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刘伟 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):74-77
二十一世纪的合格人才最主要的特点之一是具备有效的沟通能力。就如何在体育教学过程中对大学生进行沟通教育进行初步研究,分析体育教学过程中人际沟通的特点及模式,体育教学对学生进行沟通教育的有利因素,并提出了具体的途径和方法。 相似文献
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沟通能力的培养是大学能力教育的重要组成部分,具备较强的沟通能力,是大学生立足社会的基础,也是充分展示大学生其他能力的前提。如何有效利用课堂锻炼大学生的沟通能力,学校、教师、学生等都必须积极行动起来。 相似文献
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团体沙盘游戏作为学校心理教育的一种技术方法,不仅可以在塑造学生人格、培养学生想象力和创造力等方面发挥积极作用,还可以有效弥补当前高校心理健康教育工作中的不足。以大学生宿舍为活动基本单位,同一宿舍的4名大学生共同完成团体沙盘游戏体验,通过沙盘游戏再现现实中的人际冲突,从而改善宿舍成员之间的人际沟通,提升大学生的人际交往能力,进而促使大学生实现自我和谐发展,并进一步提升高校心理健康教育的实效性。 相似文献
4.
沟通素养是大学生的基本素养之一,对于职业发展规划及人生价值实现都有着重要影响,因而,大学阶段的沟通能力培养十分重要。沟通能力的提升不仅指理论知识的拓展,更强调实践能力的提升。因此,探索提升大学生沟通能力的策略有着深远的现实意义。本文以大学教育中的《管理沟通》课程教学为例,探索包括探测式评价学生沟通能力现状、教学式扩充学生理论知识范畴、演练式学习塑造情境沟通能力、应用式强化实现沟通实践价值。以期通过这种策略实现大学生在沟通理论知识和实践能力培养上的双提升,全面提升大学生有效沟通能力。 相似文献
5.
网络交往对大学生人际沟通能力的弱化及其对策分析 总被引：4，自引：0，他引：4
李琼 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):18-19
网络交往为青年大学生开展人际沟通搭建了一个全新的平台，由于网络的双面性，同时又存在和出现了弱化大学生人际沟通能力的趋势和现象，本在分析网络人际交往的特征和对大学生人际沟通能力弱化表现的基础上，结合青年大学生思想、生活实际，提出了建设性的对策。 相似文献
6.
《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
在医学教育资源紧张、医患矛盾突出的今天,自学能力和沟通能力是医学研究生急需提高的重要技能。以演讲为核心的PBL教学模式能够使医学研究生在学习过程中通过发现问题、有效沟通、团队协作、解决问题等方式提高自学能力和人际沟通能力,培养出学习能力强、沟通能力好的医学人才。 相似文献
7.
培养良好的人际沟通能力在某种程度上来说可以帮助中职学生更好地实现自己的人生价值。演讲是提升学生沟通能力的重要方法,本文立足语文教学,结合教学实践经验,提出培养学生演讲能力的有效策略。 相似文献
8.
大学生的沟通能力在某种程度上决定着其人生价值的实现程度,故大学教育阶段培养学生的沟通能力非常重要且必要。美国高校对大学生沟通能力的培养,无论是在文化背景的影响上,还是在培养理念和培养模式上,都与我国高校存在着较大的差异。通过对中美两国高校培养大学生沟通能力的分析,探讨美国高校带给我们的启示,为国内高校大学生沟通能力培养模式的建立和完善提供参考。 相似文献
9.
教育沟通是指教育者与受教育者之间通过有效语言和其它方式 ,运用合理协调方式达成共识的一种人际沟通。与一般的人际沟通相比 ,它具有二分的确定性、目的的先在性、资源的倾斜性、方式的潜隐性和网络性等特点。从发生机制看 ,教育沟通具有伴生性、均衡性、转换性等过程特性 相似文献
10.
竞争文化是一种激励文化,要鼓励人们在公平公正的原则下,主动参与竞争,遵循竞争规则和道德,团结合作,互利共赢。文章结合竞争文化对大学生的职业心理素质的新要求,提出了大学生职业心理素质培养的具体途径和方法,即教学实践中注重培养学生的竞争合作能力,课程学习和实际训练相结合提升大学生人际沟通能力,增加社会实习机会激发危机进取意识,思想教育和文化影响相结合重构青年正确的财富观和成功观,加强大学生心理健康教育提升心理资本。 相似文献
11.
江艺敏 《吉林广播电视大学学报》2012,(5):33-35
在当今独生子女越来越多、社会竞争及社会压力越来越大的背景下,大学生的人际沟通与交流能力不仅关系个人的发展,而且对社会的发展与进步也有重要影响。大学生人际沟通与交流能力培养研究,填补了素质教育研究的空白。本文从如何引导大学生正确认识和处理人际沟通与交流中存在的问题入手,为大学生的人际交往指明方向,为高校人际沟通与交流课程的开设、研究提供依据和参考,对大学生的成长成才以及社会的和谐稳定都是非常有价值的。 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2017,(8):156-158
本文通过问卷调查来探讨工商管理大学生在人际沟通能力培养方面存在的问题及原因,进而从学校层面、社会层面和大学生自身层面三个方面提出具体的培养对策,来提高工商管理大学生的人际沟通能力及就业能力。 相似文献
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熊爱姣 《孝感职业技术学院学报》2006,9(4):105
美国高等护理教育学会于1998年修订的《护理专业高等教育标准》中,将沟通能力定义为护理专业需要培养的核心能力之一,我国有调查资料显示,99.45%的病人希望能与护理人员进行交流。随着生物—心理—社会医学模式的逐步形成,人们对护理人员的期望越来越高,要求护理人员不仅要具备高尚的医德和精湛的护理技术,还应具有较强的人际沟通能力。因此,在护理教学中必须重视和加强高职护生沟通能力的培养。高护生人际沟通能力现状不容乐观。首先,他们在实验室学习操练,共同合作伙伴是班级同学,操作的对象是模型人,接触的是实验物品,有些操作如插氧气管… 相似文献
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进入二十一世纪,大学生如何在市场法则面前将自己最优秀的品质、最突出的才能表现出来,除了过硬的专业技术知识,更重要的是要有较强的沟通能力和优良的心理素质。因此,如何培养适应社会人才需求,符合人力资源市场选择标准的学生,是我们必须面对和解决的重要问题。本文通过对现代社会的发展现状和日新月异的大学生综合素质培养的要求进行综合比较和分析,试论在现代教育理论的指导下,怎样实施提高学生人际沟通能力的教学活动形式,并探索如何形成符合当前教改形势、兼具实践性和可操作性的新型教学模式。 相似文献
15.
论教育沟通及其过程特性 总被引：3，自引：0，他引：3
教育沟通是教育者与受教育者之间通过有效语言和其它方式，运用合理协调方式达成共识的一种人际沟通。与一般的人际沟通相比，它具有二分的确定性、目的的先在性、资源的倾斜性、方式的潜隐性和网络性等特点。从发生机制看，教育沟通具有伴生性、均衡性、转换性等过程特性。 相似文献
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护理教育的目标是培养既具有专业护理知识,又具有关怀照顾他人的品质和能力的高素质人才人际沟通能力已成为护理专业的学生教育的重要组成部分,也是护理人员在临床护理中不可缺少的环节。具有良好的人际沟通能力也是一名优秀护理人员必备的素质。本文首先对护生人际沟通能力的现状进行分析,其次给出了培养护生人际沟通能力的具体方法。 相似文献
18.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
随着社会主义市场经济的不断发展,现代社会的就业压力越来越激烈,部分大学生由于在校期间没有进行系统的心理辅导,导致其社会适应能力与心理承受能力不足,在社会工作与生活中会受到很大的影响.对大学生社会心理能力的培养,可以有效地提升其自我认知能力、情绪管理能力、人际沟通能力以及社会适应能力.本文通过设计实验的方式,对体育生活拓展训练能否培养大学生社会心理能力这一问题进行了探索. 相似文献
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人际沟通是一种特殊的社会心理活动,是一种文化现象.心理语言是人际沟通的关键因素,制约心理语言因素的关键是参与沟通双方的心理需求,人际沟通中应该遵循的基本原则是第一,沟通前要做好心理决策,第二,沟通中做好心理调节,第三,沟通后做好心理反思. 相似文献
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良好的语言表达能力是人际沟通的基础,拥有良好的人际沟通能力不仅可以使交际圈更广,还可以避免沟通所带来的麻烦。幼儿期是语言表达能力形成的关键期,语言表达能力在一定程度上会影响到幼儿的智力发展,培养幼儿的语言表达能力尤为重要。文章结合教学实践,对幼儿语言表达能力培养策略进行探究。 相似文献