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如云 《福建职业与成人教育》2004,(4):F002-F002,32
当今世界国与国之间的竞争主要表现为综合国力的竞争．而综合国力中最重要的因素是科技人才与经济实力。从长远来说，我国市场经济的发展始终离不开科学技术。邓小平同志指出了“科学技术是第一生产力”的正确思想。国家也确立了“科教兴国”的战略，可以看出：我国市场经济的进步发展离不开科学技术，而科学技术需要人才．人才需要学校，学校必须有高品质、高素质的教师队伍。 相似文献
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高等学校应注重科技保密 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校应注重科技保密曹焕元一、国际形势迫使科技成果注意保密国际形势新的转折的特点为：全球性的军备竞赛逐渐减弱，各国的科技、经济为主要内容的综合国力的竞争，归根到底是科学技术实力的竞争。因为科学技术可以转化为生产力，成为经济动力、军事能力和政治资本；... 相似文献
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一般认为：当今世界，在以和平与发展为世界主题的国际环境中，国与国之间经济实力、综合国力的竞争最终落脚于人才的竞争。然而，这样的定位也远未穷尽，真正的竞争实际上是人的潜能开发的竞争。人的潜能开发的广度和深度将成为衡量各国是否能在激烈的竞争中获取主动地位的标志。 相似文献
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转变教育观念 全面实行创新素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,我国高等教育忽视学生创造力的培养,忽视学生的创新素质培养,限制了学生个性的发展,这与江泽民总书记提出的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以立于世界民族之林”的要求相去甚远。此外,科学技术的迅猛发展,需要我们高度重视创新问题。当今世界,国与国之间的竞争,主要是经济实力与综合国力之间的竞争,而经济实力和综合国力的增强,又主要依靠科学技术的进步与发展。因此,加强大学生的创新素质培养,已成为我国高等教育的一项迫切任务。 一、创新素质教育的基本内容 什… 相似文献
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一、高校科技企业发展不可失去的机遇在知识经济时代,高等院校有着举足轻重的地位和无可替代的作用。国与国之间综合国力的竞争,企业与企业之间的竞争,归根结底是科技实力和人才的竞争。 相似文献
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马西宾 《职业技术教育研究》2006,(10):19-19
当今世界，科学技术日新月异，以信息技术、生物技术为代表的高新技术及其产业迅猛发展，深刻影响着各国的政治、经济、军事、文化等方面。在以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的日趋激烈的综合国力竞争中，能否在高新技术及其产业领域占据一席之地已经成为竞争焦点，创造高新技术和实施高新技术必须要由创造性高的素质人才来完成。 相似文献
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构建终身教育体系实现中华民族的伟大复兴 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界,经济全球化和科学技术的迅猛发展,使以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为基础的综合国力的竞争日趋激烈。而综合国力的竞争,归根结底是科技和人才数量、质量的竞争。换句话说,这种竞争是人才资源开发水平的竞争。这就促使我们要创造学习型社会,构建终身教育 相似文献
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进入二十一世纪，经济全球化趋势增强，科技革命迅猛发展，产业结构调整步伐加快。随着国际社会政治、经济的发展，国与国之间综合国力的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高素质人才来源于高质量的教育，高质量的教育则取决于高素质的师资队伍。任何一所大学成功与否的关键因素之一是高素质的师资队伍。没有一流的大师，就没有一流的学生。 相似文献
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在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下 ,高校学生思想政治工作面临着许多新情况 ,新问题和新的矛盾 ,努力提高高校学生思想政治工作的水平 ,是高校广大思政工作者的一项艰巨任务。一、高校学生思想政治工作面临的主要挑战当前高校学生思想政治工作面临诸多挑战。概括地讲 ,主要有以下六个方面 :当今世界的主题是和平与发展 ,世界正朝着政治多极化、经济一体化方向发展 ,国与国之间的竞争主要表现为经济的竞争 ,综合国力的竞争 ,高科技的竞争。但是 ,西方敌对势力亡我之心不死 ,对我进行“西化”、“分化” ,其要害是动摇人们对马克思… 相似文献
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改革教学方法 开发创造思维 总被引：2，自引：0，他引：2
发明与创造是人类社会进步和发展的重要动力。当今世界各国之间在政治、经济、军事诸方面的竞争,在某种意义上讲也是科学技术的竞争,是培养创造性人才的竞争。世界范围科学技术高速发展的浪潮也波及我国四化大业,日益推动着各个领域的改革与创新,有力地冲击着陈旧的教学观念和方法。高等学校不能只是停留在传授知识和技能上,应同时注意开发学生的创造力,培养具有创造精神和能力的高科技人才。从这 相似文献
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一、动因：时代与自身发展的必然产物
随着新经济时代的到来，国与国之间的竞争日趋激烈，特别是在高新技术和知识经济的时代背景下，以知识、技术、人才为主要内容的新一轮竞争越来越激烈。在这样的国际竞争大背景下，教育的基础性、先导性作用日益突显。人们逐渐形成一种共识，即国与国之间综合国力的竞争就是人才的竞争，是教育的竞争；要想占据竞争的优势位置，关键在于人才的培养和储备。 相似文献
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面向21世纪,培养高层次人才 总被引：3，自引：0，他引：3
当今世界正在发生深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。蓬勃发展的科学技术,已经成为经济和社会发展的前导,各国经济实力、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争,尤其是高层次人才的竞争。面对即将到来的... 相似文献
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任云岗 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
随着改革开放的发展,21世纪突出的表现是科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈.而各国综合国力的竞争,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,无论就哪一方面实力的竞争,教育都具有极为基础性的地位. 相似文献
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一般认为:当今世界,在以和平与发展为世界主题的国际环境中,国与国之间经济实力、综合国力的竞争最终落脚于人才的竞争。然而,这样的定位也远未穷尽,真正的竞争实际上是人的潜能开发的竞争。人的潜能开发的广度和深度将成为衡量各国是否能在激烈的竞争中获取主动地位的标志。甚至有科学家预言:人类的前途和命运不在于拥有多少矿藏,多少资源,而真正起决定作用的是:人的潜能。这一切都给予我们深刻的启示:外物的力量是有限的,重视人自身,重视人的潜能的开发,将对人类的延续和发展至关重要。拥有现代思想政治教育对潜能开发的必然性认识,有助于… 相似文献
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论培养具有创新精神和实践能力的高素质人才 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪已向我们走来 ,在当代 ,科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,综合国力的竞争十分激烈。江泽民同志指出 :“在当今世界上 ,综合国力的竞争 ,越来越表现在经济实力、国防实力和民族凝聚力上的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说 ,教育都具有基础性的地位。”我国高等学校承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务 ,应当在增强我国的综合国力中做出应有的贡献。江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世纪先进民族之林。”… 相似文献
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王文胜 《北京教育(高教版)》2002,(6):38-41
邓小平同志从发展社会生产力这一根本任务出发,深刻阐明了科学技术是第一生产力,教育是基础的道理。他指出:“教育是一个民族最根本的事业,四化建设的实现要靠知识、靠人才。”在新的历史时期,江泽民同志在分析世界科技革命和经济发展的新趋势之后指出:“当今世界综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争, 相似文献
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杨叔子 《学位与研究生教育》1996,(1):14-17
加强素质教育实行两个“优先”●杨叔子（一）历史发展到今天，竞争成为一个时代特征。综观世界各国之间进行的竞争，其实质是国家综合实力，特别是经济实力与军事实力的竞争，这一竞争的关键是科学技术的竞争。在政治稳定的前提下，谁掌握了最新、最高的科学技术，谁就拥... 相似文献
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21世纪国际关系中的软国力竞争 总被引：1，自引：0，他引：1
周军 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):34-36
国与国之间的竞争，主要体现在以经济、科技为中心的综合国力的竞争。21世纪，以软国力（化力）为焦点的综合国力较量已成为当今国际关系及国际竞争的一个重要现象。 相似文献