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目前利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息仍占主导地位。本文对多媒体课件的视觉信息传达过程进行了探析,并借鉴工艺设计领域的理论成果,对多媒体课件的视觉信息传达设计目标进行了思考。提出可以将多媒体课件的视觉信息传达设计目标大致分为三个层次:本能层、行为层、反思层,这三个层次并不是彼此孤立,而是在整个视觉信息传达过程中相互连贯与交织。 相似文献
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多媒体课件是教师重要的教学辅助工具之一.然而,教师在进行多媒体课件的创作时并未重视挖掘其中蕴含的情感效应.文本是多媒体课件中传递教学信息的一个重要元素,很有必要探讨如何让文本成为承载情感的载体.本文从清晰易读、版式设计、视觉美感、色彩设计、逻辑情感五个方面入手,探讨了可以让多媒体课件中的文本元素更富情感魅力的方法. 相似文献
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郭红霞 《中国教育技术装备》2010,(33)
多媒体课件由多种元素组成,而其中的视觉元素占了绝大多数.从众多视觉元素中选择点进行论述,通过案例阐述点这一视觉元素对多媒体课件的影响及作用,并在此基础上总结点在多媒体课件中的应用规律. 相似文献
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多媒体课件脚本是制作多媒体课件的基础、起着“脚手架”的作用，被认为是“多媒体课件创作的灵魂”。大家在探讨多媒体课件脚本创作时都一般从课件脚本的格式，理论基础，教学设计，技术实现等角度进行探索与实践，而本文作者以人类获取信息的主要来源是“视觉”与“听觉”为基石，从多媒体课件脚本创作的独特视角——“语体”出发，提出了多媒体课件脚本创作的“视觉语体”与“听觉语体”，阐述了多媒体课件脚本创作的“双语境思维”。 相似文献
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冯霞 《现代远程教育研究》2008,(6):65-67
本文通过对多媒体课件中视觉对象及其关系的分析,引出视觉思维概念及其规律,并在探讨多媒体课件中的视觉构成及存在问题的基础上,提出在多媒体课件设计中运用视觉的内容选择规律、相邻内容的关系判断规律和对复杂内容关系的判断等规律对多媒体课件的画面进行视觉设计。 相似文献
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视觉风格是通过人的视觉通道感知多媒体界面产生认知,形成对事物的表征与意象,同时具有艺术和科学的特征,多媒体课件视觉风格的定位应基于学习认知和审美的视觉风格定位理念,使多媒体课件艺术性和科学性达到完美结合。 相似文献
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随着计算机的普及,多媒体辅助教学已非常普遍.与传统的教学方法和手段相比.多媒体的确带来了新的感观和视觉冲击.利用多媒体技术.可以制作图、文、声、像等多种素材并存的课件.不仅为学生提供生动、形象的演示,而且交互性和可操作性很强. 相似文献
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多媒体课件视觉风格的定位,应以课件类型和结构定位为基础,视觉风格意象和视觉符号定位为导向,视觉元素组合定位为实现手段,为多媒体课件的风格设计并实现界面的易用性提供理论依据。 相似文献
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公晋芳 《商情·科学教育家》2011,(12)
多媒体课件的运用在道路桥粱工程技术专业已经成为主要的课堂教学手段之一,它比传统的教学手段具有形象生动的鲜明特征,可使教学环境变得活泼有趣,学生掌握知识变得更加容易,可以从视觉、听觉等多方面调动学生学习的积极性.文章旨在探讨多媒体课件在道路桥梁工程技术专业实践性教学中的功能、制作及原则. 相似文献
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吴鸥 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。要设计出一个好的多媒体课件,除了考虑整个教学过程,还要注意课件的审美效果。多媒体课件设计中的文字、图片、色彩、构成等方面是课件版面审美设计的基本要素。一个赏心悦目的视觉环境,可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性。 相似文献
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多媒体课件的使用将会成为一种必然,它不仅用在传统的课堂上,也会在网上使用,它对教学的促进作用也是逐渐被大家所认识并被接受,在多媒体课件中大部分信息是视觉方面的,在多媒体课件中的视觉文化包含了许多方面,本文就多媒体课件交互界面的设计进行了分析。 相似文献
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多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述. 相似文献
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视觉元素是多媒体教学课件的主要构成,它在整个教学过程当中发挥着日益重要的作用,直接关系到整个教学活动效果的成败。然而,目前在多媒体课件视觉设计中仍然存在着一些突出问题,广大教师应当对此认真加以分析和研究,提出相应的解决对策,以求多媒体课件在视觉元素设计与效果上达到更高的层次,从而有效提升课堂教学效果。 相似文献
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在计算机日益普及的今天,运用计算机进行多媒体教学已经成为必然.多媒体课件的运用在酒店专业已经成为主要的课堂教学手段之一,它比传统的教学手段具有形象生动的鲜明特征,可使教学环境变得活泼有趣,学生掌握知识变得更加容易,可以从视觉、听觉等多方面调动学生学习的积极性.文章旨在探讨多媒体课件在酒店管理专业教学中的功能及制作、运用原则. 相似文献
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王中明 《中国小学语文教学论坛》2000,(18)
要制作高品位的多媒体课件一定离不开素材的采编。这里涉及到一些技术问题。教师制作普通多媒体课件,掌握最基本的采编技术十分必要。下面结合笔者体会介绍一些具体做法。 多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料,用以表达一定教学思想的各种元素,如用于板书的文字和文本,用于说明景物的图形和图像,用于渲染气氛的音响和效果,用于阐述物质运动原理的动画和影像等。多媒体素材通常以文件的形式存放在磁盘或光盘上。多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类,根据素材的存放方式和在 CAI中的不同作用,又可细分为数字… 相似文献
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一、什么是"课堂影视"随着科学技术的发展,现代教育技术手段越来越多的在课堂教学中广泛运用,其中利用多媒体课件教学最为普遍。多媒体课件的制作主要是通过视听传播、图像传输等媒介,运用计算机技术手段,借组投影仪等设备去传达课堂教学的内容与信息。与多媒体课件教学有所不同的是,"课堂影视"主要借助影视资源,以"影视课件"的特殊形式来实现教学目的。比起多媒体课件里的素材,影视素材则具有很强视觉感 相似文献