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正物理电学部分经常要根据题目要求设计电路.设计电路时,学生往往弄不清楚开关的位置,以及开关与用电器之间的连接关系,从而会由于一个开关的错误位置导致整个题前功尽弃.开关与用电器之间的连接关系是对整个电路整体结构的把握,因此弄清楚开关与用电器的连接方式非常重要,所以设计电路时首先要明确.下面就四种开关与用电器的连接方式进行详细说明.关系一如果某开关要控制某用电器,开关闭合,用电器工作,开关断开,用电器停止工作.就要将这个开关与它所控制 相似文献
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物理电学部分经常要根据题目要求设计电路.设计电路时,学生往往弄不清楚开关的位置,以及开关与用电器之间的连接关系,从而会由于一个开关的错误位置导致整个题前功尽弃.开关与用电器之间的连接关系是对整个电路整体结构的把握,因此弄清楚开关与用电器的连接方式非常重要,所以设计电路时首先要明确.下面就四种开关与用电器的连接方式进行详细说明. 相似文献
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基本要领 :1 串联电路只有惟一的一条通路 ,不同用电器总是同时工作 ,同时停止 .2 并联电路有两条或两条以上的通路 ,各通路中的用电器互不影响 .3 在串联电路中 ,只要用一个开关就可以同时控制所有的用电器 ,并且不论开关串接在何处 ,控制效果都相同 .4 在并联电路中 ,装在干路上的开关可以同时控制所有的用电器 ,装在支路上的开关只能控制该支路上的用电器例 1 一商品仓库 ,后门进货 ,前门取货 .现有红、绿两只灯泡和一个电铃、一个电池组、两个开关 ,还有若干条导线 .利用这些材料 ,请你为仓库值班人员设计一个电路 :电铃响同时红灯亮… 相似文献
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电路由电源、用电器、开关和导线组成 .通常都说开关具有通、断电路的作用 :开关闭合 ,电路接通 ;开关断开 ,电路就成为开路 .实际上 ,开关所能起的作用远不是这么简单 ,本文通过实例就开关在电路中的作用作一分析 .1 .开关对电路的正常控制作用将开关与用电器串联接入电路 ,则开关就对该用电器起通、断电的控制作用 .如图 1、图 2中的开关S无论在串联电路 ,还是在并联电路中都是这样在起作用 .因此 ,串联电路里只需要一只开关已足够 ,而在并联电路里 ,则还有干路开关与支路开关的区别 .图 1图 2图 3例 1 将图 3中电路元件按要求连成电路 … 相似文献
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仝力 《数理天地(初中版)》2008,(11):34-35
1.常规连接方法开关的常规连接方法就是将开关与被控制的用电器串联.例1如图1是医院病房与护士值班室的示意图,病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1号床的病人按下开关 相似文献
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刘琬 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
无论多复杂的电路都是以简单电路为基础,最基本而简单的电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成,如果电路具有测量功能,那还得安装显示测量功能的电表,我们常见的一些神奇电路就是通过一些部分的不同变化而形成的,下面仅初步谈谈利用开关的控制型电路和生活中简单的测量型电路.一、控制型电路最简单的电路如图1所示,只要闭合开关S,用电器就会工作,如果我们在开关处作一些变化就会变成各种各样的控制电路.现举一些简单的实例.1.手电筒开关手电筒开关有两种接通方式,短时间使用按下按钮接通电路,放手后电路立即断开;长时间使用推动滑键将… 相似文献
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电功率的测量实验,是高考中的考查热点.电功率的测量有两种方法,第一种是伏安法,用电流表测量通过某一用电器的电流,,用电压表测量该用电器两端的电压u,根据P=UI计算出该用电器的定功率;第二种方法是电能表法,关闭所有用电器,闭合某一用电器开关的同时,用秒表记录时间t,并且 相似文献
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孙海燕 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径.开关在不同的电路中所起的作用不同.一、用电器与开关串联,开关控制用电器在如图1所示的最简单电路中,闭合开关S,形成通路,电路中有电流流过,灯泡L发光;断开开关S,形成断路,电路中没有电流,灯泡L熄灭.二、串联、并联电路中开关的作用不同在如图2所示的串联电路中,闭合开关S1、S2、S3,灯泡L1、L2都发光.先分别打开其中的一个开关,可以观察到灯泡L1、L2都熄灭.再闭合开关S1、S2、S3,让灯泡L1、L2都发光,旋下其中的一个灯泡(或接入一个断丝坏灯泡),可以观察到另一个灯… 相似文献
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胡申生 《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):36-37
电路由电源、用电器(如电灯、电铃、电烙铁、电动机……)、开关和导线组成,通常都说开关具有通、断电路的作用,开关闭合,电路接通;开关断开,电路就成为开路.实际上,开关所能起的作用远不是这么简单,下面就一起来看看开关到底在电路中还能起到哪些作用? 相似文献
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一、分析电路发生变化的原因初中级段所涉及的电路变化一般有以下几种情况:(1)滑动变阻器滑片移动引起的变化,如图1所示;(2)由开关开闭引起的变化,如图2所示;(3)特殊电阻引起的变化,如图3所示;(4)用电器的组合方式改变或用电器的增减引起的变化,如图4所示. 相似文献