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培养孩子做事有“长性”，是一个锻炼孩子的意志品质的过程。意志是人自觉地确定目的，根据目的的支配来调节行动，从而实现预定目的的心理过程。意志行动是人所特有的，往往与克服困难相联系。坚强意志的基本品质就意味着自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。 相似文献
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培养孩子做事有“长性”,是一个锻炼孩子的意志品质的过程。意志是人自觉地确定目的,根据目的的支配来调节行动,从而实现预定目的的心理过程。意志行动是人所特有的,往往与克服困难相联系。坚强意志的基本品质就意味着自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。 相似文献
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意志是人们为了达到一定的目的．自觉地组织自己的行动。并想方设法克服困难的心理过程。人的意志品质主要包括自觉性。坚定性果断性和自制力，这些品 相似文献
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意志培养,也称意志教育,即教育者针对学生身心发展的特点,有目的、有计划地对学生良好意志品质方面所实施的指导和教育。从心理学的角度看,良好的意志品质包括：自觉性,即对自己行动目的的正确性和重要性有明确而深刻的认识,从而自觉地行动,以达到既定的目的;果断性,即善于迅速地辨明是非,作出决定,执行决定;坚持性,即人能克服外部或内部困难,坚持完成任务的品质;自制能力,即人善于控制和调节自己行动的能力。良好意志品质具体体现在勇敢、机智、顽强、果断、不畏艰苦、勇于克服困难等方面的心理品质。 素质教育,指以促进… 相似文献
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培养孩子做事有“长性”,是一个锻炼孩子的意志品质的过程。意志是人自觉地确定目的,根据目的的支配来调节行动,从而实现预定目的的心理过程。意志行动是人所特有的,往往与克服困难相联系。坚强意志的基本品质就意味着自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。孩子做事没长性,其根源多与家教存在的问题有关:一是以家长的目的代替孩子的兴趣,将成人意志强加给孩子;二是家长企图支配孩子的行动,造成孩子与家长的长期对抗;三是孩子“有长性”的事情家长视而不见,甚至是完全反对,因而不能发挥孩子自身的意志行动能力;四是批评惩罚多于鼓励肯定,孩子将… 相似文献
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李百珍 《天津师范大学学报(社会科学版)》1991,(6)
一意志的作用做为心理活动动力因素之一的意志,对人的认识活动、实践活动给予巨大影Ⅱ向和作用。实验证明,优良的意志品质、自觉性、果断性、自制力、坚持性等会使认识活动具有明确的目的性、方向性,自觉克服认识过程中的各种困难,积极地认识客观事物,深刻地掌握客观事物的内部规律,有效地发展人的注意力、观察力、记忆力、想象力和创造力。相反,消极 相似文献
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李胜志 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
意志是指人在某种行动中表现出来的稳定的特征。它是人自觉地确定目的,根据目的支配,调节行动,以实现预定目的的心理过程。语文教学中学生意志品质的培养,可以从如下四个方面着手。一、自觉性自觉性指一个人的意志行动具有明确的目的性,对自己的行动目的及其社会意义... 相似文献
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学生的意志品质主要包括自觉性、坚韧性、果断性和自制力四个方面。自觉性是指学生对学习意义有明确认识,能主动支配自己的行动,使之达到目的的意志品质。坚韧性是指在行动中始终如一、坚持不懈的意志品质。果断性是迅速明辨是非,适时采取行动的意志品质。自制力是善于控制感情迎战困难的意志品质。这些都是优秀人才必备的素质,所以培养学生形成良好的意志品质,是小学教师的重要职责。 相似文献
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在组织幼儿活动的过程中,通过探索型活动可促进幼儿良好意志品质的形成。一、增强独立性与果断性。独立性反映一个人在行动中的自主程度,果断性反映一个人在行动中的决策速度和深度。幼儿由于年龄小,知识经验比较欠缺,又有较强的 相似文献
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意志行动是有意识、有目的的心理活动,它是歌唱的重要因素之一。一名歌唱者无论进行哪一种声乐基本动作练习活动,都需要有目的、动机,并进行刻苦练习,需要歌唱者的意志行动调控,因此意志行动在歌唱与发声中随处可以表现出来。意志行动分为采取决定阶段和执行决定阶段,其中执行决定阶段是意志行动的中心环节。意志行动对歌唱者的关键作用主要体现在它的调节支配、发动和制止功能等方面。培养良好的意志行动对于促进歌唱者的演唱水平有着至关重要的作用。 相似文献
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意志是影响人们成功的非常重要的非智力因素之一.良好的意志品质应从小培养.调查发现:意志四种品质的水平均可以随儿童年龄的增加而有所提高.幼儿的自觉性、果断性、坚持性属于低级水平,自制力比较弱.在幼儿意志的教育和培养中,教师应针对不同幼儿的认识水平和实际活动采取适宜的内容和方式,在正确有效的教育培养下迅速发展幼儿的意志. 相似文献
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陈利 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):64-65
刑事警察是警察序列中的一个单独警种。担负着对刑事案件的侦查破案，依法进行专门调查和实施强制性措施，对犯罪现场了进行甚验、搜查、鉴定、讯问、收集证据，执行拘留和逮捕，追查被抢劫、偷窃的财物等任务。其工作性质决定子刑事警察必须具备与侦查工作相匹配的意志品质；意志的自觉性；意志的果断性；意志的自身力和意志的坚持性。 相似文献
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蒋小辉 《中国职业技术教育》2000,(11):30-30
一个人能否成功是与意志强弱紧密联系的。而意志强弱是由意志品质反映的。意志品质又是由意志的自觉性、自制性、果断性、坚韧性来衡量的。作为一个老师应把培养学生的意志品质当作一项重要任务来抓,特别是在提倡素质教育的今天,更具有现实意义。 一、注重目的动机教育;培养自觉性 根据对一些中学生的调查看出：由于各方面的影响,中学生的学习目的和动机是多种多样的。有许多学生在学习目的和动机上存在着这样或那样的问题,如盲目地“奉父母之命”,实现家长的希望;希望得到好分数博得老师和同学的称赞;为了找一个好工作,等等。目的… 相似文献
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什么是意志?意志是人们在认识的基础上,自觉地确定有意义的目的,并根据这一目的来调节支配自己的行动,克服情绪上、心理上各类障碍以及主、客观方面的各种困难,使之实现的主观能动过程。意志是人的心理现象,它包括:目的、坚持、自制、勇敢、果断、主动等基本品质,这些基本品质,反映在行动上,就可以衡量一个人的意志是否坚强,也可在很大程度决定事业上的成败。本文拟就幼儿意志品质的培养作一些初步的探讨。 培养幼儿意志品质的重要意义 意志的培养,主要是在道德品质的培养过程中完成的。这个过程包括道德认识、道德情感、道德行为、道德意志这几个基本要素。道德认识是指对事物和行动的是非善恶的评价;道德感情是指人依照一定的道德认识评定自己或别人的行动时所产生的一种内心的情绪体验,是人对事 相似文献
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意志是人所特有的一种心理现象,是人为了实现确定的目的,而支配自己行动时自觉克服困难的心理过程。而意志品质就是意志的具体表现。坚强意志的基本品质主要有:科学性、果断性、坚持性和自制力四种,且有着内在联系,是相互影响的。这是人的意识能动性的集中体现,是成人、成才和成事的内在动力。 相似文献
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所谓决策,就是“决定对策”。具体地说,决策是具有理智的人或群体按照某种目的所作出的行动决定。也就是说,“决策就是作决定”、“决策就是对未来实践的方向、目标、原则和方法所作的决定。”科学决策是指“人们为了实现某种特定的目标,而运用科学的理论方法,系统地分析主客观条件,提出多种预选方案,并从中选取最优方案。” 决策虽是作决定,却不能把决策仅仅理解为行动方案的最后确定。实际上,决策是一个过程,是一个从混沌到有序的认识过程,它包括从问题提出、信息收集、目标确定到方案的拟定、评价和选定等各个环节。在方案选定之后,还有检查验证、贯彻执行,以及信息反馈和修正、调整的过程。如此循环往复,以达到总目标最优化的目的。例如,国家制定并颁布的方针、政策、决定、计划、意见等等,可以统称为决策。它们是经过整个决策过程而最后确定的行动方案,属于整个决策过程的成果。因此,决策概念的涵义,不仅是指对未来行动作出的决定,而且还应包 相似文献
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胡玲洁 《河北广播电视大学学报》2006,11(6):101-102
道德意志是人在道德行为过程中所作出的意志努力,是人按照道德原则和要求进行道德抉择和行动时调节行为和克服困难的道德能力.日前电大学生普遍存在着自卑、自我意识缺乏、道德意志薄弱的现象.针对这一现象,教育必须根据不同的学生,采取不同的措施,以人为本,努力培养学生的主体性、独立性、果断性、坚毅性. 相似文献
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意志是人们确定目标、采取行动、克服困难、实现目标的心理过程。良好的意志品质表现为自觉性、果断性、自制性、坚韧性四个方面。苏轼曾说：“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”意志是一个人成事、成才和成人的关键。有志者,事竞成,这已成了一条颠扑不破的真理。 相似文献