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分层次开放性实验教学模式探索 总被引：5，自引：0，他引：5
分层次开放性实验教学,是在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐渐引入开放性实验教学的一种实验教学方式,是在学生熟练掌握基本实验技术和进行必要的科学实验研究训练基础上的开放性实验教学.符合认知规律、便于组织教学、促进能力培养是分层次开放性实验教学模式的突出特点.实施分层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段. 相似文献
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在独立学院针对矿业类专业构建开放性实验教学模式是一种全新的实验教学模式,它改变了传统的实验教学模式.开放性实验教学模式就是推进实验过程在时间、空间等方面的开放,同时在实验教学的内容上也进行开放.文章阐述了开放性实验教学模式的意义与总体思路.并从四方面谈了如何构建矿业类专业开放性的实验教学模式. 相似文献
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分析了传统化学实验教学的不足和弊端,总结了开放性实验教学对于加强创新型人才培养的特点,作为化学开放性实验教学的实施范例,介绍了合肥师范学院化学与化学工程学院开放性实验教学的开展情况和取得的成效.旨在为高等院校尤其是新建应用型本科院校化学实验教学提供有益的参考. 相似文献
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植物学是生物专业的一门基础学科,实验教学占有重要地位.针对传统实验教学模式的不足,根据＂以学生为主体,以教师为主导＂的现代教学理念和高校的实际情况,对植物学实验教学中的开放性教学做了一些探索,尝试了层次开放性植物学实验教学,即在基本技能实验、客观验证性实验和综合探究性实验三个层次上逐步引入开放性实验教学的一种实验教学方式.实施层次开放性实验教学是改变传统教学方式的有效途径,是实现学生智能培养的重要手段. 相似文献
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有机化学开放性实验教学的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
有机化学实验是一门重要的基础实验课.针对传统有机化学实验课的一些缺点,该文介绍了泰山医学院实施开放性实验教学的探索和实践,其中主要包括实验的安排与管理、三种开放性实验教学类型的具体实例以及对改进开放性实验教学的思考. 相似文献
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开放性物理实验教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
中学<物理课程标准>突出了两个鲜明特征,一是倡导从生活走向物理,从物理走向社会;二是科学探究贯穿始终.这实际上既向物理实验教学提出了开放性教学的要求.又为开放性物理实验教学勾画了大致的方向.正是在物理新课程标准及其核心理念的指导下,我们对开放性物理实验教学进行了深入探索. 相似文献
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建立开放性物理实验室是建设一流大学实验教学的重要组成部分,有利于培养出适应时代需要的具有创新能力的新型人才.本文探讨了大学物理实验教学开放性管理系统的开发方法.该系统已正式投入使用并收到良好效果. 相似文献
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高中生物实验教学的开放性越来越受到关注,已成为实验教学改革发展的重要趋势.然而,实验教学的开放性应在恰当的实验内容选择与完善的学生关照下才能真正实现. 相似文献