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萍乡市教育局教研室萍乡师范心理教研组联合调查组 《江西教育》1982,(1)
为了探讨小学三年级学生语文学习心理问题,以便掌握儿童心理特点,改进语文教学,提高学生语文知识水平,最近,我们对萍乡市七所小学三年级二十七个班一千四百名学生的语文学习进行调查。据统计,学生的语文成绩上等的(八十分以上)四百一十三人,占百分之二十九点五,中等的八百三十六人,占百分之五十九点七,不及格的一百五十一人,占百分之十点八。根据这次调查和平日了解,现将小学三年级学生学习语文的心理特点分述如下: 相似文献
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《国土资源高等职业教育研究》1987,(3)
我国最常见是100个汉族姓氏都有哪些呢?最新研究表明,全国汉族姓氏中以李姓最多,约占汉族人口的百分之七点九,其次为王姓和张姓,分别约占百分之七点四和百分之七点一。我国有“赵、钱、孙、李”的老百家姓排法,如果按人数多少依次排列,新排列法是:李、王、张、刘、陈、杨、 相似文献
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前段时间,我们对本市纺织、计算机、轻工、服装、化工、建筑、街道、饭店等九个系统五十个单位职工教师情况进行了调查,发现存在着几个亟待解决的问题。一、专职教师数量不足。这五十个单位共有专职教师一百五十三人,占职工总数的千分之一点七,其中达到千分之三的单位仅有八个,没有专职教师的二十七个,占百分之五十四。若按职工总数 相似文献
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据去年统计,我区适龄儿童入学率为百分之九十一点五。南部山区除盐池县高于这个水平(已达百分之九十九)外,其它七个县都低于这个水平,如西吉县只有百分之七十五点七,海原县只有百分之八十点四。南部山区人口约占全区总人口的百分之四十三,山区普及初等教育徘徊不前,或进展缓慢,影响了全区初等教育的普及,也影响了人才的培养。我们要贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》,不能不重视山区初等教育的普及问题。 山区普及初等教育,客观上存在着一些不利因素:一是居住分散,儿童上学要走很多路,往返费时,家长不放心;二是村民还不富裕,需要孩子帮助搞些轻微的劳动;三是家长对孩子上学缺少正确 相似文献
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盈江县盏西公社针对山区、民族地区实际,广开办学门路,大力发展教育事业,学龄儿童入学率达到百分之九十点三,年巩固率百分之九十四点七,在校学生占全公社人口的五分之一。这个公社地处槟榔江流域的山区,居住分散,有 相似文献
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北京第二汽车制造厂是1966年由汽车修理厂转为生产轻型载重汽车的。该厂现有职工3,621人,其中领导干部106人,占职工总数的2.9%;专业管理干部226人,占总数的6.2%;工程技术人员215人,占总数的5.9%;工人2,971人,占总数的82%。在工人队伍中,1—3级工2,279人,占工人总数的76.7%;4—6级工561人,占工人总数的18.9%;7—8级工131人,占工人总数的4.4%。为适应企业提高经济效益的需要,他们从1981年开始,在 相似文献
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我国的科研人员,根据国家统计局的资料,整理当代姓氏(包括台湾地区),利用最新电脑科学归类处理,经过数年探访考证,编出了新的百家姓。新百家姓的前三名是:李、王、张。这三大姓分别占我国总人口的百分之七点九、七点四、七点一,加起来占我国人口的五分之一,新百家姓依人口排出的顺序是: 相似文献
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《比较教育研究》1977,(9)
“一个国家的价值取决于知识分子在居民中所占的比例。”约瑟夫·蒙博托总统这句话足以说明教育在扎伊尔新社会中的重要性。实际上,这种重要性通过各种方式表现出来:首先,教育完全是国家控制并给予补助;其次,教育经费目前占国家预算的百分之二十三点六,而其它重要部门,如农业、交通、军队和公共卫生,则分别占日常经费的百分之二点七、百分之六点九、百分之十八点五和百分之二点九。另外,正如教育负责人,国家专员马博利亚最近在马康达·卡博比学院党校第一次大会上指出的:无论是从工作人员(十三万三百零二人)还是从入学人数(一九七四——一九七五学年有三百五十一万七千八百二十四名学生,八万二千二百八十一个班级)来看,国民教育部都是全国最大的机构。 相似文献
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前一時期,我們先後到上海、瀋陽、鞍山、撫順等市調查職工業餘初等學校高小班和業餘中學的教學情況,覺得有些問題是值得研究的。現在提出來和大家交換意見。一工人的文化水平,經過幾年來的識字教育,已開始有著顯著的變化。東北區有些廠、礦工人的文化水平已呈現了「兩頭小中間大」的情況:文盲和初中以上程度的少,達到掃盲標準的多。例如,鞍山鋼鐵公司工人的文化程度,在一九五一年至一九五三年間,文盲由百分之四十多,減少至百分之十五點六;初小到高小程度的由萬分之三十,增加到百分之五十一點六;高小畢業程度的由百分之二十增加到百分之二十六;初中以上程度的由百分之五增加到百分之六點八。瀋陽機械五廠在一九五二年前,文盲約占百分之四十以上,而現在只占百分之二十二點四;初小到高小程度的已占百分之五十九點一;初小以上程度的占百分之十八點五。東北五三工廠在一九五三年底,即可掃除全部文盲。 相似文献
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黄文忠 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
(一)我国分配结构上的主要问题是高积累积累率的高低是由生产力发展水平所决定的,并且反作用于生产力。合理的积累率可以在促进生产持续稳定发展的同时,迅速不断地改善人民群众的物质文化生活;不合理的积累率则带来相反的结果。建国以来,我国的积累率在多数年份都是偏高的。“二五”时期平均高达百分之三十·八,一九五九年竟达百分之四十三点八,一九六○年达百分之三十九点六,“四五”时期平均为百分之三十三。粉碎“四人帮”后,积累率依然保持在很高的水平上,一九七七年为百分之三十二点七,一九七八年达到百分之三十六点六。在各社会主义国家建设史上,中国的积累 相似文献
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去年以来,沅江县文教局狠抓课堂教学改革,努力提高四十五分钟的教学效率,部署具体,措施得力,工作扎实,成绩显著。从去年十月和今年六月全县两次教育质量检查听课的情况来看,去年听课一百六十八节,其中一类课仅占百分之十五,三类课达百分之四十五;今年听课二百二十三节,一类课上升到百分之三十四,三类课下降到百分之二十点七。课堂教学改革的大好形势促进了教育质量的大面积提高。单以为上一级学校输送合格新生为例:去年全县有一万一千余人参加大学、中专招生考试,仅录取三百四十人;今年与考人数减少六千人,达到初取线的却有五百四十六人,初取率较去年提高百分之七点三。 相似文献