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相似文献
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1.
活动性游戏在体育教学中是具有重要作用的。实践证明,无论大、中、小学的男女学生,对游戏都有着浓厚的兴趣。体育教学中的游戏如果安排得当,进行得好,对完成教学任务,提高教学效果会起到积极的作用。一、游戏的作用在体育教学中选用游戏时必须注意与教学的目的,任务紧密联系,使体育教学成为绕有兴趣的活动。通过各种游戏性练习,可以促进新陈代谢,改善生理机能,发展身体素质,增强学生体质。如在上课开始时采用能集中学生注意力的游戏活动,便可使中枢神  相似文献   

2.
<正>体育游戏作为一种有效的教学手段,被广泛地运用到课堂教学中,它给教学任务的完成带来了事半功倍的效果。然而经常重复地玩同一种游戏,学生会产生厌烦情绪。因此,作为课堂教学主导者的教师,应了解学生参与体育游戏的目的,随时关注游戏中的具体情况,及时收集游戏中的反馈信息,根据课堂教学任务、游戏的性质、学生的情况,对游戏的活动形式、动作方法、规则等进行拓展,使每一个游戏都能提高学生中枢  相似文献   

3.
将游戏作为田径课的准备部分教学内容,通过实践对比和分析,得出结论:利用游戏法教学更能引起学生的学习兴趣和产生正确的学习动机,调动学生学习的积极性和自觉性,更能充分发挥学生主体作用和教师主导作用,有利于田径课教学任务的完成。  相似文献   

4.
点击课改:研讨热点话题实践课标理念体育游戏活泼生动,丰富多样,知识性、趣味性和竞赛性强,容易激发学生参加体育活动的积极性。加之许多游戏不受场地限制,便于广泛开展,深受学生的喜爱。1.游戏前的准备游戏的安排一般是为了辅助教学任务的完成,因而选择游戏的内容必须与  相似文献   

5.
来文从三个步骤来谈体育游戏的创编。第一步明确所创编游戏的目的和任务。根据教学实际需要和学生的年龄、性别、生理、心理及身体训练水平,根据学校场地器材和已有的资料,确定创编游戏的目的和任务(是发展某种身体为主要目的,还是发展学生某种能力为主要目的)。第二步去借鉴XX  相似文献   

6.
为提高高校篮球教学质量,促进了学生的身心健康发展,本文运用文献资料、分析法从篮球教学的任务和体育游戏的特点出发,分析探讨体育游戏在篮球教学中的应用以及注意的问题。  相似文献   

7.
游戏不仅可以增强体质、增进健康、促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高,同时也是对学生进行思想品德教育的重要手段。加之游戏生动活泼、丰富多彩、形式多样、竞赛性强、能充分调动学生练习的积极性和提高学生对参加体育活动的兴趣。特别是对年级较低、年龄较小的学生,体育教学的任务往往是通过游戏来完成的。所以游戏越来越受到体育工作者特别是体育教师的重视和青少年学生的欢迎。在体育教学中已被广泛应用。 由于游戏能适应不同年级、不同年龄段学生体育教学的需要,所以游戏已成为体育教学的重要组成部分。  相似文献   

8.
通过分析初中体育课中体育游戏的选择和应用,应以游戏课的主要内容和初中生所处的身心发展为主要依据,通过教师合理科学的组织,把体育游戏运用到体育教学中,充分发挥学生的能动作用,有效地提高教学质量,达到学校体育教学的目的和任务。  相似文献   

9.
在中小学游泳和训练过程中,正确合理地安排一些游戏活动,可以有效地帮助解决许多数学任务。为了使游戏具有教育意义,任何一种游戏郁要给学生以多方面的影响。各种游戏有其不同的基本目的,根据不同教学阶段的要求,采用不同的游戏,以解决教学和训练的某种任务。  相似文献   

10.
孙鑫 《体育教学》2014,(11):71-71
一年级新生的广播操教学是小学体育教学任务的重中之重。教学中,以学生喜爱的游戏为载体,将趣味性游戏始终贯穿课堂,从而激发学生的兴趣,使学生在活动中轻松快乐地掌握动作,学会广播操,从而达到促进学生和谐发展的最终目标。  相似文献   

11.
秦健 《中华武术》2022,(2):34-36
加强小学生体能训练不但是体育教育的任务,更是促进小学生健康体质的有效措施。在小学体育体能训练中合理应用游戏化的教学,既可以提高学生主动参与体能训练的积极性,而且可以提高体能训练的效果。因此,体育教师要确立基于学生年龄特征、巧借学生好胜心理、游戏素材多元选择的训练思路,以进阶式体能游戏、团队式体能游戏、目标式体能游戏来进行小学生喜见乐做的体能训练,使体能训练落到实处。  相似文献   

12.
体育游戏是体育活动的重要组成部分,体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,在体育教学中,教师应根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,从而使学生能够更好、更快地掌握动作技术,完成课的任务.  相似文献   

13.
游戏在体育教学过程中,有其独特的功能。正确地选择与运用游戏,是上好体育课、完成教学任务的一种有效手段。因此在选择游戏时,应该从以下两个方面考虑。一、根据教学内容选择体育课上运用游戏法教学,把教学内容和游戏融合在一起,使学生在欢乐的气氛中进行学习,掌握运动技术,从而圆满地完成教学任务。其形式有二:1、教材内容以游戏的形式出现例如,在起跑的教学过程中,用“叫大一号的人起跑”的游戏进行,可加快学生学习和掌握起跑的技术。游戏方法:如图一组成人数相等的四个  相似文献   

14.
目前,体育游戏在体育教学中的价值日益显著,体育游戏是体育教学的重要内容。但现阶段,中学体育教学方式比较单一,体育游戏很少插入到教学中去,这也是导致学生产生逆反心理的重大因素。怎样将游戏融入教学中呢?一、体育游戏在准备活动中的运用体育课的准备活动是体育教学中的一个重要环节。其主要任务就是用较短时间,迅速将学生组织起来,集中注意力,调动积极性,使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃的状态,  相似文献   

15.
情境式游戏是依据学生身心特点、认知规律以及浅显的生活经验,运用创设情境和制造故事情节等手段,来完成体育教学任务的一种游戏.它讲究教学与情境的有机结合,入情入境地来激发学习兴趣,力求课堂氛围轻松快乐,从而有效地完成教学任务.为此,应该抓好三要点:1.以实践为抓手,把握好游戏的创编质量.游戏要精益求精,倡导从学生中来,到学生中去,不断实践、反馈和修改,不求表面的热闹而追求其内在的质量.  相似文献   

16.
<正> 体育游戏是小学体育教学的重要内容,也是帮助完成教学任务的一条有效途径。在教学中必须注意以下几个问题。一、游戏选材应注意趣味性与教育性相结合趣味性是体育游戏的本质特征之一,如果没有趣味性,就不成游戏了,也就不能吸引学生。但要想使学生在情趣盎然中身体得到锻炼,情操得到陶冶,单凭趣味性是不行的。必须把思想教育渗透到游戏教学全过程,全面发挥体育游戏教学的多向育人功能。因此,在选材时应把趣味性  相似文献   

17.
<正>一、情境游戏激发兴趣创设情境进行游戏教学,吸引学生进入到趣味童话世界,连续、有趣的情节的刺激,能激发与维持了学习兴趣,克服了小学生容易分散注意力的习惯。情境故事游戏是最好的刺激源,也是小学生进行健身活动的基本形式,从而实现让学生在精彩的情境游戏里完成体育锻炼和练习任务。《小小宇航员的太空梦想》一课,通  相似文献   

18.
在体育教学中,运用游戏主要表现在准备活动、基本技术技能、身体素质练习、结束部分四个方面,运用游戏,其关键在于如何让人们认识到体育游戏在体育教学中的重要性。通过游戏来调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益;使游戏成为学生的"良师",老师的"益友"。  相似文献   

19.
凌静 《网球天地》2022,(10):94-96
培养学生的体育学习兴趣是小学体育教学的主要任务,也是提高教学效率的重要手段。网球教学时,由于网球技术的特殊性,可能会使学生感觉练习比较枯燥,运用体育游戏来提高网球教学内容的趣味性,对于激发学生的网球学习兴趣具有明显的作用。本文运用文献资料法、实践法就体育游戏在网球教学中的应用进行了研究,根据学生的身心特点与网球运动的特点,设计合理的游戏教学内容。  相似文献   

20.
室内游戏     
体育游戏是中、小学体育活动的一项重要内容。它包括室外、室内两种,而室外占很大的比例。如逢下雨天,在室内游戏,同样能使体育课上得生动活泼,调动学生积极性,完成体育课的教学任务。下面就介绍两种室内的游戏:  相似文献   

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