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高职高专院校特色培育中的班主任工作创新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专院校在办学过程中应注重特色培育，形成蕴涵着丰富的内在品格和特质的特色教育成果。但特色培育过程离不开全校师生的共同努力和参与，班主任在班级管理中应创新工作思路，树立新的德育工作管理理念，创新班级活动内容和形式，努力构建精神特色、校园文化特色、服务管理特色、人才素质特色，积极探索与学校的特色培育相结合的工作模式。 相似文献
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更新观念 创新班级管理 总被引：1，自引：0，他引：1
班级管理是学校管理工作的基本组成部分,班级管理水平的高低,直接影响到学校教学工作的开展和教育水平的高低."一切为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念,就如何在班级管理中渗透这一思想,实现这一理念,对建立以学生为主体的班级管理模式进行了详细的论述. 相似文献
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工学结合,校企合作,企业进班级已成为高职院校办学的特色与优势,而学校和企业的一系列深度合作则对学校的教学和学生的管理工作带来全新的挑战。在班级工作的常规管理基础上,通过校企合作,企业进班级活动的积极实践,文章提出班级管理协作化、制度化、规范化、表格化管理模式来应对校企合作学生管理工作的新情况,为探索高职院校校企合作学生管理新模式、探索校企合作育人新途径积累实践经验。 相似文献
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学生管理问题一直是各个学校非常观注的问题,直接关系到学校的稳定以及其他各项工作的开展.潍坊师范学校是一所五年一贯制中等师范学校,学生管理工作与其他中学相比具有特殊性,在学样各项工作也占有独特的地位.班级是学校的最基本的组成单位,作为班级的管理者与组织者的班主任对于学生管理工作起到关键性的作用.班主任素质的高低以及在班级管理过程中所采用的方式和所遵循的班级管理理念都对学生的发展起着至关重要的作用.如何提高班主任的班级管理的方法,转变管理的管理的理念,对班级管理以及学生工作都会产生非常重要的影响. 相似文献
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学校是由一个个班级组成的,反过来班级又是学校的重要组成部分,班级管理是学校日常工作的重要内容。要做好班级管理的工作需要从四个方面入手,即：营造班级民主和谐的管理氛围;注重班干部的选拔和培养;调动学生的参与性、积极性;做好家庭与学校的沟通、交流。 相似文献
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班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。 相似文献
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班级管理是学校内部的基层管理,要管好学校必须首先管好班级。针对我校A、B班教学,在班级管理中采用量化管理、民主管理、责任管理等方式促进了班级各项工作的顺利进行。班级管理又应该是人性化的,尤其是对B班学生,要教师着眼于发现学生的专长,开发学生的潜能,爱心去促进学生的健康成长。 相似文献
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学校工作的最基本单位是班级,班级是学生学习生活的最主要场所,班级管理的质量直接影响着学校的教育教学质量,而班级管理既包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,同时也包括学生自己的参与管理,多年来我们班级管理工作中既有品味了辛劳,也享受了快乐,并且还摸索出了行之有效地一些教育经验和方法:抓住教育时机;培养自身的亲和力;善于抓住闪光点等。 相似文献
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高校班级管理与现代企业管理都有相同之处,都是利用多种手段（包括控制、计划以及协调等）来实现学校班级资源的优化配置和合理使用,进而高效地完成教育活动。本论文通过对比班级组织结构和现代企业结构,将企业管理中经典理论应用到班级管理中,其中包括员工试用期、例会等理论,以此来提升班级管理水平。当然这也可以为大学生提供了解职场的机会,缓解大学生从学校走向工作岗位的压力。除此之外,现代企业管理理论的成功引入也为实现高效率班级管理提供了新的发展方向。 相似文献
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班级管理是学校内部的基层管理,要管好学校必须首先管好班级.针对我校A、B班教学,在班级管理中采用量化管理、民主管理、责任管理等方式促进了班级各项工作的顺利进行.班级管理又应该是人性化的,尤其是对B班学生,要教师着眼于发现学生的专长,开发学生的潜能,爱心去促进学生的健康成长. 相似文献
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班级管理是班主任对全班学生思想、学习等方面的全面管理。农村中等职业学校的学情比较特殊,因此班级管理也需特殊对待。本文分析了农村中等职业学校学生的现状,从提高学生自我管理水平、教师人格魅力等方面探讨了班级管理的艺术,以提高班级管理的有效性。 相似文献
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学校班级管理工作是学校的基础工作,班级管理的成功与否,在一定程度上决定着学校管理和教育教学活动能否成功,也决定着班主任的幸福指数。在素质教育下的今天,如何有效管理班级,如何成为一个幸福的班主任,是每个班主任甚至校长非常关注的问题。本文从高一规范化,高二自动化,高三特色化三个方面,探索班级管理新模式。 相似文献
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班级是学校管理中的最小管理单位,也是大学生成才成人的最主要环境,其管理优劣能够直接影响高校培养人才的综合素质。本文依据班级管理实践论述了班级重要性,新形势万班级管理问题,探讨了构建和谐班级,提高管理成效,促进学生共同成才。 相似文献
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大学生班级学校进行教学活动的基本单位,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成,而学生班级班风的形成又与班级管理是密不可分。所以,班级管理是大学学生工作的重要组成部分。本文将从学生班级管理的策略和学生班级管理的方法两方面对班级管理进行论述。 相似文献
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大学生班级学校进行教学活动的基本单位,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成,而学生班级班风的形成又与班级管理是密不可分。所以,班级管理是大学学生工作的重要组成部分。本文将从学生班级管理的策略和学生班级管理的方法两方面对班级管理进行论述。 相似文献