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在化学教学中,学生们往往对于化学实验充满了激情,我们可以利用这一特点,通过化学实验来激发学生们的学习兴趣,在化学实验中,充分发挥学生们的创造性与主动性。一、实验前,激发学生的学习探究热情兴趣是我们最好的导师,同时也是我们最佳的驱动动力。作为化学教师, 相似文献
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化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。化学概念是化学学习的基础,也是化学知识体系中极其重要的"地基"部分。简单而言,我们学习化学的第一步是学习化学概念,在学好化学概念的基础上,我们才能盖出一座坚实的化学大厦。然而,化学学科的研究方向决定了化学不可能像语文、英语等科目那样可接触学习的,化学概念是微观的、抽象的、静态的,需要学生开动思维去探究,才能学习好。化学概念的学习 相似文献
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一个充满希望和收获的学年开始了 ,我们还将认识又一门学科———化学 ,相信你会喜欢化学 ,学好化学。喜欢化学你了解你呼吸的空气和你喝的水吗 ?你吃皮蛋为什么要放点醋 ?你吃的鸡蛋、牛奶、面包里主要含有什么 ?……学了化学这些问题就会迎刃而解。其实 ,我们生活中处处有化学 ,可以说我们生活在化学知识的海洋中。你看 ,现代生活中的各种食品、营养品、调味品、药物、保健品、化妆品、洗涤剂、衣物等 ,无一不与化学有关 ,离开化学 ,我们的生活无法想象 ,正是化学才使我们的生活五彩斑斓。为了生活 ,你应该了解化学 ,喜欢化学。我国是世界… 相似文献
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刘学云 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):50-50
化学用语是一种化学领域中通用的国际性科技语言，也是化学工作者研究化学的工具，化学用语贯穿整个中学化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、有机化学、化学实验、化学计算各部分有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能．化学用语就象我们平常所使用的语言一样，离开它我们在学习化学的过程中就“寸步难行”．我们要运用化学用语就要保证其准确性，又要保证其在书写过程中的规范性．下面就谈一下常见的化学用语的书写． 相似文献
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张勇 《学生之友(初中版)》2011,(9):71-71
化学是一门与生活实际紧密关联的自然学科学。在化学教学中,突破课堂教学的封闭性,充分利用生活中的资源,使化学和生活、社会密切相联系,让生活进入化学,让化学走向生活,就显得尤为重要。一、生活中的化学 生活中到处存在着有趣的化学现象和化学知识,从神舟飞船,到我们日常生活中的衣食住行,化学知识渗透在社会、生活的方方面面。我们家庭使用的燃料,无论是管道煤气、液化石油气还是天燃气,它们之所以能提供给;我们所需的热量,是因为发生了燃烧的化学反应;家中铁制品的锈蚀。是因为发生了电化学腐蚀;桂林山水中熔岩、熔洞的形成,与自然界中发生的一系列化学反应有关。化学对日常生活和社会发展起着重要影响。 相似文献
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2011年版修订后的《化学课程标准》更加明确了义务教育化学课程是"科学教育的重要组成部分",化学作为九年级学生新接触的课程,既有文科的激情,又有理科的理性,具备浓浓的"化学味".因此,如果我们初中化学教学能够在理性的基础上,将化学精神、化学思维、化学形象巧妙地融于课堂教学各个基本环节中,释放出与其他学科不同的"化学味",那么我们的化学课堂将更精彩.一、课堂语言,用以阐释化学精神我们理解的化学精神,就是在化学发展过程中体现出来的 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学学习中占有十分重要的地位,它不仅能使我们掌握化学实验的基本技能,培养动手操作的能力,还可以帮助我们形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养和发展观察能力、思维能力,养成实事求是、严 相似文献
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正一、高中化学作业设计要注重生活化"兴趣是最好的教师"。如果我们在化学教学中,让化学教学内容与身边的生活紧紧地联系在一起,让学生感到化学就在身边,生活中处处有化学,也处处离不开化学,且天天都在用化学,那么,他们一定会兴趣盎然。所以我们在化学作业设计中,也要注重生活化,从学生的生活出发,设计一些与生活相关的作业,引导学生亲自动手、动脑,自主探究作业问题。比如,教学《化学1》中"思考与交流" 相似文献
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课堂是我们进行化学教学的主阵地,要想使学生主动、快乐地学习化学,我们教师就要在课堂上下功夫,建立快乐的化学课堂,课堂中要有使学生愉快的因素,帮助学生产生快乐的情愫、获得学习的动力,并对化学产生浓厚的兴趣,能感到化学是一门奇妙的学科,走进化学就会有意想不到的收获。 相似文献
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刘志娟 《山西广播电视大学学报》2012,(1):61-62
化学作为一门实用性、创造性都比较突出的学科,与我们的衣食住行密切相关。传统的化学课程,教材内容缺少与社会生活的联系,使本来丰富多彩的化学学习变得枯燥无味。结合学生的实际情况,通过在课堂教学中,将化学史、日常生活中的化学、社会热点问题、化学前沿引入化学教学,让学生切身感受到化学的存在,提高了学习效率,取得了不错的教学效果。 相似文献
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李瑞珍 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(6):71-72
元素化合物知识多而杂．在教学过程中要密切结合化学史、实际生产、生活与化学前沿知识,充分运用基础理论与化学实验,引导学生愉悦地学习、接受并掌握元素化合物知识． 相似文献
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通过对大学生体育生活方式的调查研究,以大学生对体育运动参与的程度和频率等为立足点和出发点,发现体育运动在我省大学生的日常生活中具有一定的基础,因此得出江西省大学生具备体育生活方式养成教育的可行性。 相似文献
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李啸东 《洛阳师范学院学报》2011,30(3):35-38
君子和绅士分别是中英文化中的核心元素之一。在产生、发展和对本国历史、文化、社会、日常生活的影响方面,中国君子和英国绅士既有相同点,又有不同点。深入理解两种文化的精神实质,对英语和英语文化的学习和研究都将有所裨益。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
<正>Nowadays,with the booming of the economy and the development of the technology,people’s living standard has been improving remarkablely.The colorful daily activities add much spice to our life,there are so many different and interesting things that we can do in all aspects of our life.But,there is a serious disadvantage of it which is becoming more and more obvious,our purpose now is becoming more and more uncertain imperceptibly.Addison said,"Every man should have a purpose in life. 相似文献
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赵晓丽 《无锡教育学院学报》2008,(2)
在论述人文精神含义的基础上,旨在挖掘化学中体现的人文精神。从化学史、化学美、化学哲理、STS教育,以及化学教育理念5个方面,论述了化学中蕴含的丰富的人文精神。还指出化学中的人文精神需要人们去细细体味和践行。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2003,(7):123
In my opinion, advertisements are useful. From TV, newspapers and so on, we can see many advertisements. They can help us with our daily life. 相似文献
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日常生活是个体再生产要素的集合,是人类社会的基本领域,与非日常生活领域处于社会的不同层级。马克思主义的实践性、阶级性和科学性是马克思主义意识形态日常生活化的理论诉求。社会转型期日常生活与非日常生活的分离及相关理论的缺失,和全球化、网络化境遇下意识形态的渗透与反渗透是马克思主义意识形态日常生活化的现实需要。 相似文献
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随着网络的普及,网络热门词语不断涌入人们的视野。“给力”作为2010年热门词汇风靡网络及公众日常生活,不仅在国内被广泛使用,还引起了外界媒体的广泛关注。然而,“给力”一词的英文翻译却五花八门。我们不可能从英文中找到一个完全对等的词;其丰富的内涵不是任何意译所能表达的,而音译词geili是最好的选择。 相似文献