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分析了传统教学评价存在的问题,总结了现代教学评价技术的发展趋势,并结合高中信息技术课程教学实践,以电子量规、电子学档、概念图为例,系统探索了现代教学评价技术在高中信息技术课程中的有效应用策略与方法,有助于提升高中信息技术课程的教学质量与水平。 相似文献
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计算机信息技术课程是高等院校极其重要的公共基础性学科门类,结合高等院校课程教学工作开展过程中面对的实际情况,建立和运行高等院校计算机信息技术课程的在线考试系统,对于支持和保障我国高等院校计算机信息技术课程在具体教学过程中顺利获取到良好效果具备重要意义。本文围绕计算机信息技术课程在线考试系统的设计与实现论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。 相似文献
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近十年,在世界范围内很多国家对本国中小学信息技术课程展开了新一轮改革。新形势对信息技术课程提出新挑战。本文通过浅析国际上高中信息技术课程的最新发展动态,并结合我国高中信息技术课程标准,提出在高中信息技术课堂应做到技术和信息"双素养"的协调发展,并就如何实现"双素养"的协调发展进行相关探索,提出相关建议。 相似文献
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信息技术基础作为护理专业必修的一门课程,除了传授给学生基础的办公处理软件外,更重要的是把计算机与护理工作流程相结合,指导学生如何操作医疗信息系统,如何利用计算机提高工作效率。但在实际教学过程中,由于大多数学生在高中学习过计算机基础,所以对信息技术基础课程重视度不够,兴趣不高,导致学习效果不理想。本文探讨了如何在信息技术基础课程教学上采用小组式教学模式来激发学生的学习热情,达到理想的教学效果。 相似文献
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信息技术作为促进当今社会发展的一股重要的技术力量,已经被广泛地应用于各行各业当中。对于教育教学而言,信息技术的教学已经成为了初、高中阶段学校教学的一门重要的学科教学内容,培养并提高学生们的信息素养是信息技术课程的主要教学目标。本文首先对高中信息技术课程的开展现状与存在问题进行分析,再通过对基于问题解决的教学模式的阐述和理解来寻找出一套基于问题解决的教学模式,来指导高中阶段信息技术课程教学。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,为了加强对高校教学过程的规范管理,本文基于JBPM设计实现了一个高校课程考试改革申请平台,利用JBPM框架实现通用的课程考试改革申请流程,在工作流引擎作用下,课程考试改革申请流程能够自动地从一个环节流转下一环节。结果表明:该系统解决了高校传统考试改革申请的痛点,有助于实现高校日常办公的信息化管理。 相似文献