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1.
杨晓娜 《山西广播电视大学学报》2010,15(6):40-41
创新是人类生存和发展的基石。培养学生的创新能力是语文教学的重要任务之一。语文教学中就要通过唤醒学生的创新意识,为学生提供一个宽松、平等的创新时空,激发学生的求异思维,为学生创设创新契机等途径,培养学生的创新能力。 相似文献
2.
夏建平 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(4):96-97
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。语教学中教师必须发扬民主，运用启发式教学，充分挖掘教材潜在的创新价值，唤起学生的创新意识，持之以恒地训练学生的形象思想和求异思维，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。 相似文献
3.
徐建 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):47-47
新课程教学最突出的一点就是以学生为主体，培养学生的求异思维，重视学生体验成功，培养学生的创新意识．美国教育家杜威说过：“最好的教育就是‘从生活中学习’”．高中物理以力学、电磁学为重点．现结合教学实践就高中物理新课程电磁学部分的教学谈几点看法． 相似文献
4.
数学教学中学生创新意识的培养,要求教师有一定的能力与水平.要从问题教学、变式教学、研究性学习着手,引导学生深入分析,归纳,猜想,转化,产生新思想,提出新观点.教师要鼓励学生的创新、求异. 相似文献
5.
教学中教师要倡导求异式的教学方式,有目的、有计划地培养学生敢于思想,为学生创设一个有利于创新的民主氛围,创造一个轻松活跃的思维空间,培养学生锐意进取、敢于怀疑、敢于向书本和权威挑战,不墨守成规的独立意识和创新意识. 相似文献
6.
思维是创新的核心.学生的思维活动也是学生的创新活动,其广度和深度都将大大影响学生创新意识的形成和发展.因此我们在教学中注重以下几种思维的培养,以使学生树立起创新意识. 相似文献
7.
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”由此可见，培养创新精神之重要，那么，如何落实在教学中呢 ? 笔者认为：发展求异思维是培养创新精神的重要手段。因为求异思维的特点是“异”，从不同的角度思考问题，另僻蹊径，用多种方式解决问题。长期坚持发展求异思维，日积月累，就会形成创新意识。数学教学是培养学生创新精神的良好载体。如何发展求异思维，以达到培养创新精神的目的呢 ?可以从… 相似文献
8.
后敏 《中学历史教学研究》2001,(4):44-45
我们组承担了《如何在历史教学中培养学生的创新意识》一个课题。创新教育就是以培养学生的创新意识及创新能力，充分体现以人为本。以学生为主体地位的教育，是适应当前教育改革而提出来的一个课题。为此大家做了不少工作。 相似文献
9.
黎正旺 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
在物理教学中培养学生的创新意识,有助于培养学生思维的深刻性、灵活性;有助于开拓学生的视野,克服墨守陈规的弊端,敢于标新立异.培养学生的创新意识,挖掘每一位学生的创新潜能,使之成为2l世纪的高素质的人才,已成为我们这些教育工作者的历史责任. 相似文献
10.
新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识. 相似文献
11.
当前,创新教育正在我国各级各类教育中全面实施,那么,作为义务教育重要组成部分的小学数学学科该如何培养学生的创新意识和创新能力呢?结合多年的教学实践,我认为在教学中必须以学生为主体,在想象和求异上狠下功夫. 相似文献
12.
陈顺有 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵包括创新意识、创造性思维、创造能力等几方面.对于中学生来说,要从培养他们的创新意识抓起.对于一个问题所要求的适当答案,往往不与他人相同,总有新想法、新设计,表现独特,这是中学生创新意识的基本表现.这种求异思维是创造性思维的出发点和创造性思维发展的基础。 相似文献
13.
创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过“启发式”教学,让学生主动参与教学过程,并在自主学习中培养独立思考和创造能力。英语学科的教学就是根据学科特点,通过对学生掌握、说、读、写”基本技能的训练培养学生的创新意识和创新思维能力,进而掌握学习语言的规律和实际运用语言。 相似文献
14.
创新教育是素质教育的具体化和深入化,它涵盖的内容包括：创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。创新教育强调以学生为主体,通过”启发式”教学,让学生主动参与教学过程,并在自主学习中培养独立思考和创造的能力。数学学科的教学就是根据学科特点,通过对学生的动脑动手基本技能的训练,来培养学生的创新意识和创新能力, 相似文献
15.
新的课程改革明确提出，课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。为此教师应彻底改变传统“一言堂”，“填鸭式”的教学模式，重视和加强学生的创新意识、创新素质的培养，这是当今社会对教育提出的新要求，也是小学数学教学的主旋律。因此，数学课的教学必须树立“以学生发展为本”的思想，建立培养和发展学生思维能力的教育教学观，并以此为指导，从不同方向组织教学。 相似文献
16.
全面推进素质教育,创新教育是重点。创造性教育主要表现为培养学生学会学习,具备创新意识。鼓励求异思维;激发求知欲;鼓励创新意识;提高教师的教学创造能力;培养学生敢于创造的精神。 相似文献
17.
在教学过程中应有意识地激活学生的创新意识.首先要加强科学方法教育,培养优良的科学品质.应提高对物理史实的认识,在教学中渗透科学方法,培养学生的创造性思维和探索意识;其次要鼓励学生质疑,激发他们的创新意识.在课堂教学中,应创设民主的学习环境和氛围,采用"问题式教学",精心设计问题环境,教给学生学习的方法,培养学生发现问题的意识;第三要解析思维过程,培养学生的探索能力;第四要进行思维训练,激发学生的创新能力. 相似文献
18.
唐艳庆 《中国科教创新导刊》2012,(36):21
随着我国教育的不断改革,培养创新意识是以培养创新人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新意识培养的重中之重.创新是我们进步的灵魂,是我们国家不断发展的核心动力,作者根据多年的教学理论与实践对学生的培养创新意识,进行了深刻的分析与探讨,为今后教学提供了有效教材. 相似文献
19.
语文教学中创新求异思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
苑兆莉 《山西教育(综合版)》2002,(4):43-44
新世纪的新型人才 ,必须具有开拓精神和创造能力。创造力的核心是创造性思维能力。因此 ,我们的教育这个长期系统工程必须注重培养学生的创新能力 ,而在语文教学中来点求异思维 ,往往会给培养创新能力锦上添花 ,带来勃勃生机。一、重想象 ,引导求异思维 ,开启创新意识。杜威说过 :“科学最伟大的进步是由大胆的幻想带来的。”“科学的每一项巨大成就 ,都是以大胆的幻想为出发点的。”作为语文教师尤其应该在教学中以鼓励和培养学生的想象、幻想能力为己任 ,引导学生善于虚构、幻想 ,不断提出新的构想 ,并通过诱发他们从多角度思考问题 ,夯实… 相似文献
20.
江总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 .”“一个民族缺乏独创能力 ,就难屹立于世界民族之林 .”新世纪国际竞争激烈 ,综合国力的竞争关键是创新人才的竞争 ,而创新人才靠教育来培养 .在化学教学中如何培养学生的创新精神 ,谈谈自己的看法 .1 创新教育的内涵创新教育就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的一种教育 .它是一种崭新的教育思想 ,是适应素质教育需要的一种全新的教育体系 .所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念 ,它是创新型人才必备的素质 .所谓… 相似文献