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一个好校长就是一所好学校,有怎样的校长就有怎样的学校.在今天,校长的引领作用对学校的发展非常重要.那么,好校长应该怎样定义呢?笔者认为,好校长关键是要"重理、重才、重情与重德". 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
<正>人民教育家陶行知说过:"校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长有关系,一个好学校定有一个好校长。"著名教育家苏霍姆林斯基说:"有怎样的校长,就有怎样的学校。"的确,校长是学校的关键。对于校长而言,管理是其职责,也是衡量其好坏的标准。管理是一门科学,更是一门艺术,每位校长都渴望自己深谙这门艺术,又能成功地运用于 相似文献
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多年来,在教育界流行着"校长是一校之魂""有怎样的校长,就有怎样的学校"的说法.的确,校长的办学理念、治学精神、管理水平等直接影响着甚至决定着学校的发展进程. 相似文献
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"正确的政治路线确定之后,干部就是决定的因素。"(毛泽东语)我们办中小学亦如此,从某种意义上说,"有怎样的校长,就有怎样的学校"(苏霍姆林斯基语)。校长是做学校管理工作的,特别是在当前新课程改革中,作为"一校之魂"的校长,牢固树立管理意识,构筑健康的管理文化,是办好一所学校、一方教育的关键。校长的管理意识,主要体现在以下方面: 相似文献
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一个好校长就是一所好学校,有怎样的校长就有怎样的学校。在今天,校长的引领作用对学校的发展非常重要。那么,好校长应该怎样定义呢?笔者认为,好校长关键是要"重理、重才、重 相似文献
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校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展,促进学生全面发展与个性发展的重任。"有怎样的校长,就有怎样的学校。"校长是教育政策的执行者、是学校的灵魂以及重心所在,其领导质量深深影响 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“有怎样的校长,就有怎样的学校。”在新课程改革中,作为“一校之魂”的校长,牢固树立管理意识,提升管理智慧,是办好一所真正促人发展、让人民满意的学校的根本。校长的管理意识,主要体现在以下方面。 相似文献
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校长是学校办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者,在学校管理中有着相当重要的地位和作用.那么校长应该是个怎样的人呢?每个人都会有自己的思考.是的,校长应该是一个有思想的人、一个懂管理的人、一个负责任的人、一个有智慧的人……但是我更想说,校长更应该是一个"多情"而又善于用"情"的人. 相似文献
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近年来,我校教育教学质量受到了社会各界的高度肯定.很多同行、家长、学生都向我校竖起了大拇指,其中当然也不乏夸我当校长当得好的.其实以前我不相信诸如"校长是学校发展的灵魂"、"有一个好校长就有一所好学校"、"校长就是学校的名片"等定论,但是经过六年的校长岗位践行,现在还真发现这些观点是正确的.那么,我是如何做好校长、引领学校、管理学校的呢?总结为简单一句话:用智慧拥抱管理,用思想引领发展. 相似文献
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学校工作千头万绪,油盐酱醋柴、吃喝拉撒睡、生老病死苦,校长事事牵挂.有的校长事必躬亲,疲于应付,劳神费力,苦不堪言,到头来却是师生怨声不断,班子闹不团结,学校没有起色.也有些校长管理有方,轻松洒脱,学校工作有条不紊,卓有成效.那么,作为一校之长究竟应怎样管理学校?笔者从多年工作实践中深刻领悟到,念好法、权、情"三字经",是校长有效管理学校的诀窍. 相似文献
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吕传平 《教育前沿(综合版)》2011,(4)
教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"有怎样的校长,就有怎样的学校".笔者对"校长"一职的角色把握有以下几点体会:
确立发展总目标,规范办学行为
我们从学会学习、学会做人、学会创造三个方面,培养学生终身发展所必备的基本素质. 相似文献
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校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平。有一句耳熟能详的话:"一位好校长,就是一所好学校!"那么,人们理想中的校长是怎样的呢…… 相似文献
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作为一名校长,个人的成功和学校的成功究竟有着怎样的关系?周彬,一名长期执着于学校管理研究与实践的年轻学者,对此有着独到的见解:校长的成功,是校长个人的成功,衡量校长个人是否成功的标准,是看校长本人在学校管理岗位上的职业满意度和升迁速度;成功的校长,更多表现为学校组织的成功,衡量学校组织是否成功的标准,是看学校组织是否取得规模上的扩大或者质量上的提升。当然"校长的成功"与"成功的校长"有着千丝万缕的联系,之所以要将两者有意做一辨析,是希望校长都来思量"成功"的深刻内涵,并努力实现校长个人成功与学校发展成功的辩证统一。 相似文献
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<正>校长应该协调好学校各方面的工作,处理好学校发展各方面的关系。但不管校长在学校以怎样的姿态出现,他的管理"身位"必须直面课堂,直面教学,直面质量。这是学校发展之本,是校长一切工作的核心。一、直面课堂,形式多种多样直面教学,最显性的形式是校长亲自兼课,兼主科,兼毕业班。这自然有以身作则的示范功能,更重要的是他有了教学一线的亲身体验,他就会明白学生的学情、 相似文献
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走上副校长的岗位已近三年,学校在全体师生的共同努力下正有条不紊地向前进,我作为一位新人,还处在学习阶段,管理谈不上,谈谈关于校长角色的一些粗浅认识.著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“有什么样的校长就有什么样的学校.”显而易见,校长是一所学校的灵魂.我曾经思考过,在教师心目中怎样的校长才是好的校长?怎样的校长才能让老师们心悦诚服呢? 相似文献