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1.
时立春 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
班级管理是中职学校教育管理体系中的组成成分,能够规范学生在班级和学校中的行为,有利于教学工作的顺利开展。而沟通是班级管理的重要内容,良好的沟通能够提高班级管理的效率,实现班级管理工作在学校教育中的意义。本文将对中职班主任在班级管理中的沟通问题进行分析,探讨如何在中职班主任管理中进行有效沟通。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2021,(5):157-158
中职班主任身兼数职,除了班任之外还需要授课或者负责教研、教改等工作,这些工作千头万绪,使班主任教师很难每天到班和学生交流沟通。但信息时代之下的各类即时沟通软件,如微信、手机QQ、博客、微博等给予班主任教师良好的沟通工具,可以与本班学生动态沟通,利于其掌握学生的思想和学习情况,甚至可以利用信息技术和班级所有课程的教师沟通,全面了解每位学生的情况。本文对中职班主任管理当中信息技术利用展开探讨,并从学生、教师、校园管理提出了提升中职班主任教师班级管理信息化水平的策略,希望对中职班主任管理工作能够有所帮助。 相似文献
3.
中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用。而一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任,因此中等职业学校班主任素质问题极为重要。 相似文献
4.
中职班主任与学生进行有效的沟通能增强教育的效果。掌握与学生沟通的方法和技巧，对班级管理工作意义重大，影响深远。 相似文献
5.
中职学生的班主任在监督、管理学生方面肩负着重要责任。作者认为,中职班主任应该树立权威,和学生充分沟通,获得学生的信任;完善班级管理制度,选拔任用优秀班干部,营造民主、和谐的集体氛围;多发现学生的闪光点,经常鼓励和表扬学生。 相似文献
6.
班主任工作是中职学校教育的基石,引导学生成长和管理班级,是班主任工作的两个要点。这两个要点想要实现得好,沟通是关键。沟通是艺术也是技术,技艺双全才能做一个好的班级管理者。 相似文献
7.
在职业教育现代化建设和素质教育背景下,大多数中职学校班主任虽然意识到沟通的重要性,但仅把沟通作为管理学生的一种方法或手段,而今天的职业教育要求班主任把沟通作为一种理念贯穿到整个班级管理过程中。这既是对沟通内涵的深化,又是对传统管理观的超越,对中职学校班主任工作的改进具有重要的现实意义。 相似文献
8.
刘莹 《中国科教创新导刊》2013,(8):235
作为中职学校组织和开展班级管理活动的主体,班主任与学生的有效沟通与交流,对于良好师生关系的形成,对于其工作效能的提高意义重大。本文结合自身工作经验,提出对中职学校班主任强化与学生沟通交流的技巧与策略的探究。 相似文献
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随着教育环境的多元化,中职学校的学生数量和素质普遍得到提高,中职班主任的管理工作难度也在增加。在此形势下,加强对中职学生的教育与管理就显得尤为重要。所以,中职班主任要结合新的教育理念,制定清晰的管理目标,加强与学生之间的沟通和交流,积极探索新的管理模式,营造和谐的班级氛围,使中职班主任的管理水平更上一层楼。 相似文献
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沟通是人生很重要的一课,怎样提高与人交流和沟通的能力是生活中不可缺少的一部分。班主任沟通能力的强弱,沟通水平的高低,直接决定了班级的、工作的质量。管理学生需要沟通,协调任课教师之间的关系需要沟通,与家长合作共同教育孩子,也需要沟通。教育不只是教师的事,更需要联合家长的力量。作为中职学校的班主任,面对素质参差不齐的学生,如何与他们的家长进行融洽的沟通,就显得至关重要。在近十年的工作实践中,笔者认为中职班主任与家长交流时应注意以下几方面。 相似文献
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本文基于新时代大背景,通过对中职学校班主任与学生沟通困难影响因素的分析,提出班主任应全面了解沟通的前提、应善于倾听学生的想法、应注重沟通语言的艺术、应科学运用非语言沟通四个维度,以此加强中职学校班主任与学生进行有效沟通的策略。旨在能够拉近班主任与学生之间的情感距离,充分发挥班主任引导教育作用,促进中职学生的健康成长。 相似文献
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随着进入新媒体时代,中职学生的思维方式和思想观念都发生了变化,班主任不能沿用过去的班级管理方法。中职班主任在日常工作中要勇于创新求变,充分借助新媒体技术的优势,构建新颖的班级管理模式,鼓励中职学生实现自主管理,形成轻松、和谐的班级文化氛围,进而实现现代化、高效化的班级管理目标。本文先介绍中职班级管理模式存在的问题,进而提出新媒体环境下中职班主任创新班级管理模式的方法,希望能够提升中职学校的班级管理及服务质量。 相似文献
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班级管理是营造良好的班级氛围、推动学生成长与发展的有效途径。初中阶段的学生处于身心发展的重要阶段,如果班主任采用了不恰当的管理方式,将会使学生产生逆反心理,不仅不利于班级管理,还会制约学生的成长与发展。沟通可以在学生与班主任之间搭建桥梁,为班级管理工作的高效开展提供保障,所以如何运用沟通艺术进行班级管理成为班主任应该深入探讨的课题。本文从意义、问题、策略三个方面入手进行研究。 相似文献
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王晓艳 《教学月刊(小学版)》2016,(Z1):90-92
沟通是班主任工作的重要路径之一,良好的沟通可以增强学生的自信心,较好地把班级的理想转化为全体学生的共同愿景,有利于将所有学生的力量引导到班级终极目标的追寻上。大量的实践表明,沟通是班主任工作成败的重要因素之一。为此,班主任在班级管理中必须重视与学生的沟通方法,讲究沟通艺术,才有可能抵达班级管理工作事半功倍的 相似文献
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