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栾栋 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,3(3):95-97,136
文科科研基地是中华民族抵御国际文化沙尘暴的试验田，也是克服上个世纪以来国人心气浮躁和文化裂变的重要举措。学术与学人的关系是文科基地建设的重要环节。“学术解”剖析学术根器，“质地说”探究学术特色，“品鉴论”讨论学术品位，“会通观”关注学术焦点，“功夫论”阐发学术节奏，“缘心释”梳理学术间隙。基地考研三要求和学人三境界指向一个可能的目标；欲栽大树擎苍天。 相似文献
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张启耀 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(4):73-76
晚清学术文化在清代甚至整个中国学术史上都表现出鲜明的特色。在整个晚清社会，伴随着鸦片战争而来的近代经济和政治等方面的社会转型，中国传统学术文化也随之经历了艰难的转型过程。在这个时期，晚清学术以“经世致用”为基本原则探索救亡图存的文化方略，学术发展复杂多样，各种学术派别和学术思想纷纷出炉。不过，在晚清学术发展的纷杂局面中，学术发展轨迹也并非无处可寻。概略地说，其学术文化内容大致包括依次演进的四种形态，即“旧学”、“西学”、“新学”和“国学”。 相似文献
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专升本的院校要实现学术质量上的专升本应办好作为学术与科研水平的窗口的学报，提高其办刊水平。具体来说，应实行“精品策略”，强化学术意识，树立编辑学者化的新观念，应准确定位，实施“特色战略”，实现综合性和专业性的有机统一，还应树立“开放办刊”的观念，实施“开放战略”。 相似文献
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通过考察大量“学报特色生命论”相关论文的观点，我们发现，在编辑学理论关于大学学报范围的研究中，有一个所谓重要命题就是“特色生命论”。这个命题，并没有真正把学报特色与其历史使命和功能的根本关系摆正，难以成立。1．科学和登载它的学报不一定非要有特色。学术是研究社会、人类、自然界现象背后共同规律的思维活动，是“天下之共器”。2．关于大学学报的历史使命：首先，我国法律规定了高等学校学报的功能“是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物”；其次，权威实例和权威观点证明并论证了我国高等学校学报的功能是“为大学职员学生共同研究学术、发挥思想、披露心得之机关杂志”。学报的本质是学术期刊，其安身立命必须按照学术期刊的办刊规律来办刊，放弃学术期刊的这个历史使命和主要职能，而去追求所谓“特色”，是本末倒置。3．学报不看重“特色”，并不意味着不需要编辑策划，编辑部的中心任务就是在把握学报本质、发挥学报功能、履行学报历史使命上下工夫；这也并不意味着放弃地域文化优势的发挥。 相似文献
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阮元生当乾嘉汉学风靡之时，深受汉学皖派训诂以明义理之学风的影响，为学扬汉抑宋，注重“实事求是”，但他没有仅仅满足于做书斋式学问，而是主张学以致用。他不仅通过训诂方法将儒学若干核心概念如“格物”、“一贯”等解为“实事”、“实行”，阐明“圣贤之道，无非实践”，而且将学术有机地运用到实际政务之中。使其经世致用思想具有显著的学术特色。 相似文献
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李秋丽 《三门峡职业技术学院学报》2012,(3):65-67,74
海外学人李欧梵多年来兼容并包、乐此不疲的中国现代文学研究,呈现出独异的学术个性和特色,其研究方法、视角对国内外的现代中国、文学研究有一定的启迪的作用。针对李欧梵“边缘”、“多元”、“游走”、“浪漫”的学术个性和特色进行梳理和分析。 相似文献
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林利藩 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,6(6):113-116
高校科学报的学术质量与高师的学科建设关系密切。学报的学术优势有赖于学校的学术优势。这种优势具有客观性、被动性、局限性、互动性。必须有“优势”意识：正视优势，准确把握，精心经营；以显现优势，办出特色，提高质量。 相似文献
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《湖南第一师范学报》2012,(3):F0002-F0002
教育部《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学报工作的意见》指出：学报要“立足本地、本校,发挥各自的学术优势,办出学报的个性和特色;要重点办好特色栏目,推出更多有较高学术水平和较大学术影响的精品力作。”遵照上述要求,本刊将依据我院的办学目标,依托我院的学科优势,本着“立足小学教育”、“研究小学教育”、“服务小学教育”的办刊宗旨,朝着“特色化”、“专业化”的发展方向, 相似文献
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高校学报特色栏目创建与品牌化经营 总被引：1，自引：0，他引：1
周欣 《湖南第一师范学报》2012,(5):121-124
特色栏目是高校学报摆脱同质化竞争、应对数字化挑战的关键因素,也是促进学术化发展的有效途径。然而,目前“特色栏目”创办的多,真正有特色的少。只有对特色栏目进行品牌化经营,通过提高核心竞争力、聘请栏目主持人、加强学术争鸣,才能不断提升特色栏目的影响力,“以点带面”提升学报整体学术质量和品位。 相似文献
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周文英 《江西教育学院学报》1999,(2)
构建中国逻辑的横向体系，编写出教科书式的中国逻辑读本，是一项极具意义的学术工程。《提纲》乃这方面的闯新之作，计有“绪论”“概念”“辩说”“余论”四章。“概念”“辩说”叙说中国逻辑的两大支柱部分；“绪论”“余论”阐述中国逻辑的总体、总貌和特色 相似文献
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