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1.
农村教育效益是关系整个农村教育发展的重要议题,建构农村教育效益指标体系对于科学测评农村教育效益有积极意义。本研究在深入剖析农村教育发展效益理论内涵的基础上,对教育效益与教育效率、教育经济效益与教育非经济效益、教育效益与教育公平之间的关系进行了必要梳理。我国农村教育发展效益指标体系的构建,主要体现在农村教育发展的贡献率、农村义务教育阶段绩效工资、学校标准化建设以及农村家庭教育支出4个维度。 相似文献
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在全面建设小康社会背景下，农村教育发展问题更加成为科学研究的重点。如何在对农村教育发展现状进行深入调查的基础上，构建反映中国农村发展现实的农村教育发展指标，利用这些指标体系描述和测查农村教育发展现状。克服用一般教育发展指标测量农村教育发展的失切性。出席“农村教育发展现状及教育发展指标体系研究”开题会议的专家学围绕这一中心问题进行了深入的探讨。 相似文献
3.
“乡村教育运动”主体性价值观及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
解决我国农村教育问题的关键,是把全体农民作为教育的价值主体,使农村教育从工具性教育转变为主体性教育。20世纪二三十年代开展的“乡村教育运动”,不仅在教育理念上,而且在教育实践中体现出农村主体性教育的价值观。乡村教育家以农民为本的主体性教育理念及其教育实践活动,对于当前的农村教育改革在指导思想、教育方式、教育内容等方面都具有借鉴意义。 相似文献
4.
立于广义教育的视野下，在现代化的历史进程中，提出农村教育本土化并探讨农村教育本土化对于农村人、农业生产、农村社会现代化的重要意义。进而促成农村人、农业生产、农村社会的发展与农村教育本土化的和谐共进。 相似文献
5.
农村教育在政策定位、制度设定、目标等方面都出现了错位,这种错位集中体现在教育功能导向上.从教育功能的视角和取向出发,对目前我国农村教育功能问题进行分析和思考可知,要建立适合农村教育发展的结构体系,要从农村社会群体的教育需求出发,寻求更为合理的农村教育功能取向. 相似文献
6.
农村辍学问题的根源在于教育收益率低下,因此,要从根本上解决农村辍学问题,就需要在降低农村教育成本的同时,提高农村教育能够带给学生 (家庭) 的教育收益.严格实施"一费制"、提高农村教育的质量以及科学地定位农村教育的发展方向,是解决农村辍学问题的重要举措. 相似文献
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农村落后地区社区教育理论与实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
农村社区教育在我国的许多农村地区取得了较大的发展业绩,但农村社区教育仍在一定程度上发展不足.农村社区教育是全面实现小康社会和和谐社会的关键,而今制约农村社区教育全面发展与提高的瓶颈就是农村落后地区的社区教育,本文对农村落后地区社区教育的对策作初步探讨. 相似文献
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农村辍学问题的根源在于教育收益率低下,因此,要从根本上解决农村辍学问题,就需要在降低农村教育成本的同时,提高农村教育能够带给学生（家庭）的教育收益。严格实施“一费制”、提高农村教育的质量以及科学地定位农村教育的发展方向,是解决农村辍学问题的重要举措。 相似文献
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农村社区教育在我国的许多农村地区取得了较大的发展业绩,但农村社区教育仍在一定程度上发展不足。农村社区教育是全面实现小康社会和和谐社会的关键,而今制约农村社区教育全面发展与提高的瓶颈就是农村落后地区的社区教育,本文对农村落后地区社区教育的对策作初步探讨。 相似文献
10.
农村教育:新时代要有新特点 总被引：1，自引：0，他引：1
农村教育问题是目前教育界研究的一个热点。在农村教育的基本内容、基本策略及发展方向上,学者们有不同的认识,甚至有相当大的冲突。根据我国的实际情况,在农村教育中必须重视普通教育;农村职业教育则要注重培养学生的创业能力;在教育对象上,农村职业教育必须由学生取向转向农民取向;在教育的性别关注上,农村教育必须注意农村妇女的教育问题。 相似文献
11.
《基础教育改革动态》2004,(8):9-14,16
一、坚持农村教育重中之重的地位。努力实现农村教育的现代化。1、农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用。发展农村教育、办好农村学校、满足广大农村人口的学习需求，直接关系到广大农民的切身利益，是从根本上解决农业、农村、农民问题的关键所在，影响着农村经济社会协调发展 相似文献
12.
新形势下农村思想政治教育对策探析 总被引：8，自引：0，他引：8
农村思想政治教育工作是党的农村工作的生命线,对促进农村经济、政治、文化、社会等各项事业的发展有着重要作用。在社会主义新农村建设的新形势下,必须继续丰富和践行农村思想政治教育理论,创新和拓展农村思想政治教育载体,建立和完善农村思想政治教育机制,提升农村思想政治教育水平。 相似文献
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农村教育,是在农村地区对各个年龄段农村人口实施的包括农村学校教育与社会教育在内的各级各类教育与各种形式教育的总称。建设社会主义新农村的时代要求,决定了农村教育理论必须有所突破,农村教育实践必须有所创新。农村教育理论创新突破的前提是必须客观认识、正确把握农村教育的实质和内涵。 相似文献
14.
把职业教育渗透到农村初中教育阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
樊香兰 《中国职业技术教育》2003,(29):21-22
农村职业教育在解决“三农”问题和实现农村现代化方面具有战略意义。发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题。本文认为，把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径。加强农村的农业、教育、科技部门的合作，实行“农科教结合”，加强“三教统筹”，通过优化农村初中课程结构，建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式，将为农村职业教育发展提供新的契机，为农村初中教育注入新的活力。 相似文献
15.
农村集镇社区教育实体初探 总被引：2，自引：0，他引：2
社区教育是实现终身教育的重要途径。农村集镇一级社区教育的开展，是整合农村教育资源的需要，又是改革农村教育、发展农村经济、提高农村人口素质的必然要求。本文在阐述了构建农村集镇社区教育实体的必要性的基础上，对当前的农村集镇社区教育实体进行分析，并对选择和培育农村集镇社区教育实体提出相应的发展建议。 相似文献
16.
农村社会阶层结构变迁与农村教育发展重新定位 总被引：9，自引：0，他引：9
从农村社会阶层结构现状、流动特点和未来流动趋势，研究了农村社会阶层结构与农村教育关系取向问题，指出农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向应该由单向决定论走向互动论，并且在农村社会阶层结构分析以及农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向研究的基础上重新思考了农村教育发展的定位问题。 相似文献
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农村教育在建设“新农村”过程中将大有所为。这种“有为”应贯穿于高等农业教育、中等农业职业教育、农村中小学基础教育等农村教育的诸环节中。要使农村教育真正“有为”,政府必须兑现其经费投资承诺,真正实现农村九年制全免费义务教育,并在资源分配、教师待遇、教育机会上公平地对待农村教育。 相似文献
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立于广义教育的视野下,在现代化的历史进程中,提出农村教育本土化并探讨农村教育本土化对于农村人、农业生产、农村社会现代化的重要意义,进而促成农村人、农业生产、农村社会的发展与农村教育本土化的和谐共进。 相似文献
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浅谈农村社会转型与农村教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。… 相似文献
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随着“科教兴农”战略的逐步实施 ,农村成人教育在全国广大乡村蓬勃开展 ,为农村经济发展和社会进步做出了重要贡献。但我们必须清醒地认识到 ,当前农村成人教育也存在着不足之处 ,主要表现在 :重视农村劳动者科技文化知识教育 ,忽视劳动者思想道德教育。这极大影响了农村劳动者整体素质的提高和农村精神文明建设。因此 ,加强农村成人思想道德教育 ,促进农村两个文明建设 ,就成为当前农村成人教育亟需重视和解决的问题。一、加强农村成人思想道德教育的紧迫性和必要性１．加强思想道德教育 ,是促进农村精神文明建设的需要自党的十一届三中全… 相似文献