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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在媒体融合时代,期刊编辑传统的工作方式,已为各种新媒体技术所替代,加强互联网思维和技术,创新新媒体形势下工作途径是当前编辑亟须解决的问题,而继续教育培训是提升编辑能力最直接快捷的方法。目前已有的继续教育培训存在内容陈旧、形式单一、师资力量不佳、环境氛围及评价体系缺乏以及编辑思想观念不积极主动等问题。加强完善编辑继续教育培训体系的管理,加强时代性和实用性业务知识的内容培训,开展分层分类多模式培训,发展中青年授课专家,才能真正适应时代的需求,更好地促进传统期刊的转型升级,实现期刊的可持续发展。  相似文献   

2.
基于"互联网+"模式下物流业转型升级研究必须以客户为核心,构建物流企业内外部供应链系统及CPFR系统,实施物流与"互联网+"相融合,推进"物流+互联网+传统产业"战略,开展物流业务整合,从而推进物流技术创新和商业模式创新.文章从服务安徽经济社会发展,对物流业转型升级开展了论述.  相似文献   

3.
通过收集1998—2018年10种核心期刊1 752篇继续教育相关文献,分析中国继续教育研究的热点、趋势与演化路径。总体上,研究热点关键词为"高等院校""继续工程教育""转型""互联网+"等;演化路径大致为平稳发展、积极学习阶段,全面系统化发展阶段,互联网时代深入推进阶段;未来继续教育研究的热点、趋势体现在转型发展、"互联网+"继续教育、预测评估等方面。  相似文献   

4.
成人继续教育能在智力方面支持生产技术的发展,对社会发展有着非常巨大的影响.本文基于理论研究和实践观察,以对互联网+终身学习融合背景的了解为基础,指出办学理念和学习模式的创新,以及时间空间的自由、学习资源的丰富等背景特点之下,各教育主体应当注意到人才要求的转变并综合研判自身所面临的实际情况,通过准备与实践两个方面的优化,深度融合成人继续教育与互联网+技术以及对应平台,而准备与实践的优化细节是本次研究的重点所在,希望据此达到成人继续教育深化发展的指导作用.  相似文献   

5.
随着科学技术和出版事业的迅速发展,我国期刊的种类和数量不断增加,期刊编辑队伍不断壮大,期刊编辑的继续教育就越来越显得十分重要了.本文仅就期刊编辑的继续教章谈看法.一、期刊编辑继续教育的重要性期刊编辑主要指期刊的文字编辑、摄影美术编辑、版式设计、校对和装帧等人员,对他们的继续教育就是进行整个队伍的素质提高工作,这应是我国整个干部队伍培训工作的一个重要组成部分.  相似文献   

6.
文章围绕高校继续教育发展模式的创新与转型,就高校继续教育品牌化发展,建立与市场经济相适应的管理运行体制机制,完善教育培训产业链,创新继续教育服务模式和营销模式,搭建资源共享的终身学习服务平台等问题作了思考。  相似文献   

7.
以《疫苗与免疫》期刊为例,探讨了期刊编辑的素质培养、继续教育、培训形式及内容,认为编辑素质应包括创新意识、竞争意识、法律意识和读者意识,尤其应当强调的是职业道德和业务能力。建议业务主管部门或行业学会组织培训,培训内容以实用性为主,形式可以多样化。  相似文献   

8.
网络环境下的高校学术期刊走向数字化是一种必然趋势。"互联网+"给高校学术期刊带来了巨大挑战,同时也带来了全新发展机遇。纸质内容的数字化、期刊数据库模式、高校学术期刊媒体化、新型数字化平台构建、高校学术期刊与新媒体融合创新都是高校学术期刊应对数字化转型的积极探索。在互联网时代,数字化转型是高校学术期刊改革的方向,传统学术期刊与新媒体的融合是数字化转型的最佳路径选择。身处数字化变革时代的高校学术期刊,应该积极尝试传播渠道的多元化,构建开放合作的新型数字化出版平台,探索高校学术期刊与新媒体融合发展的新模式,从而实现高校学术期刊的创新性发展。  相似文献   

9.
浅论期刊编辑的继续教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
在知识经济时代,任何教育机构或教育形式都不可能一次性地解决终生教育问题。整个社会的所有成员都必须通过继续教育之路,进行不断的知识更新与知识创新,以适应时代的发展,推动社会的进步。对于从事组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品及其他文献资料等项工作。使之传播、展示于社会公众者的编辑来说,更需要进行继续教育。然而这项工作目前还处于严重的滞后状态。鉴于此种情况,本文就期刊编辑应具备的基本素质,编辑职业对继续教育的  相似文献   

10.
知识经济时代继续教育的创新研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济社会的快速发展,促使继续教育在适应中寻求发展,在发展中寻求创新.特别要在教育理念上继续强化继续教育,形成明确稳固的继续教育观念体系,促进观念创新;在教育模式上,实施多目标培养、多层次办学、多规格教育的综合性办学模式,促进办学模式创新;在教育内容上,不断更新知识与技能,突出最新科技成果和创新能力培养,促进教育内容创新.从而实现继续教育创新发展,以适应知识经济社会发展需求.  相似文献   

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