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草履虫是一种单细胞动物,是高等院校生物系及中学生物学实验教学中常用的实验材料。关于草履虫的纯培养,目前通常采用稻草培养液,用稻草培养草履虫效果好,成本低。但对于非产稻区而言,则不易取材。作者通过试验发现用莴苣、油菜、大白菜、菠菜、小麦粒、大米粒均可以培养草履虫,这些材料一般各地都有,可以买到,而且价钱不高,非常适合用作草履虫培养材料。 相似文献
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初中生物教材在介绍单细胞生物时,常常以草履虫作为代表动物进行描述.因此,对于生物教师和生物爱好者而言,学习和掌握一些采集、培养与观察草履虫的方法是非常必要的.同时,用自己培养的草履虫来观察它们的形态结构也是一件有趣的实验. 相似文献
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草履虫是原生动物的代表,它由一个细胞组成,一切生命活动都在一个细胞内完成。观察草履虫是动物教学的重要内容,对于培养学生的探究能力、提高学习热情、了解科学方法将会有较大帮助。该文用实验的方法探讨草履虫对污水的净化作用,旨在提高学生的研究能力。一、草履虫的培养1.方法1。选取离根端5cm左右的干稻草中部,剪成2cm左右的小段,数量约为20g,充水1000mL,放在明亮温暖的地方培养5-7d。由于稻草附有草履虫包囊, 相似文献
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人教版《生物》第一册(下)实验观察草履虫,关键是很难得到大量的草履虫。通常是用稻草培养草履虫,但往往受到地区和季节的限制。再者,由于稻草中残留农药较多,所以死亡率较高。本人根据多年的实践经验,对草履虫的培养进行了新的尝试并取得了成功,现介绍如下。a.洗涤。将三角瓶、量筒、培养皿、吸管用清水洗涤干净,凉干待用。b.培养液的制取。用量筒量取100mL蒸馏水,倒入三角瓶中。用天平称取0.05g高活性干酵母,倒入三角瓶中,并摇动使之溶解略有沉淀。c.接种。用吸管吸取一滴含草履虫的水,滴入A培养皿中。在B培养皿中滴入部分馏水,用吸管在… 相似文献
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张旭 《大连教育学院学报》1998,(4)
1．将采回的草履虫水样,经过提纯。培养繁殖（或实验课用完）之后,把培养液中的稻草（也可在培养液中放一些滤纸片）晾干。培养液中的草履虫便附着在稻草或滤纸片上。2．将晾干的稻草或滤纸片放在干净的容器里（广口瓶、烧杯等皆可）,在实验室里保存起来,以备下次上实验课时使用。要注意,不要让稻草或滤纸片发霉或受到污染。3．下次上课用草履虫时,可用通常培养草履虫的要求和方法,把保存带有草履虫的稻草或滤纸片放在制备的培养液中进行培养。大约经过1周左右,培养出的草履虫即可供上实验课使用了。如果用酵母作培养液刚效果更注。… 相似文献
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草履虫通常从河水中分离并用干稻草浸液培养的.笔者将当年的茭白叶(本文特指包在膨大茎部外的叶,俗称茭白壳)剪成小段,浸泡于蒸馏水或冷开水中,2～3天后即可看到大量的草履虫出现.用这种方法获得草履虫有以下一些优点: 相似文献
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一、单选题1让实验动物猴吸入混有18O2的空气,该猴体内最先出现18O2的化合物是()ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O32人的红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当,而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂,浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为()个体数双小核草履虫个双小核草履虫体数Ax>y>zBy>x>zCz>y>xDz>x>y3下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断()A双小核草履虫比大草履虫个体大B双小核草履虫是大草履虫的捕食者培养天数大草履虫培养天数… 相似文献
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观察草履虫的实验是学生最感兴趣的实验.实际教学中,学生在做这个实验的时候表现出的积极性最高,提出了很多问题.例如:草履虫除了用稻草液能培养外,用其他的物质能不能培养?草履虫喜欢吃什么,哪些物质会杀死水中的草履虫?即使下课了学生也久久不愿意离开,课余时间也主动要求来做实验……并尝试用自己设计的各种方法培养和繁殖草履虫. 相似文献
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《淮北师范大学学报》2010,(4)
文章通过研究不同的温度、pH值和培养液对草履虫生长的影响,总结出在现有条件下草履虫的简便有效培养方法.实验结果显示草履虫在不同温度条件下生长繁殖速度不同:15℃培养的草履虫个体大,游动较缓慢,适合于显微结构的观察;25℃可用于草履虫的中长期培养;35℃草履虫繁殖快,可用于草履虫的快速繁殖.在9种培养液中第9号培养液即"河水稻草煮液+米饭粒,最有利于草履虫的生长繁殖.pH值为7.0左右时草履虫的生长速度最快,且峰值期维持的时间最长.总结出培养草履虫的简捷有效方法,为草履虫培养提供相关参考. 相似文献
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用8种不同的方法培养草履虫，结果表明，用未污染的天然水和未煮沸的稻草液作培养液均能培养出草履虫，还显示了不同培养方法对草履虫群体衰退情况的影响；并进一步探究了水质对草履虫生长的影响． 相似文献
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<正> 现行初中动物课本,中师生物学课本及以前使用过的有关教材,草履虫的形态结构插图都是一致的。我认为该图在纤毛的画法上不妥,最起码是不具有代表性。 草履虫是单细胞动物,但也分前端和后端。所谓前端就是草履虫运动时指向运动方向的一端,为钝圆形;另一端则较尖,为后端。草履虫的纤毛是运动结构,它不停地摆动可以使虫体向前旋转运动。因此,纤毛的方向应该是从前指向斜后方;而课本上纤毛的画法是从后指向斜前方,恰好与此相反。我们对自己培养的大草履虫曾进行过多次长时间的活体追踪观察,发现草履虫的纤毛始终没 相似文献
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现行人教版七年级《生物》上册中安排了《观察草履虫》的实验,所以每年秋冬季节上课都要用到草履虫,但是这段时间北方的天气凉,气温很低,到水中去采集草履虫不太可能,临时用稻草培养又有可能失败而贻误教学.为了培养学生的能力,保证生物实验教学的顺利进行,最好的方法是把用过的草履虫保存起来,以便随时取用.在多年的生物实验教学中,我们总结出草履虫的培养与保种的方法,现提出来与大家商榷. 相似文献
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把多媒体全优化组合引进到生物实验课中去,有利于提高课堂的实验效果和知识密度。现以观察草履虫的动物实验课为例,介绍把电化教学手段引入到生物实验课教学的尝试。 1.首先让学生观看一段由中央电教馆音像出版社出版发行的有关“草履虫的生活环境”的录像,使学生认识草履虫可以从哪里采集,再投放自制的“草履虫的培养过程”的投影片,让学生了解草履虫培养的整个过程。 2.模型与具体实验操作相结合,认清草履虫的构造。在传统的学生实验操作的基础上, 相似文献
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在观察草履虫的实验中,关于草履虫的培养,课本中提到把稻草切成3厘米左右的小段进行培养即可获得草履虫。结果有些学生就认为草履虫是从草中获取的。其实可通过实验来说明它的来源: 相似文献
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李成瑞 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(3):96-98
用不同浓度的味精溶液培养草履虫,观察结果如下0.1%浓度的味精最适合草履虫生长;浓度为0.9%的培养液能让草履虫存在2天;浓度为1%的培养液不能让草履虫存活. 相似文献