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在小学英语智慧课堂中运用RLPR教学模式,能有效激发学生的学习兴趣,保持学生上课的注意力,使课堂教学更生动有效,有助于学生英语学科核心素养的提升.笔者认为,要达到上述目标,教师应制定科学的实施策略,使智慧教育技术在教学的各个环节中得到充分的运用.小学英语RLPR教学模式运用于智慧课堂,能够充分发挥其优势,让教师智慧地教... 相似文献
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孙利华 《教育界(基础教育)》2021,(6)
古诗词是语文教学中的一项重要内容,其不仅是前人们智慧的结晶,还具有极高的鉴赏价值。很多教师认为小学生的能力有限,在鉴赏古诗词这方面有一定的难度,所以在开展古诗词教学的时候,教师会以讲解为主。这样导致的后果就是课堂教学模式又变为了灌输式教学模式,学生只能被动地接受知识,然后在课后死记硬背。显然这样的教学方式是无法达到教学目标的,无法让学生感受到古人的智慧,所以教师要优化课堂教学方式。本文从现状、策略两个方面入手,探究了开展小学语文古诗词教学的优化策略。 相似文献
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智慧课堂教学模式作为一种创新的教学模式,是以“云+端”、大数据等信息技术打造的智能、高效的课堂教学模式。通过研究小学数学智慧课堂中教学互动的模式及效用,从而进行有效的教学互动,不仅能够提高教师的教学水平,还能够帮助学生加深对数学知识的理解,提高课堂教学的效率。 相似文献
4.
在当今信息技术快速发展的背景下,小学信息技术教学模式也需要创新发展。借助人工智能技术开展小学信息科技课程教学,通过为学生构建智慧教学课堂不仅能够提升学生解决问题的速度,还能够创新学生学习信息技术知识的模式,有助于学生在强烈的探究欲望下提升信息技术学科素养。基于此,本文分析了运用人工智能开展小学信息技术课堂教学的意义,并提出了具体的智慧课堂构建策略。 相似文献
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丁阿娜 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
智慧课堂是以信息技术为主要教学手段的新型课堂,智慧课堂教学模式的主要目标是提升学生的智慧水平,弥补传统教学课堂存在的不足和缺陷,以学生的个性需求为出发点,推动教育改革的顺利进行。数学学科本身具有的抽象性,决定着教师在课堂教学中不能继续采取以往单一的教学模式,防止学生失去对数学学习的动力,本文分析了基于 PAD 应用的小学数学智慧课堂模式。 相似文献
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王晓霞 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):41-43
智慧教育技术不仅可以给课堂教学带来极大的便利，改进传统课堂教学形式单一、教学内容单薄的现状，还可以让学生从智慧课堂中学习丰富的知识，掌握科学的学习方式，提高学习实效．小学数学教师应紧跟智慧教育潮流，建构起适合学生学习实情的智慧教学模式，真正打造智慧型的高效课堂，从而激活小学数学课堂的发展活力．文章针对小学数学智慧教学模式的建构策略展开讨论，希望能够凸显智慧教育技术在数学课堂中的运用优势，提高小学数学教学的科学水平． 相似文献
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邹燕 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
小学生的素质教育越来越受到社会各界人士的重视,小学音乐教育是富有艺术感染力的教育。小学音乐教育在课堂教学模式方面需要不断地拓展与更新,以迎接崭新的教育变化。本文通过浅析小学音乐教学和常见的音乐教学模式,剖析目前小学音乐教学模式存在的问题,来尝试性地提出探究创新的课堂教学模式,旨在激活小学音乐课堂教学,使学生能够积极有效地学习,在音乐课堂教学中得到美育教育。 相似文献
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从学科课堂教学的角度分析影响学生心理健康的因素和教师问题心理行为对教学的影响。提出渗透心理健康教育的学科课堂教学对教师的要求。构建渗透心理健康教育的学科教学模式。 相似文献
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<正>教学评一体化主要是指将教师的教学、学生的学习和评价三者有机联系在一起的教学模式。这样的教学模式能够帮助教师清晰自己的教学方向和内容,帮助学生明确自己的学习目标。小学数学课堂教学融合教学评一体化的教学模式能够有效推动教师教学方式和教学内容的优化。基于此,本文对教学评一体化视野下的小学数学课堂构建的意义进行分析,得出了有效的课堂构建策略。教育改革的不断发展影响着教师模式的革新。教学评一体化教学模式就是教育发展的产物。 相似文献
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李守勤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):14-16
对分课堂传承了传统教学智慧，同时将现代化教学精华融入其中，是一种理念深刻、简明易用的教学模式．将对分课堂教学模式应用到高中数学教学当中，有利于提高课堂教学效率，促进学生综合发展．文章论述了对分课堂教学模式，同时结合高中数学教学案例分析了对分课堂教学模式的应用策略，指出教师可以通过直接讲授知识提高学生的数学认知水平，通过布置“亮考帮”作业驱动学生独立学习，通过组织讨论活动提升学生思维水平． 相似文献
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梁捷 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在目前的小学教育教学中,深入研究和实践的重要课题,就是怎样通过教学来促进小学生的心理健康。因此本文主要结合多年的教学实践经验,通过深入的研究和分析探索,在小学体育教学中怎样促进学生心理健康的策略,给教师带来一些有益的借鉴和参考。 相似文献
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蔡晓军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):91-93
大学生心理健康教育课程教学创新模式是在传统讲授式为主的教学模式基础上进行的一种改变,是基于心理健康教育课程的特殊性及效果的有效性为出发点而进行的课程教学模式的创新探索．本文从以学生学习为中心,以丰富的教学资源与课堂教学模式的多样化为途径进行实践探索,并从教师教学积极性与学生学习积极性两方面的实效性进行了分析． 相似文献
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随着我国教育体系的不断改革创新,智慧课堂的教学理念作为互联网思维模式下的教学创新逐渐被中小学使用,并且在教学实践中受到广大师生的高度认可。教师首先介绍了智慧课堂的概念,然后简单介绍了基于网络学习空间的小学数学教学现状,最后提出基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学的相关策略,旨在说明小学数学教师可以充分利用网络学习空间的优势对学生进行教学,提高学生数学学习能力。 相似文献
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刘金坤 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0034-0034
生活化教学模式是现代教育事业发展过程中的创新教育模式,做好对其在小学数学课堂教学中的应用分析,能够为提高小学数学课堂教学质量带来保障。笔者结合实践教学经验,在文中先对生活化教学模式在小学数学教学中的作用予以简述,之后对生活化教学模式在小学数学教学中的应用策略进行探讨。 相似文献
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甘鱼泉 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
心理学研究充分表明,在课堂教学中渗透心理健康教育能够有效促进学生素质的提高,更好地发挥心理学的指导功能。因此,在小学数学教学过程中,教师自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法,引导学生探究知识、发展智力和创造力显得尤为重要。如何在小学数学教学中渗透心理健康教育呢？我结合自身教学实践谈谈体会。 相似文献