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“刘老师您好,我是学生小虎的妈妈,打扰您了。孩子不争气,您说我该怎么办？小虎他爸刚刚把他打了一顿,孩子躲在房间里不出来吃饭……”电话那头传来阵阵啜泣声。刹那间,一股热血直冲我脑门,下午的一幕又浮现在我眼前…… 相似文献
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<正>“老师,我们上班太忙,孩子就交给您了,有事您联系阿姨！”“孩子一直是老人带,我也没想到他会这样,他也不听我的……”身为教师,在带班过程中听到越来越多这样的声音。家长们虽然心中深爱着孩子,但自己忙于打拼事业,不得不让孩子变成了一只只“小候鸟”,由老人或保姆照顾,只有在周末甚至假期时才能与自己短暂相聚。“小候鸟”往往有殷实的家境和相对富裕的物质生活,他们的父母也常常以为创造平稳富裕的家庭条件就是给孩子最好的照顾, 相似文献
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陈以勤 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
在一片茂密的森林里,有两个王国,分别由老虎和狮子担任国王。老虎爱慕虚荣,狮子善于思考。一天,狮王派他的使臣灰狼来到老虎的王宫。一见面,灰狼就彬彬有礼地说:“虎大王,我们狮子陛下派我来和您商量一件小事,他想用 20车金银财宝换您的那片小树林。”虎王听了眉开眼笑,心想:那片小树林又值不了几个钱, 狮子这个老笨蛋……于是,他摸了摸胡子,笑眯眯地说:“灰狼大使,请你转告狮王陛下,这个买卖我做定了。”灰狼心里暗暗高兴。 相似文献
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…… 那天,您来接孩子。第一句话就对孩子说:“快把老师今天教你的功课背给我听。”孩子怯生生地背了一段《小雨滴》。虽然只有四句,但由于不熟,孩子总是串句,一会儿串到“锄禾日当午”,一会串到“两岸猿声啼不住”。你又好气又好笑地对我说:“老师,我这孩子特聪明,记东西特快,就是忘得快。你给他加点小灶,让他巩固一下就行了。” 相似文献
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王铨美 《启蒙(3-7岁)》2002,(8)
熊哥哥要缝衣服,他向虎婆婆借针。虎婆婆借给他一根小小的缝衣针。“谢谢您,虎婆婆!”熊哥哥说,“三天以后我一定还给您!”三天过去了,虎婆婆没有看见熊哥哥的影子。“一定是事情多,他忘记还针了!”她想。 相似文献
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一位家长曾向我反映说:“老师,我的孩子总是记不住作业。以后留作业时您多重复几遍,或者麻烦您给他写下来……”我笑着否定了他的话。一年级孩子的注意力容易分散,许多老师是明白这一点的,但如果采取再三重复所留作业的方法,其结果会事倍功半,因这会使孩子在潜意识里觉得,听错了作业也无妨,反正老师还会再重复。于 相似文献
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正小坤是我们班一名"特别"的学生。有一次我出去听课,还没到家,他妈妈就打来电话,一边哭,一边气愤地跟我说:"老师,我们家孩子在学校受欺负了,您看看,这哪行啊!他一回家就跟我说,一个孩子把他推倒并打了一顿,还说就看他不顺眼才打他……把孩子放在这种环境里我一点都不放心……"跟我哭诉了半个小时。因为我下午不在学校,只能先安抚家长,并答应第二天进行调查。谁知,第二天我刚到班里,还没开问,就有孩子找到我,跟我讲述昨天发生的事情。经过大家你一言我一语的描述,我了解了大致情况:原来,课上小坤一直在 相似文献
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