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陈俊华 《中小学实验与装备》2009,19(2):25-26
人教版高二物理《电磁感应》的阅读材料部分,就录音机的录音和放音原理作了简单介绍。其中的核心部件就是磁头,它实际上是一个带铁芯的线圈。录音时,音频电流进入磁头线圈在磁头的缝隙处产生随音频电流变化的磁场,将磁带上的磁粉层磁化．在磁带上记录下声音的磁信号。而放音是录音的逆过程。放音时,磁带上变化的磁场使磁头线圈产生感应电流,磁信号通过磁头转化为音频电流,再通过扬声器还原成声音。那么磁头是不是只能用在录音机里呢？它既然是一个很好的能将磁转化成电,也能将电转化成磁的电磁转换元件,是不是也可以用它来探测外磁信号呢？动手制作如下。 相似文献
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1.磁体周围的磁感线都是从它的_极出来，经过外部空间进人它的极. 2.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了_的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_的原理. 3.如图1所示为录音机上的录音磁头简图.录音时，声音先转变成强弱变化的电流.当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有_性，铁芯缝隙a处就产生4.如果在通电螺线管中插入一根铁棒，就能吸起更多曲别针，这表明铁芯能使通电螺线管的磁场_，通电螺线管和它里面的铁芯构成了一个，这个磁性的有无，可以用_来控制，磁性的强弱可以靠_来控制. 5.电磁继电器是利用_弱电流电路的通断，来间… 相似文献
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武富桃 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):52-52
当你用录音带、录像带、计算机磁盘或信用卡记录信息时，你会用到电磁铁。拿录音机录音来说，当你对着话筒讲话时，声音的振动被转化成一种电流，它随着声音的变化而变化．并通过录音机录音磁头的电磁铁产生变化的磁场。 相似文献
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闫俊仁 《数理天地(高中版)》2008,(1):27-28
电磁感应知识与实际问题的联系非常紧密,电磁感应现象随处可见,从下面的几例中就可略见一斑.例1普通磁带录音机是用一个磁头来录音和放音的,磁头结构如图1所示.在一环形铁芯上绕一个线圈b,铁芯有个缝隙, 相似文献
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张荐青 《中国远程教育(综合版)》1986,(2)
第二讲.磁头磁带的正确使用与维护一、磁头的结构磁头是录象机最核心的部件,声音和图象的录、放都是靠磁头完成的。它由磁芯和线圈两部份组成,线圈中通以电流就会产生磁场,磁芯能把磁力线引到磁芯缝隙两端,形 相似文献
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磁带录音机的基本原理演示●刘钢磁带录音机之所以能够记录和复制声音,是因为它有两个关键部件,一个是磁带,另一个是磁头。一、磁带１．磁带的组成：见图１。图１２．磁带的作用：记录磁信号。当带磁物体靠近磁带,磁粉层被磁化。带磁物体离开后磁带上还有剩磁保留,形... 相似文献
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在作音叉共鸣实验时,产生共鸣的那只音叉往往发出的共鸣声音很小,后排学生很难听到.若用普通的话筒扩声.会把环境噪声也同时放大,效果并不理想。考虑到音叉本身为铁磁性材料,具有一定的剩磁.它一旦振动起来,能产生两种信号,一种是声音信号,另一种是磁信号,它的频率与音叉发出的声音的频率相同。若用一个类似磁头的线圈靠近起振的音叉,就能检拾到这个信号,使线圈中感应出电动势,把该信号经音频放大器放大后在喇叭中输出,会使音叉发出的声音明显增强,而外界噪声却不被放大. 相似文献
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1.一般盒式磁带录音机的功能按键有: ①放音键(PLAY(?)):装上带盒,按下此键即可放音,扬声器即发出磁带上所录制的节目声音。②录音键(RECORD):把这个按键和放音键同时按下,即可进行话筒录音或线路录音。③快进键(FFWD(?)(?)):按下此键,磁带即离开键头快速前进。④倒带键((?)(?)REW):按下此键,磁带即快速倒回。需要反复重放时常用此键。⑤停止键(STOP):录音、放音、快进、倒带完毕,按下此键即恢复停止状态,电源即同时切 相似文献
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一、硬件准备
“工欲善其事，必先利其器”。用计算机录音，一台性能比较好的多媒体计算机是少不了的；要把录音带中素材录到计算机里，首先得能播放磁带，这就需要一台音质较好的录音机；再有，我们不能通过录音机放音、话筒接收方式传送录音带素材，而应采取内录方式。所谓内录就是录音机和计算机之间通过音频连接线直接连接，音频连线连接录音机的输出口和计算机的输入口，这样外界环境就不会影响到录音效果。音频连线的选用要视所用的录音机输出口而定，如果是普通录音机，那么就需要从录音机的耳机插孔输出，这需要线的两头都是3．5mm，如图1；若用的是录音卡座，连线就需要一头是莲花头、一头是3．5mm头，如图2。 相似文献
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录音机是利用声、电转换和电、磁转换原理进行工作的.它是一种既能录音又能放音和扩音的电子设备,可以广泛用于语文、英语等教学中.本文主要介绍录音机在中学物理实验教学中的一些应用. 相似文献
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前言自1820年奥斯特发现电流的磁效应起,人们就开始思考:既然电流能产生磁,反过来磁是不是也能产生电呢?英国物理学家法拉第发现:变化的磁场能使闭合导线中产生电流。这种现象称为电磁感应。后经过十年坚持不懈的研究,法拉第从大量的实验现象中以近乎天才的直觉总结出了法拉第电磁感应定律。 相似文献
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无线音频发射系统的故障分析杨春，桂锐锋一、问题的提出无线音频发射系统是将扩音机的负载（线圈）做成一个环绕建筑物的大型线圈，这样载有音频电流的线圈在其周围激起变化的磁场。根据电磁感应原理，处在这个变化的磁场中的音频接收机产生微弱的电流，经放大后推动耳机... 相似文献
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新课标人教版高中物理选修3-2第四章<电磁感应>第一节"划时代的发现"讲到:奥斯特梦圆"电生磁",法拉第心系"磁生电".将电和磁的关系作了全面的阐述,电流能产生磁场,变化的磁场会使闭合线圈产生电流. 相似文献
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录音机是利用声、电转换和电、磁转换原理进行工作的。它是一种既能录音又能放音和扩音的电子设备 ,可以广泛用于语文、英语等教学中。本文主要介绍录音机在中学物理实验教学中的一些应用。1 放大声音的共鸣演示实验如全日制普通高级中学教科书物理第一册图 9- 32所示 ,取两个 相似文献
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1 实验器材准备 :原副线圈、铁芯、电池、电流表、条形磁铁、蹄形磁铁、开关、滑动变阻器、导线 (实验器材两人一组 )。2 提出问题。教师 :182 0年奥斯特发现电流能够产生磁场 ,这说明电和磁之间存在着某种关系。既然电流能产生磁场 ,那么磁场能否产生电流呢 ?教师 :怎样来研究这个问题 ?学生 :做实验。利用逆向思维向学生提出问题 ,激发学生解决问题的动机。3 学生实验 ,合作探究3 .1 分组实验教师 :如何通过实验使磁场产生电流 ?(提示 :怎样利用桌上设备得到磁场 ?怎样判断导线或线圈里有没有电流 ?)教师给予学生时间进行发散性思… 相似文献