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胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,要优化教育结构,促进义务教育均衡发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《规划纲要》）明确指出：把促进公平作为国家基本教育国策。 相似文献
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<正>《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)征求意见稿指出,要"重视和支持民族教育事业"。而具有民族特色、适合民族地区发展需要的教育类型首推民族职 相似文献
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“基本普及学前教育”是《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020（征求意见稿）》（下称规划纲要）中提出的一个发展目标。即到2020年,全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）指出：要重视和支持民族地区教育事业,全面提高少数民族和民族地区教育事业水平。教师发展是直接关系到教育事业发展的主要凶素,教师教育发展是教育发展的核心,教师专业发展又是教师教育发展的核心。要真正推进少数民族地区教育事业发展,关键在于一线教师的专业发展。 相似文献
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2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布,2010年12月31日,山西省政府召开第73次常务会议,审议并通过了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,会议强调,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。编制好《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 相似文献
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陈翠 《北京教育(高教版)》2011,(8):18-19
建设现代学校制度已成为中国教育改革创新的＂热点＂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）把建设现代学校制度列为教育体制改革的重要任务之一,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出＂到2020年实现教育现代化＂,现代学校正是教育现代化的基石。 相似文献
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刘月琴 《山西教育(综合版)》2011,(8):6-8
2010年7月,党中央、国务院召开了全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》。根据国家规划纲要的基本精神,结合省委、省政府对山西经济社会发展的战略构想和我省教育改革发展的实际情况,我省研究制定了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,已于今年3月正式发布。 相似文献
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正当全省上下全面推进桥头堡建设,深人学习贯彻全国教育工作会议和全省教育工作会议精神,认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》,坚持教育优先发展,大力推进教育现代化,努力开创全省教育事业科学发展新局面的时候,我们在风光绚丽、文化多元、风俗独特、资源富集的新平彝族傣族自治县召开全省民族教育工作现场会。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,到2020年,普及学前一年教育,毛入园率达到95%。基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前两年教育, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。 相似文献
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后有为 《中国现代教育装备》2010,(20):6-10
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进公平作为国家基本教育政策。胡锦涛总书记在会上强调,要大力促进教育公平。 相似文献
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在丰台教育人看来,＂十二五＂时期不仅仅是深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和全面落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的重要时期, 相似文献
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伍鹏程 《大学.研究与评价》2011,(6):45-48
贵州师范大学在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《贵州省“十二五”教育事业发展规划》中,确立了“到2015年,初步建成教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学,为2020年建成教师教育特... 相似文献
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百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。要保证《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的基础教育任务的完成,教师队伍的建设是一个不容忽视的因素。尤其在西部少数民族地区,经济发展水平相对滞后,教师队伍建设与中东部地区差距较大,如何提高教师专业化水平,成为西部少数民族地区基础教育发展的重要课题。 相似文献
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《教育规划纲要》：促进民族教育发展的重要依据——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》民族教育部分解读 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年7月,党中央、国务院召开了进入21世纪以来第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》是新世纪以来我国第一个教育规划,是指导未来10年教育改革和发展的一个纲领性文件。《教育规划纲要》对未来10年我国民族教育事业的改革与发展作出了全面部署, 相似文献
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加快民族教育事业发展,对于推动少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,具有重大而深远的意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对未来10年我国民族教育发展的目标和任务提出了明确而具体的要求,为宁夏民族教育的改革和发展指明了方向。从现在开始到2020年,国家将全面提高少数民族和民族地区的教育发展水平,公共教育资源要向民族地区倾斜,促进民族地区各级各类教育协调发展。巩固民族地区义务教育普及成果,确保适龄儿 相似文献
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中小学德育工作是学校教育教学工作的灵魂和核心。党的十八大提出：坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也指出：“要坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”,把德育工作放在“民族复兴、国运兴衰、优先发展”的重要位置。 相似文献