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目的探讨后磨牙垂直性纵折治疗和修复的疗效。方法48例垂直性纵折牙采用环形钢丝结扎、复位,带环冠固定,经完善的根管治疗后,金属全冠修复。结果48例垂直性纵折后牙修复有效39例,失败9例,总有效率81.25%。结论后牙垂直性纵折,经良好的复位,固定,经完善的根管治疗后全冠修复是一种行之有效的方法。 相似文献
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程丽琴 《襄阳职业技术学院学报》2024,(1):105-107
目的 探讨磨牙根管治疗后直接充填治疗与全冠修复治疗的牙体保存率差别。方法选取我院口腔科2017年10月至2020年10月62例磨牙根管治疗患者进行效果追踪调查。结果随访2年,全冠修复治疗患者的牙体保存率明显优于直接充填治疗患者,两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 磨牙根管治疗后及时进行全冠修复可有效保存患者牙体,延长患牙使用时间,减少患者失牙痛苦,从而更有效地提高患者生活质量,值得推广。 相似文献
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吴润平 《成都体育学院学报》1992,(3)
本文以体操普修跳跃纵马分腿腾越动作为研究对象,在优化理论的指导下,运用模糊数学原理对该动作教学过程中所采用的手段进行了定量分析和研究,并由此制订了三种不同时间过马的优化教学方案。 相似文献
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人教版自然第 5册《空气占据空间》中的实验 2—3,贵刊 98年第 1期刊登过两种改进方法 ,使该实验更加完善。我受到启发 ,也设计了一个实验 ,使学生能更直观地感知“空气占据空间”的动态流程 ,并试图增加该实验的趣味性。[实验材料 ] ( 1)气囊 1只 ;( 2 )乳胶管 1段 ;( 3)直径 7m m L型玻璃管 1根 ;( 4)直径 7m m ,15cm长玻璃管 (带尖嘴 ) 1根 ;( 5)双孔橡胶塞 1个 ;( 6 ) 10 0 m L 广口瓶 1只。[装置连接 ]如图 1所示。提示 :L形管伸入瓶中部分要短 ;尖嘴管下端要伸近瓶底。[实验步骤和现象 ]将广口瓶中注入适量自来水(液面稍低于 L形管… 相似文献
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摘要：目的：以重心法获得的纵跳高度作为参照标准，比较叉腰纵跳和摆臂纵跳情况下不同高度计算方法之间的差异。方法：采集20名男性受试者叉腰纵跳和摆臂纵跳时的运动学和地面反力数据，分别采用重心法、腰点法、腾空时间法、离地速度法、地面反力积分法计算纵跳高度。结果：5种方法所得纵跳高度之间均具有显著差异（P<0.001），与重心法相比，其他4种方法所得结果误差从小到大依次为腰点法、地面反力积分法、腾空时间法和离地速度法，4种方法计算高度与重心法计算的结果具有较好的一致性，且高度相关（0.914≤R≤0.974）。结论：腰点法、腾空时间法、离地速度法、地面反力积分法在计算纵跳高度时均存在不同程度的系统误差，但在一定程度上几种方法仍可替代重心法，且计算的结果可用于实际纵跳高度的预测。推荐使用腰点法和地面反力积分法计算纵跳高度。 相似文献
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聂晶 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
本研究关注情状体对动词屈折变化习得的影响和各水平段学习者动词屈折变化分布特点。共有150名中国学生参与研究,分为3个水平组,每组50人。测试材料采用完型填空测试收集语料,观察三组受试者40个动词的屈折变化。测试结果用卡方检验分析动词屈折变化分布与情状体类型,学习者水平两个变量之间的关系。调查结果表明,各水平组受试的动词屈折变化都与情状体类型有密切关系,但不同水平组呈现不同特点。本研究结果部分支持情状体优先假设。 相似文献
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自由纵跳研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王向前 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):13-16
通过理论分析和实验研究对自由纵跳进行研究,目的是发现影响自由纵跳的关键因素。先根据理论力学基本原理进行分析,发现制动时间是影响自由纵跳的关键因素。又选取四名研究对象进行实验,并通过SPSS8．0对有关因素进行分析,结果发现,制动时间与起跳离地瞬间初速度成高度负相关。 相似文献
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黄廷勇 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)
生物多样性是珍贵的自然遗产,是人类生存和发展的基本条件之一。保护生物多样性就是保护人类自己,是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴。而我们的教育却是大一统的,不分天南地北,教师和学生没有太多的自由,都是教科书下听话的好老师和好学生,管学生的人太多,他们的精神面貌和真实情况如何呢?我们回头看我们的学前班、小学一年级,学生坐的那样端正、双手要么放在桌上、要么背好、非常整齐。当发言时,又是那么整齐的积极举手回答问题,声音是那么宏亮,尤其可贵的是他们有各种各样的答案。曾经有人做过这样的实验,在黑板上画一个“·”,去… 相似文献
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本文对一起丙烯冷凝器换热管断裂的原因进行了分析,指出局部[CL]ˉ浓度过高产生的应力腐蚀是换热管断裂的主要原因。 相似文献
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废温度计在物理实验中的应用福建省连城县第一中学吴小平废温度计是一根内径极细（约０．３ｍｍ左右）的玻璃管。根据这一结构特点,将它跟一些简单的器材相组合,能做许多物理实验,而且方法简单,效果理想。现举例如下：一、显示硬物的微小形变用两端开口的废温度计替换... 相似文献
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人教版高中物理教材必修二第七章第6节,是一个让学生探究的实验。实验设计的思想很巧妙,用橡皮筋的拉力对小车做功,使小车的速度发生变化,通过打点计时器记录小车的运动,再由打出的纸带计算小车获得的最大速度。依次使用一根、二根、三根、四根同样的橡皮筋重复做实验,保持每次橡皮筋伸长的长度都相同。用一根橡皮筋时拉力对小车做的功为W,用二根、三根、四根橡皮筋时拉力对小车做的功分别为2W、3W、4W,小车与之对应的速度均可由纸带上的点迹计算出来,然后研究 相似文献
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《滁州职业技术学院学报》2015,(3)
<正>管理是社会组织中,管理者为了实现预期目标,以人为中心进行的协调活动。管理是一种行为科学。管理可分为"管"和"理"两个方面,或者说是由"管"和"理"两种不同的基本范式构成的行为体系。"管"是管束、管制、管辖,它是刚性的。"理"本意是顺玉之纹而剖析,是疏理、理顺、引导之意,它是柔性的。"管"是靠制度管人,惩过毖后,它是刚性的、强制的,划定禁区和红线,要求规避和慎持,切忌入其彀中。刚性的"管"是原则和底限,不容突破和僭越。但只"管"不"理",只"刚"不"柔",很容易沦为简单粗暴,而简单粗暴是与对人 相似文献
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吴润平 《成都体育学院学报》1993,(1)
本文是“纵马分腿腾越优化教学方案设计的研究”的姊妹篇。笔者将设计的优化教学方案进行教学实验。实验证明优化教学方案付诸实践其教学效果优于常规的经验式教学。采用优化教学的各组之间教学效果也存在差异,早过马与晚过马的优化教学方案教学效果优于中期过马的优化方案。而常规教学的各小组间教学效果不存在显著性差异。实践证明,体操优化教学方案的设计和实验不仅可能,而且可行。 相似文献
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采用特制的带有九根采气管的二室根箱系统,采集和分析根箱中九个不同部位土壤空气中N2O的浓度,结合使用:1)具有选择性的硝化抑制剂,包括低浓度的C2H2和DCD,可研究在不同NH4+-N水平下的硝化过程及其对N2O气体释放的贡献;2)高浓度的C2H2,抑制反硝化过程中N2O到N2的还原,可研究在不同NO3-N水平下的反硝化过程及其对N2O气体释放的贡献。同时还可研究NH4+-N、NO3-N转化及其释放N2O气体的时间和空间变异性和植物对它们的影响。根箱系统结合使用抑制剂的方法,是研究土壤氮素转化过程、N2O气体释放和植物对它们的影响的一种有效的方法。 相似文献
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本文运用理论分析和数值求解的方法对蒸汽在V型纵槽竖管表面凝结换热问题进行了研究,对整个槽道的凝结换热问题提出了一个简化模型,通过对槽谷区域流场的数值计算,找出了槽谷区域凝结液的排放规律。对两个区域的耦合求解,得出了一些纵向局部量随Z的变化结果以及关于局部换热系数的无量纲方程。预测所得平均努谢尔特数与Miyoshi te ae的实验数据基本吻合。 相似文献
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肌肉牵拉后即刻收缩与延时收缩对肌张力的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
肌肉初长度与肌张力关系密切,而肌肉受牵拉后延时收缩产生的肌张力明显小于即刻收缩产生的肌张力.目前对此多从肌肉力学的粘弹性角度进行解释,而对在体肌的研究,特别是神经中枢在这一生理现象中的调控作用尚不甚明确,因此就下蹲即刻纵跳和延时5秒纵跳进行对比实验,对净跳高度和表面肌电信号进行同步观测和比较,对肌肉牵拉后延时收缩表现出肌张力下降这一现象是否存在中枢机制的参与做初步性的探讨. 相似文献
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野生芳香植物裂叶荆芥挥发油的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
经过溶剂萃取法对野生芳香植物裂叶荆芥浸膏的提取,发现了裂叶荆芥不同器官对裂叶荆芥浸膏含膏率的影响.实验结果表明,浸膏含量因器官不同,差异较大,叶中最多,达2.45%,花中次之,达1.34%,茎中最少,达0.39%,平均得率1.43%.具有甜香和药香,是生产天然香料的一种原料来源. 相似文献
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PNF牵伸法对一次性离心运动后小腿三头肌DOMS的治疗作用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对PNF牵伸组和对照组在离心运动前安静时、运动后24h-48h、72h各时段的血清肌酸激酶（CK）、主观酸痛感觉阈、纵跳摸高高度值等变化情况进行分析。结果：与对照组相较，PNF牵伸组运动后CK值显著下降，主观酸痛感觉显著减轻，但原地纵跳高度虽有升高趋势，差异不显著。结论：PNF牵伸法对DOMS有显著的治疗作用，但并不能明显增加肌力。 相似文献