据教学实践,从中总结出一些猜测词义的妙方,供大家参考。 相似文献
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正一、词汇学习。作为语言构成的基本要素,词汇所导致的学习障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜。对一个单词的掌握,包括对单词的词性、词义、发音、拼写、用法及搭配等方面的正确把握,单词学习如果存在问题,将直接影响学生的听力理解和阅读理解,所以要学好英语得首先解决生词问题。对于单词的拼写和记忆,可利用默写单词来加以督促检查,但在默写单词时,采取老师说英语单词,让学生写出该词,并同时给出单词的 相似文献
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在英语阅读中经常会碰到一些生词（短语），有的同学由于无法突破生词障碍而使速度和理解率大受影响，而“侧重培养阅读能力”是大纲重点要求。如何迅速有效地清除“词障”，准确把握作者意图尤为重要，现介绍几种突破生词障碍的猜词技巧，以帮助学生提高阅读能力。１．运用构词法知识进行推测。了解单词的几种常见构成法如合成、转化、生成和常见前缀、后缀、词根进行合理推测。例如，tobi－cyclethere骑自行车去哪里，freshwater淡水，saltwa－ter咸水，deepen加深，harden变硬，mathematician数学家，photographicreport摄影报道。２．利… 相似文献
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刘权古 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
要想学好英语,需要进行广泛地阅读,但在阅读过程中,不可避免地会遇到一些生词或熟词生义和疑难语句。猜测词义可以最大限度地排除生词给阅读理解造成的障碍,同时也是提高阅读理解能力和应试能力的一项技能。任何人在英语阅读时都会或多或少地受到生词的困扰。就这个问题,本人根据教学实践,从中总结出一些猜测词义的妙方,供大家参考。 相似文献
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在平时或考试中阅读短文时。我们遇到最头痛的问题就是生词。生词成为我们获得阅读高分的最大障碍。对生词的处理,不仅影响阅读速度,同时也影响对文章的理解和掌握。攻克阅读文章中的生词,是高中生必备的能力之一。具备了这种能力,既有助于养成良好的阅读习惯,又能解决高考英语阅读理解中的猜测词义这一类必考题。本文结合具体的实例来为大家介绍五种猜测词义的方法。一、根据重复的表述或句子结构来猜测词义有时候,为了把一件事情叙述或说明得更清楚、更详细,文章的作者往往会使用一些意义相同或相近的词来表达同一概念或同一动作,这时,我们就可以利用这些意义上重复的词语去猜测生词的词义。例： 相似文献
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娄宏茹 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1998,(1)
阅读英语文章时,常常会遇到很多障碍,生词往往是影响顺利阅读的阅读主要障碍之一。有些学生在阅读英语文章遇到生词时,习惯于查词汇表或查字典,从中查找词义。查词汇表、查字典或请教别人是解决生词障碍的办法。但不是唯一的办法。还应该掌握扫除生词障碍方面的技能与技巧。一、略过那些不重要的生词即使文章中有些不认识的词,但这些生词对于理解全篇文章并不重要,我们仍然可以看懂文章的内容。如果能学会在阅读过程中略过那些不重要的生词,而不是常常停下来请教别人或是查字 相似文献
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提高英语阅读能力的四种途径 总被引：2，自引：0，他引：2
一、扩大词汇量与广泛阅读 拥有一定的词汇量是每个学习英语的人进行阅读所必备的前提条件。但是,词汇的掌握离不开阅读,大量阅读的同时也会进一步扩大词汇量,因此,二者应同步进行。首先要根据自己的英语水平来选择相应的阅读材料,在阅读中把遇到的生词加以整理。可以利用词典、语法书以及自己所学会的构词法知识来确定生词的词意、词性、读音以及相关的词的变化形式。这样,就可以由一个词引出与其在词形、词义上有密切关系的词,既加深了对该词的理解,又扩大了词汇量。但是,即使这样得到的词若不加以巩固,可能不久就会被忘记,因为这只是处于单词的识记阶段。我们只有通 相似文献
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本文通过一些实例阐明在英语阅读中我们可以通过语言环境即阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系来推测、判断某些生词的词义。从而扫除英语阅读中部分生词对阅读理解的障碍。 相似文献
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陈穆嘉 《第二课堂(小学)》2005,(1)
猜测生词词义是高考英语阅读理解的一个重要考点,并且有时所占比例较高,如1999年的全国高考题就有5个小题(第55、57、58、64、69题)是考查猜测生词词义的,占到了该年阅读理解总题量的四分之一。因此要想做好阅读理解题,获得阅读理解高分,就必须要掌握一些常用的猜词方法,具备一定的猜词能力。下面是几种行之有效的猜测生词词义的方法: 相似文献