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从贯彻落实科学发展观的高度出发,＂健康第一＂是学校体育建设的重要方向,对体育活动的开展具有指导意义。而健康不仅包含了体格的强健,还包含了乐观且自信的心态。开展＂阳光体育＂活动,可以让学生身体健康,更能让学生心理阳光、乐观。笔者参与制订了我校的＂阳光体育＂活动计划,在实施的一年多时间里,笔者反思“阳光体育”活动的实施,有几点感受,现在与大家分享。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学阶段是学生身体素质培养的重要阶段,也是学生培养体育意识和运动习惯的重要时期。所以,在小学教学中应该注重体育课程的教学,不断提高体育教学的师资力量,完善体育教学设施。通过应用多元化的教学手段,促进小学体育课程的发展,培养学生的体育锻炼意识。在小学教学中开展"阳光体育",可以有效促进小学生体育教学的开展。就如何在小学开展"特色阳光体育"进行了探讨。 相似文献
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2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”,积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能。提高运动能力,达到体质健康标准。体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,活动的时间更长,活动内容更丰富,组织形式更灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要。但是在很多农村小学由于各方面原因．体育大课间活动基本上是流于形式．活动开展的有效性低下。没有对学生的发展起到应有的作用。所以在农村小学积极有效地开展体育大课间活动已迫在眉睫．非常必要。 相似文献
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为了全面落实素质教育,落实“健康第一”的指导思想,贯彻“每天锻炼小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,全面开展阳光体育活动．现就农村小学如何因地制宜开展阳光体育活动,谈一点浅显的看法． 相似文献
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曹坚 《新课程导学(上)》2023,(6):57-59
在小学体育教学中,教师可以基于“健康第一”的理念,优化活动设计,从活动的天气条件、活动项目、活动过程等角度入手,积极组织学生开展阳光体育一小时活动。在天气条件方面,结合温和、寒冷、雨雪等不同情况,适当调整活动的内容;在活动项目方面,引入呼啦圈、障碍跑、竹竿舞等,激发学生参与活动的兴趣;在活动过程方面,适当调整活动强度、融入文化内涵、预防意外事故。这样才能更好地优化教学效果,引导学生逐步树立“健康第一”的思想。 相似文献
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正为了全面落实素质教育,落实"健康第一"的指导思想,贯彻"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,全面开展阳光体育活动.现就农村小学如何因地制宜开展阳光体育活动,谈一点浅显的看法.一、让学生主动地走向操场1.提高学生对阳光体育的思想认识.开展阳光体育是全面贯彻落实党的教育方针,身心健康是一个人成才的物质基础,没有健康的体魄,即使学问再高,本领再强,也谈不上有自己 相似文献
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课间十分钟是学生开展文体活动、享受阳光体育的重要时间。但近年来,学生开展课间体育活动的次数呈不断下降的趋势,曾几何时,校园里课间十分钟的“喧闹”逐渐“安静”下来。作为学校体育工作者,应该认真做好校园阳光体育工作,改革体育教学方法,创新组织形式,研究和探索一种行之有效的校园课间体育活动模式,使校园的课间十分钟重新“热闹”起来,让学生尽享阳光体育的快乐。 相似文献
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目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式,它是以学生的身心发展特点为基础,从学生的感情因素出发,通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此,本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题,对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析。 相似文献
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我国青少年学生健康状况不容乐观。本文作者运用文献资料、逻辑分析法探讨分析“阳光体育”活动的开展背景、指导思想、锻炼理念,并探讨目前我国开展“阳光体育”活动的对策建议等。 相似文献
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《学校体育工作条例》明确提出：学校体育工作基本任务就是增进学生身心健康、增强学生体质。它的基本表现方式为体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛。学生每天一小时体育活动是指学生个体每天参加上述体育活动时间的总量。但学生体育活动落实情况却不容乐观,很多农村小学的体育活动时间没有达到一个小时。为此,在2007年4月29日,我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,保证每日1小时锻炼时间。 相似文献
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目前．阳光体育已经成为社会的一个响亮口号．快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式．它是以学生的身心发展特点为基础．从学生的感情因素出发．通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此．本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题．对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析． 相似文献
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我国是一个农业大国,农村人口占全国人口的56％。在国家启动“阳光体育活动”的今天,加强农村学校体育工作势在必行。在此,把农村小学开展体育活动的困难与建议摆出来与大家探讨。 相似文献
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大课间体育活动是开展“阳光体育活动”的重要组成部分,是落实学生每天锻炼一小时的重要保障。它既是规定的体育内容,又是在体育教师指导下,有组织、有计划开展起来的一项体育活动;它是提高学生健康水平的有力手段,是推进素质教育的重要举措。因此,大课间体育活动既要把体育活动寓健身于快乐之中,又要充分调动学生参与活动的积极性,结合健康教育,达到增强体质的目的。 相似文献
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朱俊杰 《学生之友(小学版)》2010,(15):53-53
据教育部文件：2004年全国学生体质健康监测结果再次显示,我国中小学生部分身体素质,特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要的原因。落实学生每天一小时体育活动首先要做到时间落实。而大课间体育活动是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式,所以在阳光体育运动的背景下对农村中小学大课间体育活动的研究,能够更好地促进阳光体育运动的开展。 相似文献
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在当前的学校体育教学教改中,特别是倡导“阳光体育”活动后,“阳光体育”对学生来说是一件大事,也是一件好事。它能让全社会重视体育,开展丰富多彩的体育活动,从而增强学生体质,促进学生成长。但是,体育活动都带有一定的危险性,有时难免会发生一些伤害事故。特别是在进行体育课堂教学时,教师所遇到的最大问题就是安全。 相似文献
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饶春梅 《小学生之友(智力探索版)》2010,(7):F0003-F0003
跆拳道、围棋、轮滑、校园集体舞、亲子运动会都是江西省贵溪市第一小学的校园阳光体育的传统项目。多年来,该校在“每天阳光一小时”的健康体育锻炼活动中认真贯彻“健康第一”的指导思想,各项阳光体育活动开展得有声有色。 相似文献
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近几年，湖北枣阳市熊集镇熊河小学在快乐教育思想的指导下，本着“使学生既心情舒畅，又扎扎实实地学到知识；既开发学生的智力，又培养学生的非智力因素”的原则，扎扎实实开展“快乐体育”实验，走出了一条符合农村中小学实际的体育教学和体育活动改革之路。 相似文献
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开展阳光体育活动不仅有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念,推动学校德育工作的开展,更有利于培养学生的创新精神和实践能力,促使体育教学良性发展。笔者认为,要想开展好此项活动,必须落实“六项结合”。 相似文献