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精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。高职院校应当研究国家级精品课建设,掌握国家级精品课的建设要求,并结合院校开展精品课建设实际,正确处理课程建设同教学改革中师资队伍建设、教学理念提升、教学体系建设、实训基地建设之间的相互关系。 相似文献
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把握精品课建设新机遇，再上天津高职办学新水平 总被引：3，自引：0，他引：3
精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。高职院校应当研究国家级精品课建设，掌握国家级精品课的建设要求，并结合院校开展精品课建设实际，正确处理课程建设同教学改革中师资队伍建设、教学理念提升、教学体系建设、实训基地建设之间的相互关系。 相似文献
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关于高职院校精品课程建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精品课程建设不仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而且是一个包括多种要素的系统工程.精品课程建设关系到高校教育和人才培养的质量.文章从精品课程团队、精品课程内涵,以及教学资源等方面,对高职院校精品课建设进行初步探讨. 相似文献
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论高职院校精品课建设理念及其价值观 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课建设是高职院校加强内涵建设的重点。建设精品课依据什么,如何建设,始终存在用什么样的价值取向进行科学引领的问题。因此,锻造精品课必须把握职业教育规律,树立科学先进的职业教育理念,追求教学诸要素的和谐统一,致力于未来职业岗位的实际应用。 相似文献
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加强高职院校精品课展示的建设 总被引：3，自引：0，他引：3
阐述高职院校的精品课程以及展示精品课活动的意义,精品课是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,充分发挥精品课程的示范作用和榜样作用,以带动其它课程建设。 相似文献
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在高职院校精品课建设中,教学团队的建设、教师素质的提高一直是核心内容.文章结合精品课建设中教学团队建设的经验,针对教学队伍建设过程中存在的问题进行阐述:一是培养具有"双师"素质教学队伍的重要性,提出在教学中体现"双师"素质的途径;二是在精品课建设中提升教师的科研水平、提高教学质量、提升教师素质的模式. 相似文献
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精品课视野下谈高职财经类英语的实践教学 总被引：2，自引：1，他引：2
高职院校精品课既要体现精品课程的“五个一流”,又要体现高职教育特色.在精品课程视野下设计和实施大学英语实践教学,须提出充分体现高职特色的理论依据.文中正是在高职教育理念指导下,提出了先进的高职财经类英语精品课实践教学的设计思想,同时阐述了实施高职英语精品课实践教学的有效方法. 相似文献
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高职国家精品课程建设状况分析 总被引：1，自引：0，他引：1
2003年以来高职国家精品课程建设取得了巨大成绩,具有国家精品课程的高职院校数量和比例逐年提高,高职国家精品课程专业覆盖面逐年增加,院校办学水平与精品课建设相互促进。但仍存在许多问题,如精品课程建设分布区域不均衡,专业分布不均衡,素质教育课程比例较低,建设投入不够,缺乏监督激励机制等。因此高职院校应采取调整政策导向,加大投入力度,加强动态监管等措施积极推进精品课程建设工作。 相似文献
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高职精品课建设探究 总被引：1，自引：0，他引：1
邹茵 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):87-89
精品课程建设是推动教改,提高教学质量的"推助器",目前,高职精品课建设已取得一定的成效,但在具体建设过程中还存在着各种不足与问题。基于此,对高职精品课建设过程中存在的问题进行剖析的基础上,就精品课建设过程中应如何确保精品课的质量提出若干思路。 相似文献
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高职院校的精品课建设不同于本科院校,主要体现在对精品课程建设的内涵把握、教师队伍、教学内容、教学方法、教材、实践教学条件、精品课程网站的建设等方面。青岛港湾职业技术学院的《港口电气控制》课程于2007年被评为国家级精品课程,笔者参与了课程的建设工作,在此总结了几点心得体会。 相似文献
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彭燕 《岳阳职业技术学院学报》2013,28(1):85-87
精品课程教学录像是一个较为专业和复杂的技术过程。对精品课拍摄前期的准备,拍摄中期的机位布置、方法与技巧进行探讨,可提高高职院校精品课程拍摄质量,拍摄出符合高职院校精品课程要求的现场教学录像。 相似文献
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张维殷 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):314-315
体育是高职院校不同专业的一门公共性选修课。就现代化体育教学发展趋势来看,高职院校体育信息化教学有着良好的发展前景,同时也是高职院校培养高层次技能型人才必须采取的教学措施。在充分认识高职院校体育精品课实践性基础上,研究分析当前体育课教学的实际情况,以信息化视角探讨高职院校体育课教学。本文就高职院校体育课教学信息化应用展开分析。 相似文献
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高职高专大学英语精品课程建设之"软件"建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校精品课既要体现精品课程的“五个一流“,又要体现高职教育特色.而教学内容的改革和优化是高职高专精品课程建设的核心.通过“精品课程“的建设,它有效地在教学内容、教材以及教学手段等诸多方面进一步带动了高职英语教学的改革工作,进而加强了课程建设的力度,更好地提高了大学英语教学的质量. 相似文献
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新的课改形势下,高职钢琴精品课的构建还处于很不成熟的阶段。笔者结合多年的钢琴教学实践,以教学新理念声增导,对钢琴精品课的内涵、高职钢琴教学特点等方面,进行了深入的分析,对高职钢琴精品课课程设置、教学内容、教学方式、教材建设、教学评估等方面的构建提出了自己的模式。 相似文献
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高职机电类专业国家精品课程建设成就研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职国家精品课建设的引导下,高职院校将校企合作办学模式、工学结合人才培养模式落实到专业课程的建设和教学过程中,形成了符合高职人才培养要求的基于工作过程的课程模式,建成了一批有助于培养职业能力、道德素养和可持续发展能力的国家精品课程.在教学改革方面取得了突破性成果,有效地提高了教学质量. 相似文献
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高职高专院校精品课程建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等职业教育自20世纪80年代起步以来,经历了三十多年的发展历程,已具有相当的规模.虽然招生规模仍在扩大,但与之相适应的配套教学管理方面却没有创新和发展,仍然沿革老旧的课程设置,培养方案.教学大纲,使得人才培养质量骤降.随着我国高职高专教育改革的进一步深化,教育部2003年下发了<教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知>,进一步扩大和深化高职高专教育教学改革.如何搞好精品课建设,怎样完善和提高精品课的建设和质量,如何建立一支精干的教师队伍,如何开发精品课配套的教学内容、教学方法、教材,便是我们必须要考虑的实际问题.文章从高职院校教学改革角度以作者参与的精品课建设为例,介绍了关于精品课建设的一些经验和想法. 相似文献
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高职院校精品课建设须顺应制造业技术进步趋势,有机的将信息技术渗透到专业教学中。教学内容应突出针对性与实用性,教学方法和手段要强调实践性和创新意识。文中阐述了船舶CAD/CAM教学的特色,并对应该学习什么和怎样学习,结合教学实践提出了一些看法。 相似文献