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论大学生思想政治教育的创新与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
联合国教科文组织把21世纪确定为“创造教育世纪”。我们传统的思想政治教育,作为高等教育的一个重要组成部分,也应该从宏观和微观上去进行总体把握,创新思想政治教育观念,改革思想政治教育途径,从根本上提高思想政治教育的实效性。一、树立大学生思想政治教育新观念(一)求实与创新相结合,以创新为主的观念。实事求是地评价大学生思想政 相似文献
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网络化对高校思想政治教育的影响及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪,知识经济、网络经济成为我们日常生活最抢眼的词汇,而互联网正像一个不断生长和扩展的大网,伸向世界的每一个角落,形成了一种无处不在的网络文化。教育工作者只有把思想政治教育和网络技术结合起来,才能面对新世纪的大学生,解决网络时代思想政治教育工作面临的问题。 相似文献
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在步入21世纪的今天,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。传统的思想政治工作方式、方法在知识经济时代具有一定的局限性,时代要求思想政治教育工作也要适应新形势的需要,为时代发展和社会进步提供强大的精神动力支持。为此,必须从教育方法到教育机制进行全面创新。信息网络的飞速发展为思想政治工作提出了严峻的课题,但同时也给思想政治工作提供了新的机遇,只要我们抓住这些机遇,就能使思想政治工作不断上新的台阶。 相似文献
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《红字》是美国19世纪杰出浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑的代表作之一。霍桑和清教主义传统有着复杂的关系。他的作品常常弥漫着浓厚的清教主义宗教色彩。因此,基于清教主义“原罪”思想,本文试图通过分析《红字》中海斯特,白兰和牧师丁梅斯代尔这两个主要人物犯下罪行,接受惩罚最后获得救赎的过程,探讨小说救赎主题。 相似文献
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在步入21世纪的今天,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.传统的思想政治工作方式、方法在知识经济时代具有一定的局限性,时代要求思想政治教育工作也要适应新形势的需要,为时代发展和社会进步提供强大的精神动力支持.为此,必须从教育方法到教育机制进行全面创新.信息网络的飞速发展为思想政治工作提出了严峻的课题,但同时也给思想政治工作提供了新的机遇,只要我们抓住这些机遇,就能使思想政治工作不断上新的台阶. 相似文献
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全纳教育是一个全新的教育理念,兴起于20世纪90年代,目前也是国际教育研究的一个新领域。学校体育是学校教育的重要组成部分,如何将全纳教育思想融入学校体育实践,是全纳教育在这一领域的尝试,也是重构当前教育体制新的尝试。本课题从全纳教育的历史和现状入手,分析了全纳教育思想与学校体育实践的融合。得出结论：全纳教育与全民健身和终身体育是一脉相承的;全纳教育是一种新型的教育模式,它不主张将学生分类,在校体育活动中亦如此,所有学生虽有不同个性,但在参与上必须平等;全纳教育思想的融入对传统的体育观念、体制和实践都是一个巨大的挑战,但它是基于社会人权和教育民主思想的,因此它必将是未来学校教育和学校体育的主流思想。 相似文献
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随着时代的不断进步以及教育体制的不断改革,人们对人才全面发展的要求越来越高。二十一世纪是机遇与挑战并存的世纪,面对新的时代要求,人们的思维方式以及生活方式也发生了很大的变化,尤其是在高校政治思想教育工作中,新的教育发展趋势使得大学生思想政治教育工作面临着一系列新的挑战。因此,需要高校教育工作者不断创新思想政治教育工作的方法,丰富教育的手段和内容,以此来构建大学生思想政治教育的新模式,使大学生的思想政治修养得以提高,从而更加适应社会对人才的需求。 相似文献
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在步入21世纪的今天，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。传统的思想政治工作方式、方法在知识经济时代具有一定的局限性，时代要求思想政治教育工作也要适应新形势的需要，为时代发展和社会进步提供强大的精神动力支持。为此，必须从教育方法到教育机制进行全面创新。信息网络的飞速发展为思想政治工作提出了严峻的课题，但同时也给思想政治工作提供了新的机遇，只要我们抓住这些机遇，就能使思想政治工作不断上新的台阶。 相似文献
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是素质教育的核心,特别是21世纪,更是一个追求创新的世纪,我们的教育教学思想及其方式、方法也应适应时代发展的潮流,如何使探究教学过程得以实现,以此培养学生的创新能力呢?拟就中学数学教学中实施创新教育的问题谈几点粗浅的认识。 相似文献
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如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是网络信息的时代。"互联网"对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响,如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题,我们必须清醒的认识到"互联网"对当前大学生思想政治教育工作带来的深远影响。 相似文献
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21世纪国际竞争日益激烈,学生处于我国国民教育的较高层次,是祖国的未来,民族的希望,高校思想政治教育工作开展的成败显得至关重要。而目前很多高校在进行思想政治教育时未能贴近学生实际,很大程度上得不到大学生的认同,使思想政治教育流于形式。目标教育是近期一些学者提出的新的理念,本文主要阐述职业目标教育之于思想政治教育的实施方式,论述职业目标教育如何增强思想政治教育的效能。 相似文献
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21世纪国际竞争日益激烈,学生处于我国国民教育的较高层次,是祖国的未来,民族的希望,高校思想政治教育工作开展的成败显得至关重要。而目前很多高校在进行思想政治教育时未能贴近学生实际,很大程度上得不到大学生的认同,使思想政治教育流于形式。目标教育是近期一些学者提出的新的理念,本文主要阐述职业目标教育之于思想政治教育的实施方式,论述职业目标教育如何增强思想政治教育的效能。 相似文献
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21世纪科学技术迅速发展,知识经济已见端倪,时代呼唤创新型高素质人才。高校思想品德课作为对大学生思想政治教育的重要途径之一,如何发挥学科优势,开展创新教育,培养学生的创新素质,是思想品德课教学中的一个重要课题。 一、发挥学科优势,开展创新教育 创新教育主要是激发创新意识,锻造创新意志,培养创新精神,使学生掌握科学的学习方法,养成良好个性和创新思维品质,从而获得创新能力和素质。 相似文献
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岳明 《大科技．科学之谜》2008,(6):26-29
19世纪中期,天降一位奇才,若他的才能得到充分发挥,100年前,世界就将比现在还发达。这位奇才是谁?他就是交流电之父——特斯拉。交流电的传奇发明1856年,尼古拉·特斯拉出生在当时奥匈帝国的一个牧师家庭,父母亲都很有才华,父亲是作家和诗人,母亲的发明才能则小有名气,为了煎蛋时打蛋方便,也要发 相似文献
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人本主义教育思想是20世纪60年代产生于西方的一种重要的社会思潮,它深刻地影响着世界的教育,带来了教育领域的改革。在艺术教育教学中可以借鉴人本主义教育思想,进一步推进公共艺术教育的实效性,为全面提高大学生的综合素质具有重大现实意义。 相似文献