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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
排序游戏     
设计意图 一次餐后散步,有部分幼儿边走边说“红、白,红、白”。我跟着低头一看,原来路上的地砖是按红白两色相间铺成的。我立即放慢了脚步,让幼儿找找周围环境还有什么也是按规律排列的。这时,有的孩子发现宣传栏上的装饰图案的排列特点,有的孩子发现保安亭上的灯的排序……我惊讶地发现这群小家伙竟然有如此强的观察能力。  相似文献   

2.
让幼儿按意愿表演好在幼儿故事表演中,我以往总是习惯地做好头饰,分别给几个幼儿戴上,幼儿分到什么角色,就扮演什么角色,一切由我说了算,幼儿是无意愿可言的。这学期在进行故事表演《三只蝴蝶》时,我打破了惯例。表演前让幼儿自己选择角色并制作角色标记。如喜欢“红蝴蝶”的幼儿,就用蜡笔在白纸上画一只红蝴蝶,用剪刀剪下:喜欢扮演“白花”的幼儿就自己做一朵白花。制作完毕,我帮助幼儿将各自的标记佩戴在身上,小朋友都高兴地喊了起来:“我是红蝴蝶,我是白  相似文献   

3.
我的小花脸     
佳和 《动漫界》2022,(18):34-35
幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术—— 4~5岁幼儿经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想. 那一天爷爷领我看京戏,我看见舞台上有好多大花脸.红白黄绿蓝,咧嘴又瞪眼,一边唱一边喊,哇呀呀呀呀!这些花脸真有趣,我也要给自己画一张小花脸!  相似文献   

4.
在常识教学活动中,我让幼儿认识月季花。为了让幼儿了解月季花的颜色有大红、白、黄、粉红等多种,我特意搜集了一些盆栽的月季花以加深幼儿的印象。谁知在给月季花涂色的活动中,艳艳小朋友却把月季花全涂成了咖啡色,还问我:“老师,我的花漂亮吗?”我心里有点不高兴:“你见过这种颜色的月季花吗?还漂亮!”小朋友们  相似文献   

5.
我觉得该活动可以让幼儿进行分组操作,采取多种方式串水果。教师首先肯定幼儿的每一串作品(即便是无序的),让幼儿享受成功的喜悦。接着,引导幼儿欣赏有序排列的水果串。例如:紫莹莹的一串葡萄、红彤彤的一串西瓜,可以让爱吃葡萄、西瓜的人痛痛快快地解馋;一块西瓜一块苹果,有红有白,颜色搭配得真好看;一块西瓜一块梨子两颗葡萄,方方圆圆多有趣。教师可用形象生动的语言评价幼儿作品,也可用参与小组制作等方式暗示幼儿,鼓励幼儿按照某种序列串水果。接着,可组织水果串展示会。教师可先引导幼儿欣赏自己的作品,再请幼儿挑选自己满意的、有趣的…  相似文献   

6.
一、情况分析 京剧是我国的国粹,在国际上享有很高的声誉。而京剧脸谱更是五彩缤纷,精彩奇特,是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术。作为龙的传人理应把它发扬光大,使之源远流长。为了让幼儿对它有些初步了解,学会欣赏京剧,我设计了这一系列活动。 二、活动目的 1.了解京剧是我国的国粹,外国没有。 2.简单认识红、白、黑三种主色调的脸谱,并能简单区分人物的性格特征。  相似文献   

7.
目标:感知音高及乐句;训练反应能力;认识红、黄、蓝3种颜色。准备:红、黄、蓝3种颜色的珠子和积木。玩法:1.让幼儿任意穿红、黄、蓝3种颜色的木珠,然后按颜色唱。2.让幼儿用积木随意拼图,然后将图中的颜色唱出来。规则:必须按颜色的音高唱。提示 1.适用于刚学sol、mi、la音高的幼儿班。  相似文献   

8.
游戏目的:培养幼儿团体合作、四散跑及躲闪能力. 准备:废旧横幅四条,红、黄、蓝、绿各1. 玩法:1.将幼儿分成四路纵队,按顺序一个接一个在彩绸上做横躺滚动作,然后全组幼儿合作把彩绸连接成长条,一起将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走,接着请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进(如图1).  相似文献   

9.
一、家乡的红泥土我们班的爱家乡教育,从让幼儿认识家乡的红泥土开始。首先我带幼儿去观察农民伯伯挖地、播种,并让幼儿讨论泥土有什么用处。幼儿七嘴八舌地说:“泥土可以种豌豆、大豆,可以种麦子、棉花”……回园后我又问:“泥土除了可以种庄稼、蔬菜外,还可以做什么?”幼儿说出可以做碗、做花瓶、做砖头等等。在此基础上,我又带幼儿到砖厂参观,让他们亲眼目睹砖厂的工人叔叔怎样和水搅拌泥土,怎样制坯烧砖。然后再让幼儿参观各种建筑物,了解家乡的红泥土对  相似文献   

10.
小班第二学期周次教学内容教学要求教学形式和建议lO把同名称物体找出来。 能在一堆物体中,找出名称相同的3一4种物体,为学习分类作准备。 供给幼儿一堆实物,如积木、小捧、扣子等,引导幼儿说出每种实物的名移,再按要求把书称相同的物体选出放在一起。ll1l2①把同颜色物体找出来。②基本色(红、黄、绿)分类。 ①能从一堆实物中找出某一种颜色相同的物体。②能将物体 按红、黄、绿三种颜色分类。 ①提供红、黄、绿三种颜色的实物(如积木),引导幼儿说出其颜色,再按要求分别把红、黄、绿三色实物找出来。②通过游戏,让拿同颜色小旗的幼儿站在…  相似文献   

11.
活动要求: 让幼儿在明确“5”与“4”之间的关系,了解数字5的基本意义的基础上,发展幼儿的操作、观察、口语表达、思维等能力。活动准备: 用吹塑纸做成的红、白纽扣贴绒教具各5粒;五色几何图形贴绒教具1套;计数器幼儿每人一个;每个幼儿桌上放4个小盒:其中黄色小盒内装有红、白纽扣各5粒,其余3个小盒内分别装有4粒、5粒、6粒纽扣。活动过程: 1.导入①让幼儿复习口头数数1~10。(可边拍手边数  相似文献   

12.
游戏目的:培养幼儿团体合作、四散跑及躲闪能力。准备:废旧横幅四条,红、黄、蓝、绿各1。玩法:1.将幼儿分成四路纵队,按顺序一个接一个在彩绸上做横躺滚动作,然后全组幼儿合作把彩绸连接成长条,一起将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形  相似文献   

13.
设计意图 每当孩子们散步经过花圃时,看见各种花儿争奇斗艳,都情不自禁地叫道:"老师,红颜色的花,黄颜色的花,真多啊!""一朵、两朵、三朵……"抓住幼儿的这一兴趣点,我尝试采用活泼生动的情境教学法,让幼儿在创设的有趣、形象的"游万花园"的情境中学习按颜色分类、配对,同时整合美术领域关于颜色认知和粘贴等技能,希望能激发小班幼儿学习数学的兴趣,让他们初步学会在生活中感知数学、运用数学.  相似文献   

14.
我爱的颜色     
我爱黄色,因为——月亮是黄的,秋叶是黄的,农民伯伯的庄稼是黄的。我爱白色因为——云是白的,雪是白的,就连我穿的衣服,也是洁白的。我爱红色,因为——国旗是红的,血液是红的,我是一名少先队员,我的红领巾,我的心,也是红的。我爱蓝色,因为——天空是蓝的,大海是蓝的,我长大想当  相似文献   

15.
    
l~F俏慢是(表演唱)万力.月11了」,口一曰目一!一的53谁』二卜鱼互22衣服2红?白又白?力月“我、我、我!一…旦“我、一1】手戈、万力我I”你是 l万日一、2 34 i有〔呀?】二32}1一的5一又3一谁2一红月月一 .忱J你是谁呀? 33“我、我我J我是大白鹅!”鹅@沈震亚 @霄鹏~~  相似文献   

16.
教学对于幼儿来说是一门比较枯燥的学科,在教学时,必须采用他们喜闻乐见的、易于接受的方式。如何发挥幼儿在活动的主动作用?在实际工作中我以陶先生的“六大解放”为指导,让幼儿通过区域活动进行自我学习、白我探索、自我发现、自我完善,充分发挥了幼儿学习的积极性。  相似文献   

17.
我教的中班幼儿人数较多,由于幼儿不认识自己的姓名,我只好用点到的方法来发各种教材和作业本,每次都花费好长的时间。因此,我想尽快教会幼儿认识自己的姓名,以便能按桌或按组传发本子,节省些时间。我的做法是:1、名字与照片对号人座。我通知幼儿每人带一张自己的照片,并将照片与写有幼儿姓  相似文献   

18.
设计意图: 京剧是我国的国粹,在国际上享有很高的声誉.而京剧脸谱更是五彩缤纷、精彩奇特,是一种富有民族性、夸张性的化妆艺术.作为龙的传人理应把它发扬光大,使之源远流长.应让幼儿对它有些初步了解,学会欣赏京剧脸谱. 活动目标: 1.了解京剧是我国的国粹,外国没有. 2.简单认识红、白、黑三种主色调的京剧脸谱,并能简单区分人物的性格特征.  相似文献   

19.
收获感动     
每当提到青年志愿者,我的心头就会涌起一丝丝感动、一份份激动,而"青年志愿者"那醒目的红白相间的图标更是深深地印在了我的心里.……  相似文献   

20.
枫叶     
枫叶,枫叶,我间你,你的小手掌.为什么这样红?啪啪啪,啪啪啪,欢迎秋妈妈,拍手拍红了。(选自《看图议几〔提示与教学建议〕争梦 这是一首用问答法写成的.云;佑J冬l‘离人一1,乡布毛作者以幼儿的眼尤,把枫叶想泉成摊开的小手.又故意设问,提出枫叶的小手掌为什么这样红?接着又用幼儿的口吻进行回答:欢迎秋妈妈的到来,拍手拍红的。这就把秋天的景致形家地匀勒出来了,尤其是象声词“啪啪啪,啪啪啪’‘的运用,更把枫叶欢迎秋妈妈这一情节描绘得有声有色。诗歌语言浅显,意境优美,幼儿务理解。它不仅能使幼儿从诗歌中得到热爱大自然的启示,而且又能…  相似文献   

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