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冲击过程中能量匹配分析 总被引：1，自引：0，他引：1
颜祥山 《贵州教育学院学报》2001,12(2):16-17
简论了冲击过程中采用应力波方法分析能量匹配问题 ,得出 :冲击机械中入射应力波如满足理想波形时 ,从冲击对象反射回来的反射应力波能量达最小 ,冲击机械的能效达到最大值 相似文献
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20世纪30至40年代,一些苏联最优秀的军事科技专家因各种原因关进监狱里,这些高智商的犯人却在监狱里戴罪立功,他们设计出的装备甚至达到世界最先进水平。 相似文献
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本文以地下工程开挖钻爆法为研究主体,深入分析了爆炸应力波传播及衰减规律,针对粉碎区和裂隙区分别构建了相应径向应力和切向应力的计算公式,并给出了粉碎区大致范围.分析认为爆炸应力波传播及衰减规律的研究关键是获取炮孔孔壁处冲击波波速、冲击波峰值压力和质点振动速度三个参数,未来提高爆炸应力波传播及衰减规律研究精度可从此三参数着手努力. 相似文献
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据美国得克萨斯科技大学官网消息,美国阿帕奇公司向得克萨斯科技大学提供200万美元资助,用于在新石油工程研究大楼建立新的研究中心。"阿帕奇公司是一个行业的领导者,一个伟大的企业合作伙伴。"得克萨斯科技大学校长肯特说,"我们感谢他们的贡献,得克 相似文献
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锥杆中应力波传播的放大特性 总被引：1，自引：0，他引：1
从变截面杆中一维应力平面波的无量纲控制方程组出发,采用特征线数值解法分析了应力波在锥形杆段中的传播特性,讨论了无量纲参数λ、τ_r和R对透射波放大系数和波形的影响,为应力波放大器的合理设计提供了理论依据。在Hopkinson压杆装置上对锥杆中的应力波传播进行了实验研究。理论分析计算和实验研究结果一致地表明原先由Leftheris提出的计算公式和有关结论是错误的。 相似文献
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《中学生天地》编辑部 《中学生天地》2008,(10):11-20
变!30年前,北京。一位被我们亲切地称为邓爷爷的"魔术师",徐徐挥起一根神奇的"魔术棒"。邓爷爷名叫邓小平,而那根"魔术棒"叫做:改革开放。对生在20世纪90年代、长在新世纪的同学们来说,没有赶上那个激动人心的"魔法一刻",也许,真的没法体会到这根"魔术棒"到底有多大的"魔力"。还好,咱爸妈赶上了。30年前,他们和我们现在的年龄相仿;30年间,他们从花季少年成长为中年人,亲眼目睹、亲身感受到了身边发生的翻天覆地的变化。不妨当一回小记者,对爸妈进行一次采访吧,听他们讲述30年来在中国这片古老土地上发生的超级变变变。 相似文献
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在材料力学的应力理论与强度理论的教学中,深入对"横截面上点的应力与点的应力状态"、"由四个强度理论建立的强度条件与基本变形的强度条件"、"低碳钢、铸铁拉伸破坏及扭转破坏与材料的断裂破坏、屈服破坏"三个问题的教学讨论,促进了学生对应力理论与强度理论的学习,提高了应力理论在材料力学中的地位和作用,加深理解了强度理论的实践意义及应用价值。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法等研究手段,从学习层面出发,探讨了新兴科技产品对我国"千禧一代"的影响。文章分析指出:高新科技产品在变革传统学习方式,使学习资源最优化的同时,也给我国"千禧一代"的健康学习造成了负面冲击。 相似文献
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SARS在中国,尤其在北京人的心目中,总有着别样的情怀。人们对那些上抗"非"一线的白衣战士充满了敬佩。然而,大家不知道的是,另一支队伍对抗"非"的成功起到了决定性的作用,他们就是默默地为抗"非"一线铸就科技之剑的研究人员。更令人钦佩的是,他们中的许多人白天冒着生命危险深入临床一线工作,深夜又潜心于以科学研究攻克SARS难题——"SARS的临床与基础研究"项目。 相似文献
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许根英 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(3)
国家教委、中国科协联合在中等师范学校开展"园丁科技教育活动",以推进师范学校的科技教育,增强未来教师的科技意识,提高他们科学文化素质和开展利被教育的能力。'。园丁科技教育行动"旨在向中等师范学校学生传播科技知识,科学思想和科学方法,引导他们树立科技意识,学会科学思维,培养他们的科技制作能力,发明创造能力和进行科技启蒙教育能力。作为一名中等师范学校的自然学科的教师,我们深感自己在"围了科技教育行动"中的责任,'园丁科技教育行动"内容十分广泛,而作为教师,应该因地制宜、根据自己所担仔教学工作的实际、尝试把"… 相似文献
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《实验室研究与探索》编辑部 《实验室研究与探索》2011,30(3):3
近年来,王如竹教授(图6)带领团队完成了:"吸附式制冷的理论与实验研究"(见封面图)、"高效太阳能、空气源热泵热水系统"、"再生能源建筑一体化技术与系统"、"吸附式制冷与传热传质特性及循环理论研究"等,分别荣获了教育部、上海市及国家级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖等奖项。太阳能空调要大面积推广,价格因素仍是一大瓶颈。目前他们的研制产品仍处于小规模样机生产阶段,几乎没有价格优势可言。他们正在和一些企业合作,一旦启动大面积生产,价格有望 相似文献
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孟银芬 《语数外学习(初中版)》2014,(7):77-77
正陶行知在其教学理论中的提出的"六解放"与我国现行中学生素质教育中的"创新教育"不谋而合。改变被动接受的模式,把学习变成学生内心的主动需求,是教育改革的出发点,英语课作为一门中学基础学科能在教学过程中体现这种理论精髓,就有可能达到事半功倍的效果。基于此,笔者在英语课上实施了"六给"的教学策略。一、给学生一个题目,让他们自己去创造每一个学生对于知识会有不同的诠释,给他们创造一个机会,让他们展示自己的才华,抒发对知识的理解,有利于他们积 相似文献
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文章基于语义波理论(Maton,2013)和语类理论(Martin&Rose,2008),以出版的大学生英语记叙文范文30篇为语料（讲述文和观察文各15篇）,通过分析讲述文和观察文在各自纲要式结构语义密度的变化,以考查大学英语记叙文的知识建构。研究发现,从词汇层面上看,讲述文和观察文在定向(orientation)、描述(record)和态度阶段(attitude)中语义密度都较低,表明文章中有大量语义密度低的普通词来描述事件。此外,语义密度在态度阶段最高,这一阶段使用了语义密度高的主题词来表达作者的情感、判断和鉴赏。该研究揭示了大学英语记叙文的知识建构过程,有利于大学英语教师在教学中根据英语记叙文的类型和其在各自纲要式结构中语义密度的特点为学生提供写作指导,以提高大学生英语记叙文写作能力。 相似文献
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人工智能的理论基础及教学组织 总被引：3，自引：0，他引：3
人工智能(Artificial Intelligence)是信息技术的前沿领域。让中学生接触科技前沿,对发展他们的科技、研究意识有重大的意义。但人工智能是一个正在发展的学科,必然会给教学带来较大的困难。如何让学生理解人工智能的基本原理及其实质而不仅仅是让他们记住一大堆概念,将是信息技术教育面临的一大难题,需要引起特别的关注。 相似文献