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《国际贸易理论与实务》是会计专业自学考试的必修科目，这是一门理论与实际相结合的专业性很强的课程，教材内容十分丰富，特别是国际贸易理论部分，知识点多，比较琐碎，很多考生对于这门课程都有着较强的畏惧心理。本文通过对《国际贸易理论与实务》课程结构的分析，利用笔者多年国际贸易理论与实务的教学经验，对本门课程理论部分的考试要点进行分析和探讨，供广大考生参考，也希望得到同行的指正。 相似文献
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国际贸易理论与实务是我国高等教育自学考试一门重要课程。它要求自考者通过系统的学习。全面系统的掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易专业的专业性和复杂性，了解我国对外经贸活动的方针政策和国际贸易惯例，为以后的学习和对外贸易工作打下良好的基础。 相似文献
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国际贸易实务中案例教学法创新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的专业必修课程,是一门综合性极强的专业主干课程,针对国际贸易实务这门课程的教学需要,本文提出了在传统理论教学方法的基础上,应用案例教学方法来充分调动学生学习主动性、积极性,提高国际贸易实务教学效果。 相似文献
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《国际贸易理论与实务》是一门融合了理论与实务的课程,也是高职国际贸易专业的核心基础课程,传统教学模式已不能满足教学要求。通过引用云教育这种新型的教育模式,将之与传统教学模式进行对比研究,分析了云教育在国际贸易理论与实务教学与学习中的优势以及云教育有应用。基于云教育平台的优势,国际贸易理论与实务的教学能真正做到理论联系实际、与时俱进。 相似文献
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“国际贸易实务”是一门研究国际间商品交换过程的学科,是一门具有涉外活动特点的、实践性很强的综合性应用科学,是国际经济与贸易专业最重要的核心课程。通过学习此门课程,旨在让学生全面把握当今国际贸易活动的开展状况,熟悉履行国际贸易合同的整个过程。因此,这是一门方针政策与业务技术相结合、理论与实践相结合的政策和实践性很强的学科,所以在《国际贸易实务》的学习中,不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识,还要针对进出口业务的各个环节进行实际操作,通过课堂教学、课后练习、到实际工作部门调查实习等,加强基本技能的训练,培养实际操作能力。 相似文献
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由于国际贸易实务课程兼具理论和实践的特点,很多高职院校的商务英语专业都开设了这门基础课。但是课程大都缺乏自己专业的特色。本文针对商务英语专业的特点和国际贸易实务的特点,进行教学改革研究,试图探索出有利于培养复合型商务英语人才的国际贸易实务课程教学体系。 相似文献
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《国际贸易理论与实务》是全国高等教育自学考试经济管理类专业的专业课．是专门研究国际贸易理论和国际间商品变换的具体过程，理论性与实践性都很强的综合性应用学科。 相似文献
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会计制度设计课程是全国高等教育自学考试经济管理类专业课，是为培养和检验自学应考者的会计制度设计的理论与方法而设置的一门后续专业课程。本课程有别于会计学专业开设的一般会计理论与实务课程，它主要研究在社会主义市场经济体制初步形成，以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展形势下，国家统一会计制度和企业 相似文献
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《刑法原理与实务》是全国高等教育自学考试律师专业的一门必修、必考的课程。它是以刑法理论及其相关实务为研究对象、应用性极强的一门学科。在学习这门课程时应根据这门课应用性强、实务性强的特点，在掌握基本理论知识的基础上，多用归纳和比较的方法，由此及彼，求同寻异，做到融会贯通、举一反三，在归纳总结中综合记忆知识点。下面，笔者就《刑法原理与实务》中的几个重点、难点问题予以解析，希望能够给考生提供一些帮助。 相似文献
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高职《国际贸易实务》课程设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋恒蔚 《中国科教创新导刊》2008,(32)
《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程之一,当前的《国际贸易实务》课程教学大部分采用的是以课堂讲授为主的单向传递模式,偏重理论教学,忽视实际操作,不符合高职教育培养应用型、技能型人才的人才培养要求,作者按照项目化课程设计方法重新进行了该门课程的整体设计。 相似文献
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《国际贸易实务》实践教学改革探索 总被引：16，自引：0，他引：16
国际贸易实务课程本身是从事对外贸易工作的所必备的一门基础课,它具有很强的实践性。长期以来,许多学者都在探讨国际贸易实务课程的理论与实践的结合问题,本文就是想在国际贸易实务课程实践环节的教学中作一些探索, 力争多角度、全方位地设计国际贸易实务课程的实践环节教学。 相似文献
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《国际贸易实务》是国际贸易专业的一门核心课程,学生在学习国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的过程中,不仅要懂得国际贸易业务的基本理论和基本知识,而且要针对进出口业务的各个环节进行实际操作。传统的教学模式主要是以教师为中心,注重传授理论知识,而忽略了培养学生运用所学知识进行实际操作的能力,不能适应我国对外开放的需要。建构主义教学模式强调以学生为中心,积极培养学生的自主学习能力和运用所学知识进行实际操作的能力。运用建构主义理论探索《国际贸易实务》课程教学模式,对培养具有国际贸易实务知识和较强具体操作技能、知识面宽、应用能力强、专业素质高的应用型商务英语专门人才具有重大的深远意义。 相似文献
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作为商务英语专业一门专业主干课程,具有一定的理论性、涉外性、实践性和综合性等是《国际贸易实务》(双语)课程的特点.本文探讨了该课程的教学模式与方法,简单的介绍了几种教学模式及教学改革的建议.在教学过程中,课程组教师采用案例、模拟教学、实训教学、实战演练等教学模式,探讨提高国际贸易实务专业教学质量的有效途径. 相似文献
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《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础专业课,是一门实践性、操作性很强的课程。传统的理论讲授法、案例教学法和外贸软件模拟平台等教学方法都存在着理论与实践脱节或案例缺乏真实性、时效性和本土化等问题,而运用"全程情境模拟"教学法,让学生按照国际贸易实务要求,具体操作、全程设计并与其他方法相融合,则有利于国际贸易实用人才的培养。 相似文献
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基于竞争优势理论，对高职国际贸易实务专业的发展进行了重新定位。而职业教育理念和专业培养目标归根到底是由课程为载体来实现的，由此本着能力本位的价值取向，构建了“三层次、一平台”的国际贸易实务专业课程体系。 相似文献
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作为国际经济与贸易专业的核心课程之一，《国际贸易实务（一）》是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学，凡国际经济贸易类专业都把本课程作为一门必修的专业基础课程。 相似文献
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《国际贸易实务》是中等职业教育商务类专业的一门核心课程．是一门理论与实践相结合、方针政策与业务技术相结合的政策性、实践性很强的学科。对中等职业学生而言．本课程不仅涉及基本理论和知识．更针对外贸业务的各环节进行实际操作。这就决定了实践性教学方法对《国际贸易实务》课程教学具有十分重要的作用。 相似文献
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张玲 《九江职业技术学院学报》2011,(4):38-39,46
《国际贸易实务》课程是高职国际贸易实务专业的基础和主干专业课程。本文阐述了《国际贸易实务》课程的定位、教学目标、设计理念与思路、教学内容设计与实施、教学方法、实践教学条件六个方面的研究与实践,使高等职业院校的《国际贸易实务》课程得到提升和完善。 相似文献
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高职高专《外贸单证实务》课程的开发与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
许妍 《九江职业技术学院学报》2011,(3):31-33
《外贸单证实务》是高职高专国际贸易专业学生必修的一门专业核心课程。本文主要从课程定位、教学内容、教学方法与手段、课程实施保障、课程评价、特色与创新等六个方面进行阐述如何开发与实践。 相似文献