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生理学是生命科学的重要组成部分，不论在西医院校还是在中医药院校都作为一门主干课程被列入教学计划，但是中医药院校生理学的教学任务、作用与地位和西医院校有明显的不同。为了对全国高等中医药院校生理教研室的师资队伍状况有基本的了解，中国生理学会中医院校生理学专业委员会对会内各高等院校进行了书面调查。本文将调查结果进行总结与分析。 一、调查结果 1．教师队伍年轻化。统计资料表明，教师中大于60岁者占4．5％，5559岁者占6．8％，45～54岁者占26．4％，3544岁者占31％，2534岁者占27．6％，小于25岁者占3．4％。教师… 相似文献
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目的：观察分析结膜瓣转位复盖术治疗翼状翼状胬肉疗效。方法：对241例结膜瓣复盖术治疗翼状胬肉术后病例随诊观察2个月以上，结果：痊愈未复发者221例，占91．71％，复发者20例，占8．29％，结论：结膜瓣转位复盖术治疗翼状胬肉疗效是肯定的。 相似文献
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目的：了解陕西省教师的心理健康状况。方法：采用自评量表EPQ,CMI,SAS、SDS,SCL-90,对不同层次学校的606名教师进行个性．生理及心理健康水平测评。结果：个性特征为内向型占6．8％,中间型63．9％,外向型39．3％,情绪稳定占21．1％．中间型占55．5％,情绪不稳定占23．4％;CMI的AR男≥35分者占24．75％,女≥40分者占23．10％,MR男≥15分者占16．17％,女≥20分者占12．54％;SAS≥50分者占34．32,SDS≥53分者占35．97％：SCi。-90≥160分者占46．04％。结论：教师身心健康水平较低,其现状不容忽视。 相似文献
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周玉忠 《宁夏师范学院学报》2004,25(1):91-94
C．H．多德是当今美国跨文化交际研究方面的著名学者，本文译介了他对文化世界现要素及其机制的论述。他认为文化世界现所反映的问题是十分基本的问题，对跨文化交际会产生重要影响。 相似文献
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何金松 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(4)
汉字形义考源何金松关键词古汉字；氏．昏．工．壬．者；形义来源氏字形义来源《说文》：“氏，巴蜀山名岸胁之旁箸欲落堕者曰氏。氏崩闻数百里。象形，声。杨雄赋：‘响若氏。’”《说文系传》作“巴蜀名山岸胁之堆旁箸欲落堕者曰氏。”段玉裁申许，以为篆文氏字左边的构... 相似文献
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自拟胰康汤治疗慢性胰腺炎45例 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：观察自拟胰康汤治疗慢性胰腺炎的临床疗效。方法：对45例慢性胰腺炎患者采用自拟胰康汤随证加减治疗。结果：治愈23例，占51．1％；好转20例，占44．4％；无效2例，占4．4％；总有效率为95．5％。结论：自拟胰康汤随证加减治疗慢性胰腺炎疗效显著，值得推广。 相似文献
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运用“阶段性行为改变模式”的理论，对郴州市四所大专学校学生的体育锻炼行为的阶段性特点进行了调查研究。研究结果表明，大学生完全不参加体育锻炼者占调查人数的34．20％；有体育锻炼习惯者为20．94％；有时参加体育锻炼，但没有养成习惯者占44．84％。郴州市大学生的体育锻炼行为具有阶段性动力学特征， 并且有随着年级的增长不参加体育锻炼的人数逐渐增加。 相似文献
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为了研究外阴上皮内瘤变患者的诊疗方法和进行疗效分析．总结厂12例VIN患者的临床资料，对其临床表现、HPV感染、病理、治疗方法复发等进行了分析，结果表明：12例VIN患者中，青年组（≤40岁）占41．7％，中老年组（〉40岁）占58．3％。HPV感染占41．7％，在青年组和老年组中分别为53．3％、46．7％。12例患者均行手术治疗，局部扩大切除术为25．0％，单纯局部切除术为75．0％．可见，VIN在年轻妇女中的患病有增加趋势，可能与HPV感染有关．治疗宜个体化，手术可采用局部扩大切除或单纯局部切除，同时应强调定期随访． 相似文献
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新生心理健康的分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
了解大学新生心理健康状况，及早发现问题，进行治疗，具有十分重要的意义。我们在1995年10月、11月对95级新生进行了心理健康调查，共收回有效答卷2069份，情况分析如下：一、我校95级新生心理健康现状从调查看，大部分新生的心理比较健康，但相当一部分新生心理状况不容乐观。（一）95级新生心理健康不良者比例颇高，平均为30．5％，比例最高班级为46．0％，比例最低班级也有22．5％；有明显心理问题的学生375人，占受测学生总数18．l％；有严重心理问题者ZI人，占l／，想轻生者11人，占0．5％。但自我感觉有心理问题者和主动提出咨询需… 相似文献
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W. O. Thompson LL.D. 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(4):339-345
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Maky E. Moxcey 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(2):200-206
This design experiment in prayer education for Jewish students was motivated by a current educational concern: educating for spirituality and religious practice. Educators are tasked with formally nurturing spirituality (Wright 2001). It is known that attitude to religious observance may change during adolescence (Hyde 1963), thus attitude to prayer needs attention. The effects/consequences of prayer understanding reach beyond religious practice itself, to encompass issues of faith, identity, spiritual development and well-being (Sigel 2009). Here quantitative and qualitative analysis is used to measure the effects of a tefillah (prayer and its understanding) course on student attitudes to prayer. 相似文献