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《中学化学教学参考》2007,(8):F0002-F0002
浙江省衢州第二中学创办于1953年,是浙江省首批的18所重点中学之一,是教育部首批全国现代教育技术实验学校,曾获全国精神文明建设工作先进集体、全国中小学德育工作先进集体、全国学校体育工作先进单位、全国学校民主管理先进单位、全国群众体育运动先进单位、全国校园文化建设金奖、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校等荣誉,并连续18年保持省文明单位称号 。[第一段] 相似文献
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打造浙江先进制造业基地与高素质技能人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
随着国际制造业的大转移,国际资本和跨国公司正大量涌入中国,为了在新一轮全球制造业产业分工和转移过程中抓住发展机遇,浙江省提出了自己的新目标——打造“先进制造业基地”。这是加快我省全面建设小康社会,走有浙江特色新型工业化道路的重大举措,是应对入世挑战,抓住国际产业结构调整带来的战略机遇,推动我省产业升级的必然选择。但要打造先进制造业基地没有一批高素质技能人才作支撑是无法实现的。因此浙江中.高等职业技术学校如何根据这一要求办学,为浙江先进制造业基地提供人才保障,是一个十分值得研究的课题。 相似文献
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在采访高佳颖之前,我的手上已有一份她的简历,除了一般的个人介绍之外,我的目光被一连串的工作经历和获奖情况所吸引,她在2001年3月进入浙江移动宁波分公司,短短几年里从一名普通的营业员升到客服经理,然后升为客服主管。几乎每年都得奖:进入移动公司第一年就获得“浙江省移动公司操作比武大赛三等奖”、连续两年获得“浙江省移动公司先进工作者”称号、[第一段] 相似文献
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以浙江省为例,从先进制造业基地建设对高职人才需求的分析出发,分析了先进制造业基地建设对高职人才的需求状况。通过对杭州职业技术学院办学定位的分析,提出了高职院校办学定位的若干建设性建议。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(14):I0003-I0006
浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校.其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统,经过半个多世纪的建设与发展,几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力,目前已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。国家教育部门53所高技能型紧缺人才培养项目院校之一。[第一段] 相似文献
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科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,知识分子是工人阶级中掌握科技化知识较多的一部分,是发展我国先进生产力的首要力量。在当代中国,发展先进化,就是发展有中国特色社会主义的化,知识分子是化产品的主要生产,是发展我国先进化的基本力量。 相似文献