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1.
刘江玲 《河南科技学院学报》2014,(12):11-13
随着现代信息技术的飞速发展,世界各国的文献信息服务机构都在寻求共建共享协同发展。信息资源价值的最大化也在于其被广泛应用、传播和共享,但是目前各高校、科研机构、企业、政府部门的信息资源均处于“孤立”状态。文章以湖北文理学院和襄阳市资源共享共建为例,论述高校信息资源校地协调发展和共享模式：一是通过“校校、校企、校地”合作为区域经济社会发展服务,二是建立校地科技信息特色数据库及相关网站,三是建立校地信息资源共建共享协调中心。 相似文献
2.
图书馆数字化和网络化是新的必然的发展方向。馆藏信息资源的构成、管理舜口服务必将发生改变。目前我国图书馆还主要处于初步计算机化和网络化阶段,本文主要论述了网络化图书馆的信息资源构成及其组织管理方法等。 相似文献
3.
信息孤岛现象导致企业各部门间无法共享信息资源,企业决策的科学性和有效性大大降低,加强信息资源的整合、实现信息资源共享是信息化管理的现实需要。文章从应用系统整合、数字资源整合、业务整合三个方面提出了企业信息资源整合的方法。 相似文献
4.
徐宁英 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):85-86
图书馆数字化和网络化是新的发展方向,目前我国图书馆还主要处于初步计算机化和网络化阶段,本文主要论述了网络化图书馆的信息资源构成及其组织管理方法等。 相似文献
5.
文章针对教育信息化过程中信息资源优化利用效果不理想的现状,采用大规模判断抽样调查方法考察、记录和分析了黑龙江省民办本科院校目前外语信息资源建设和信息资源利用现状,探讨民办高校外语信息资源建设的有效性及影响其有效性的显著因素。在此基础上梳理前人研究成果,探讨民办高校整合和优化利用信息资源的机制与途径。研究发现黑龙江省民办高校外语信息化教学还处于初级阶段,尤其是外语信息资源建设还处于起步阶段,硬件设施建设、学生网络自主学习能力和信息素养、教师信息素养、立体化教材的使用、信息资源的建设和使用脱节等6个方面成为影响民办高校信息资源建设和利用的症结。 相似文献
6.
作为人格化的企业,在其生命周期里,各阶段均具有明显的企业现状与外部环境的差异性,这决定了处于每个阶段的企业都有其经营、管理、发展的特点。而这些特点构成了企业发展的不同战略。由于不同的发展战略,决定了企业的人力资源开发和管理战略的重心各有侧重。因此,根据不同的人力资源开发和管理战略,要求设计不同的企业教育方案,规划各阶段企业教育的重点和对象。一、企业初创阶段的教育培训初创阶段是指企业开始创业,进入市场的时期。企业初创期资本不足,企业管理制度、规章制度与各项管理职能有待形成,生产能力、营销能力、财务能力、人力… 相似文献
7.
任长普 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):34-35,42
信息资源与企业的人力、财力、物力一样同为企业的重要资源。信息资源的开发利用是企业信息化的核心,是企业发展的重要推动力。企业只有重视信息资源的开发利用,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。 相似文献
8.
企业信息资源规划是企业信息化建设稳定性和可持续性的基础,对企业信息化建设具有支撑性的作用。本文较详细地分析了企业信息资源规划的概念、基本理论和方法内容、同时还就实施企业信息资源规划提出了几点注意事项。 相似文献
9.
企业信息资源规划是企业信息化建设稳定性和可持续性的基础,对企业信息化建设具有支撑性的作用。本文较详细地分析了企业信息资源规划的概念、基本理论和方法内容、同时还就实施企业信息资源规划提出了几点注意事项。 相似文献
10.
高校信息资源建设与利用的现状及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
信息资源是现代社会发展的重要资源。在信息资源的建设与利用中,高校居于非常重要的地位。我国高校目前在信息资源建设和利用方面还处于基础阶段。提高高校信息资源建设与利用的水平,既是教育信息化建设的基础工作,也是教育信息化建设的长期任务,而科学研究和人才培养则是推动信息资源管理良性发展的双轨。 相似文献
11.
文章在“公共产品”理论和“开放教育资源”理论基础上,着重分析了《高级职业英语》精品课程资源网络共享中存在的“日常管理和更新落后、后期投入不足、动态监测和激励机制缺失;网络课程结构缺乏统一标准、自主性、灵活性和互动性不足;资源获取渠道不畅、利用率低下;版权归属不清晰,修改权限受限”等问题,针对性的提出促进精品课程资源网络共享的建议,以期对英语精品课程的建设起到积极的推动作用. 相似文献
12.
徽商精神的价值取向主要表现在“尊儒重德”、“诚信重义”、“崇文重教”、“吃苦耐劳”等方面,徽商精神的价值取向在社会主义精神文明建设、现代企业经营管理、高校校园文化建设等方面具有重要现实意义。 相似文献
13.
廖平“六变”学术体系从起轫到大成的更革层进与宏广境域,其学术六变可分前三变的“人学”和后三变的“天学”两大阶段。“人学”含“平分今古”、“尊今抑古”、“小统大统”学术时期,天学含“天人之学”、“天人大小”、“天人合圆”时期。凸现其“考辨今古翻译经典、以经证经寻求大义”,思创变新的学识学力、治学方式与研经特色;展示其汇纳中西彼此互师、开启地球新义、共球一统舍发的治学深意、学问思想和理念主张;显现其承扬张大中华文统文明、振兴国家民族的志向雄心、奋斗目标和崇高理想。从而得出：在新的时代,应以新思想新科学,努力揭示阐扬廖平学术的现实功能、价值作用和时代意义。 相似文献
14.
赵玉艳 《内江师范学院学报》2011,26(11):90-92
“儿”是《说文解字》五百四十个部首之一,统属着两个汉字,但许慎对其解释存在着一些问题。文章从古文字学的角度,以“儿”与“殳”之间的语音、字形联系为出发点,全面考察其能否构成部首、作为“殳”构件时的字形演变及许慎将其作为部首的原因。分析了许慎认为从“儿”部的字“儿”和“鳧”的构成及其归部问题。 相似文献
15.
韩有业 《宁波广播电视大学学报》2013,(2):1-5,49
社交网络作为人际关系在虚拟世界的重建以及再现平台,基于其本身的技术架构,这一平台表现出"关系信息暴露"特征。这一特征表现为在这一平台上的信息交流行为以及交流过程中所"暴露"出的人际关系信息会很容易被第三方感知。作为主动发布内容的"内容发布者"、参与互动的"互动参与者"或者处于围观状态的"围观者",在"交错复杂"的关系信息环境下,其社交网络的人际传播行为受到了"抑制",而这种抑制主要通过"信息流"和"影响流"发生作用。 相似文献
16.
刘彬 《廊坊师范学院学报》2013,(5):85-90
帛书《衷》篇“《键》之详说”章“史记之数书”,谓史上所掌记数术之类的书,指《蓍书》、《申乾》之类.“君子齐明好道”,齐谓知虑敏捷,明谓聪明彻达,言君子知虑敏捷、聪明彻达,乐好大道.“日自见以侍用也”,侍,读为待,言以待起用.“首福又皇”,首当训为守,言守福而得休美.“龙不侍光而僮”,光读为广,大义,言龙不待大而动.“让善之胃也”,让善即让禅,为同义重复词语,礼让之义;“善而治”,当读为禅而治,即禅让而治,表现了先秦儒家禅让治理天下的思想.“□□人与蠪相以”,阙文可补“大”,疑为“□[大]人与蠪相以”,蠪即龙,以读为似. 相似文献
17.
《关雎》是《周南》的第一篇,也是《诗经》全集的第一篇,属“四始”之一。关于其主题,历来众说纷纭,约有8说,即：“美后妃之德说”“美太姒之德说”“美文王之德说”“刺时说”“妇德说”“美世子娶妃初昏说”“婚歌说”“恋歌说”。综合察之,当以“恋歌说”较为切合《关雎》本意。这的确是一首描写黄河边一位青年男子热恋采荇菜的“窈窕淑女”并幻想与其成婚过上和谐美满生活的婚恋之歌。其艺术审美价值甚为突出,主要体现在比兴美、意境美、结构美、韵律美与风格美等5个方面。其思想与艺术价值影响后世极其深远。 相似文献
18.
高职院校人才培养与企业需求衔接策略研究是一项"系统工程",在实施"系统工程"时,必须以全面的观点考虑各个环节寻求两者无缝衔接的关键要素其策略,真正实现高职院校人才培养与企业需求无缝衔接。 相似文献
19.
马寄 《山西大学师范学院学报》2011,(4):33-36
荀子所处的时代是战国末年,其时社会处于失序状态中,荀子思想宗旨就是重整社会秩序。重整社会秩序的理论前提是＂天人相分＂,通过＂明分＂方法,从＂天道＂回归＂人道＂。＂人道＂包含着两个序列：第一序列是人类社会＂原发阶段＂。此阶段人类面临与动物间的赤裸裸的＂欲＂之博弈,而博弈法则就是＂群＂,人类集合成＂群＂,才能脱颖而出,战胜其他动物。第二序列是人类社会＂后发阶段＂。此阶段所面临的问题是如何维系＂群＂。荀子之方式是＂化性起伪＂,使人迁恶趋善,从而使社会摆脱混乱,臻于安宁协和的境地。因此,不论是在第一序列,还是在第二序列,＂群＂均是其博弈法则。在此意义上,荀子是＂群＂本位者。 相似文献
20.
聂艳平 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):29-30
高职教育需遵循以就业为向导,以能力为本位,通过"校企合作、工学结合"走产学结合之路,因此,高职教学改革要贯彻"校企育人",需将企业文化融入教学全过程,加强学生职业素质的培养,使毕业生以高素质的"职业人"快速适应企业岗位。 相似文献