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1.
段英 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):24-26
从江苏电大近几年开放教育招生情况的变化看,开放教育呈现出多样特性,要保持开放教育的良性发展态势,必须提高办学层次,保证教学质量;以需求为导向,形成专业特色;以内涵建设为支撑,应对教育市场竞争;以"三农"为重点,拓展办学领域。 相似文献
2.
王爱莲 《山西广播电视大学学报》2005,11(2):13-14,64
从根本上解决"三农"问题,历史对农村教育、对电大的发展提出了别无选择的要求。电大具有任何一所学校和教育机构都无法比拟的教育网络和系统办学的优势,为"三农"服务是电大责无旁贷的历史责任。 相似文献
3.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111-111
湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。 相似文献
4.
徐丽 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):29-32
本文从电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目出发，分析电大教育发展状况，结合行业电大办学背景和我省公路交通系统特点，研究行业电大开放教育办学模式，针对开放教育的特点，提出了构建行业电大现代远程开放教学支持服务系统和开门办学的思路。 相似文献
5.
本文针对目前我国“三农”落后的现状,结合电大远程开放教育的特点及优势,探索了新世纪电大远程开放教育如何为”三农”服务的途径和方式。 相似文献
6.
杨铁桥 《中国科教创新导刊》2007,(14):119-120
实现电大的核心价值是构建社会主义和谐社会的需要.地市电大应从当地的实际情况出发,充分发挥电大的办学优势,努力实现自己的核心价值.要坚持以现代远程开放教育为主体,准确把握地市电大的办学定位;要坚持用开放的理念办学,汇集最优秀的教育资源;要坚持以学员自主学习为中心,提供最体贴的学习支持服务;要坚持以深化内部改革为动力,运行最高效的办学网络;要坚持以服务地方经济和社会发展为宗旨,开展最鲜活的科学研究. 相似文献
7.
全国教育科学“十五”规划重点课题《电大教育为农村城镇化战略服务研究》从基础理论和实证的角度论述了教育是解决“三农”问题和推进城镇化战略的基础工程,电大是教育服务“三农”的骨干力量。进一步明确了电大教育服务“三农”的科学定位,提出电大应按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,以职业教育和开放的理念为统筹,实现战略创新的教育建构。课题研究成果丰富,项目实践成果推广效果良好,江苏电大为“三农”服务的实践和研究受到社会各界关注和好评。 相似文献
8.
电大精神文化的基本内涵在于坚持开放教育办学理念,实现电大教育核心价值;坚持服务社会的办学宗旨,在服务社会中求真至善;坚持办学机制的优化,创建人民群众终身学习的新内容和新形式。电大精神文化的突出特点是强烈的社会责任感,周到的服务意识,蓬勃的创新精神,明晰的特色理念。 相似文献
9.
试论基层电大在社区教育中的整合作用 总被引：2，自引：0，他引：2
茹剑飞 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
基层电大在社区教育中的整合作用主要体现为依托电大已有的学科体系和各种社会信息,整合学习内容;依托电大内部师资和社区兼职教师,整合教学力量;依托电大教学支持服务经验和现代信息技术,整合教学支持服务体系;依托电大总体办学特点和专业优势,整合在适应社区特点和地方经济发展需求中的办学优势;依托电大开放教育自主学习模式,整合学生自主学习方法. 相似文献
10.
郭俊荣 《河北广播电视大学学报》2012,(4):94-96
教育为＂三农＂服务是终身教育理念的内涵,也是当前党和国家重点关注的问题。电大的办学特色使其承担起为＂三农＂服务的历史使命。随着网络技术的发展和农村网络条件的改善,充分利用远程技术手段,发挥电大的资源和系统优势,搭建农村远程教育平台,为＂三农＂教育及农村党员干部教育服务,是电大当前的重要任务和发展方向。 相似文献
11.
因"开放教育"办学模式的特点,"开放教育"辅导员的工作性质与普通高校辅导员工作有区别,辅导员工作贯穿入学教育、教学过程服务与教学管理服务的始终。充分发挥辅导员的有效作用,整合传统模式和新模式的优势,对促进电大"开放教育"辅导员工作的新发展有积极作用。 相似文献
12.
杨应云 《中国科教创新导刊》2012,(25):136-137
当前,成人教育市场中各种办学形式竞争激烈,电大开放教育办学要赢得市场,就得靠系统周到的支持服务.服务的好坏直接关系学校的招生,形象,服务好,学生满意,基层电大在学生中的口碑就会好,生源就会滚滚而来.所以,基层电大的校园文化建设的核心是服务,只有营造让学生满意的电大校园文化氛围,才能让基层电大在高等教育大众化进程中处于不败之地. 相似文献
13.
国家开放大学建设中几个亟待解决的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题：关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从业人员开展远程继续教育的新型高等学校。办学是开放大学的主业,办好高等学历继续教育是完成“社会化服务”任务的重要基础;电大天、地、人网结合的系统在10多年的开放教育实践中,显示了较强的整体办学实力,而每一所电大办学实力仍然较弱,需要汇集电大系统的力量和社会有关教育机构合作共同建设开放大学;国家开放大学和区域性开放大学是各自独立举办远程开放教育的高等学校,两者在办学层次、服务范围等方面应有适当的分工,努力做到互相支持、分工合作、资源共享和共同发展;组建开放大学必须创新学校的管理体制和运行机制,建立现代学校制度,建立政府主办、平等合作、责任共担和利益共享的运行机制。 相似文献
14.
张正武 《中国远程教育(综合版)》2012,(4)
电大现代远程开放教育是建设终身教育体系和学习型社会的主要载体,而如何将这一成熟的办学模式向纵深发展,把优质的电大教育资源输送到监狱为特殊人群提供学习服务则是个全新的课题.这不仅需要政策依据作保障和特殊环境下实施电大教育的可行性研究,而且需要不断创新工作机制,探索一条科学合理的电大监狱办学运转模式,保证特殊环境下的电大办学质量. 相似文献
15.
基层电大开放教育办学成本与效益变数 总被引：1，自引：0，他引：1
黄英萍 《中国远程教育(综合版)》2009,(9)
现代远程开放教育在我国广大山区有着极为广泛的需求与广阔的发展空间.基层电大作为电大远程开放教育系统的荩础,在山区教育中发挥着重要作用.山区基层电大办学成本主要由固定资产成本、人力资源成本、教学资源成本、远程教育管理成奉和课程固定成本构成;办学效益则体现在学生个人、社会、学校三方面.山区基层电大独特的优势和制约条件影响着学校办学成本与效益,为此应采取发挥品牌效应、多元发展规模办学、加强电大系统联系的措施.减少办学成本,提高办学效益,实现两者的最优化. 相似文献
16.
“面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区”是广播电视大学的办学方向之一。电大建校二十年来为农业、农村、农民即“三农”服务做了不少工作,取得了一定的成绩,但应当看到电大教育直接为“三农”服务还是一个薄弱环节。电大农业专业设置不多,开设更少,农业专业教师有减无增,不少省、市、县电大没有建立燎原学校,也没有开展农业实用技术培训,甚至有部分电大的农业专业、农技培训和农业专业教师均是一片空白。因此,发挥电大为“三农”服务的办学功能是迫在眉睫的任务。 相似文献
17.
梁光林 《南京广播电视大学学报》2013,(3):26-29
目前国家开放大学和部分省市开放大学挂牌,基层电大应抢抓机遇,加快自身建设。江宁电大在总结过去、充分分析制约因素的基础上,认真学习探索,提升办学能力,拓宽办学思路,主动对接开放大学。通过树立"开放、创新、责任、服务"的全新办学理念,加强适应开放大学的系统建设,做好建设基层开放大学的现实准备,从而顺利实现基层电大向开学大学发展的转型。 相似文献
18.
远程开放教育：农村人力资源开发的助推器 总被引：2，自引：0，他引：2
加快教育发展是破解“三农”问题的基础工程。电大作为现代远程教育的主力军,致力服务“三农”,在推动农村人力资源开发方面形成了优势与特色。在新的历史时期,按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,电大教育以职业教育为统筹,大力发展开放教育和职业教育。推进高等教育大众化,积极探索远程教育服务“三农”的新体系,将为农村经济社会和谐发展作出新的贡献。 相似文献
19.
杨怀恩 《中国远程教育(综合版)》2004,(17):44-46
解决"三农"问题是包括电大在内的远程教育系统和其他各个系统的重大而紧迫的任务.山西电大以创新教育为动力,就电大远程教育向下延伸为"三农"服务的问题进行了大胆的探索.不仅有丰富的实践经验,而且在所面临的困难面前进行了深入思考,形成了自己的发展新思路. 相似文献
20.
张航 《陕西广播电视大学学报》2013,(2):58-60
电大开放教育学籍管理是教学管理中的重要组成部分,具有信息化、规模化、系统化、复杂化的特点。科学、规范、高效的搞好开放教育学籍档案管理有利增强电大系统的服务功能和管理质量,提升电大的办学内涵。 相似文献