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1.
曾丽丽 《南昌教育学院学报》2012,(2):127+129
科技人才是今后发展的重要战略资源,也是推动科学技术发展的核心力量。科技人才队伍整体创新能力的大小制约着科技发展的水平,从而影响着科技传播的速度与广度。加速培养和发现大批掌握先进思想和科学技术的高素质人才,就成为当今世界上经济竞争、综合国力竞争的一个关键性问题。 相似文献
2.
周凤娟 《福建教育学院学报》2002,(6)
随着社会科学技术的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视创造能力的培养。因科学技术需要人们充分开发人才资源,而在人才资源中,最宝贵的资源是创造力,这是因为,目前世界上无论是经济、文化、军事的竞争,归根结底是人才的竞争,也就是培养创造性人才的竞争。 相似文献
3.
一、培养高层次人才是一项紧迫战略任务江泽民同志在国科学技术大会话中指出:“实施科技兴国的战略任务,关键是人才”,“目前我国科技人才的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求.加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务.”随着科学技术的飞速发展和市场经济体制的确立,我国面临着越来越激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争是综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争、人才的竞争.一个国家教育发展程度如何,高科技队伍的发展状况如何, 相似文献
4.
高等工科院校担负着培养德智体全面发展的高级专门人才和促进科学技术发展的任务。当今科学技术飞速发展,世界各国进行着激烈的高技术竞争。高校应采取措施为国家培养合格的现代化建设人才和科学实验专门人才。尤其培养具有创造性贡献的科学实验人才是我国科学技术现代化的关键,是生产建设的需要。一、培养科学实验人才的重要意义 相似文献
5.
面对即将到来的21世纪,面临着新的技术革命的挑战,人们越来越清楚地认识到,经济的竞争最终是科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培养依赖于教育.80年代初期,教育改革又一次成为世界性的潮流.在1981年召开的第38届国际教育大会上,提出“中小学要为培养全面发展或平衡发展的人才打基础,以适应科学技术迅速发展的形势.”1982年,中国共产党的十二大把教育和科学技术列为经济发展的三大战略重点之一. 相似文献
6.
21世纪是知识经济创新为突出特征的知识经济时代，也是综合国力激烈竞争的时代。科学技术的发展日新月异、瞬息万变，教育也面临着创新的挑战。创新不仅要求科学技术创新、知识创新，更重要的是培养一代具有创新能力和创新精神的人才。因此，如何培养全面发展的创新人才也成为教育的焦点问题。 相似文献
7.
李爱华 《学位与研究生教育》1998,(3):27-28
理工科研究生的培养与音乐素质教育●李爱华人们预测,２１世纪科学技术将加速发展和急剧变化,人类也面临着更为激烈的竞争和挑战,世界各国经济和综合国力的竞争最终归结为高科技和人才的竞争。在这世纪之交的特殊历史时期,“复合型”人才的培养已成为我国理工科研究生... 相似文献
8.
高瞻远瞩培养跨世纪新人芮城县教育局长陈昌乐世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个战略意义上来说，培养科学技术人才，提高公民素质，迎接２１世纪科技竞争的大挑战，是我们筹划发展教育的方针，这也是我县加大教育改革力... 相似文献
9.
二十一世纪来临之际,面对新技术革命的挑战,下大力加强高校师资队伍建设,特别是加速中青年学术带头人的培养,已成为师资队伍的当务之急。一、学院建设的现状与发展急需选拔一批中青年学术带头人当今世界正发生着深刻的变革,我们正面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的政治、军事、经济上的竞争,实际上表现为综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。谁掌握了二十一世纪的教育,谁掌握了人才,谁就掌握了主动权,就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。正如邓小平同志指出那样,“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才”。当前,世界高等教育的发展,呈现出战略地位日益重要,办学方针更加开放,全面竞争日趋激烈,学科交叉迅猛发展,适应面不断拓宽的趋势。高校师资队伍的结构与发展也必须适应这一趋势,国民教育如此,军事教育也不例外。 相似文献
10.
关于《互换性与技术测量》实验教学的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
田敏 《中山大学学报论丛》1998,(6)
市场的竞争,从某种意义上讲,是科学技术的竞争和人才的竞争．随着我国国民经济与科学技术的进步,高等院校担负着培养适应我国社会主义现代化建设需要的高质量人才的任务．《互换性与技术测量》是高等工科院校机械系一门主要专业技术基础课,实验课作为它的重要教学环节... 相似文献
11.
为培养高质量的高层次科技人才而奋斗汤洪高当今世界各国正面临着激烈的国际经济竞争和新技术革命的挑战，国际间的竞争在很大程度上是科学技术和民族素质的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。为此，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出，要集中力量... 相似文献
12.
高校管理系统模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
左国超 《云南教育(高教版)》1999,(2)
社会主义社会的根本任务就是发展生产力。生产力的发展必须依靠科学技术的进步。马克思主义认为,科学技术是第一生产力,是推动经济和社会发展的强大力量。当今世界各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上有赖于科技进步。未来综合国力的竞争,就是科学技术的竞争;而科技进步与发展,经济振兴乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。在未来的经济发展中,怎样培养高质量的人才为我国经济发展服务,是我们教育部门面临的头等大事,也是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。而高校教师又如何抓住机遇… 相似文献
13.
崔利军 《中国教育技术装备》2009,(10):62-63
<中国教育改革和发展纲要>指出: "世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上讲,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位."也就是说,在世界经济和科学技术激烈竞争的背后是人才素质的竞争,只要培养出一大批高素质的人才,我们的民族才会屹立于世界民族之林.创新精神、创新意识和创新能力将成为衡量未来人才高低的标尺.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.因此,作为一名与时俱进的青年教师,笔者在教学过程中也在不断思索和实践着. 相似文献
14.
孔密 《辽宁教育行政学院学报》1999,(1)
综合国力的竞争,实际上就是科学技术和民族素质的竞争,是教育的竞争,说到底也是人才的竞争。随着２１世纪的来临,人类面临着人口、资源、环境、粮食问题和全球可持续发展等一系列问题,所有这些都需要高素质的人去解决。高校肩负着培养跨世纪人才的历史使命。要想培养... 相似文献
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试析继续教育的现状与发展趋势 总被引：7，自引：0，他引：7
20世纪即将过去,我们将亲手翻开人类历史上崭新的一页——21世纪.21世纪的来临不仅带给我们光辉灿烂的前景,也带来了国际社会日趋激烈的竞争.21世纪的竞争,正如江泽民总书记指出的那样:“说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争.”综合国力不仅体现出一个国家的经济实力和科学技术发展水平,而且是一个国家的文化素质和全民素质的表征.国家强盛依靠的是科学技术的进步,科学技术的进步取决于人才的素质,而人才素质的培养是依赖于成功的教育.因此是否拥有发达的教育和高素质的人才,是能否在未来世纪的竞争中处于主导地位的关键所在.百年大计教育为本,这是一个普遍的真理.我们的教育要面向现代化,面向未来,要培养跨世纪的创造型和竞争型人才,仅靠传统的教育模式是无法胜任的.教育已面临着世纪的挑战,以高中各教育为起点以博士后为最高品级的单一的传统教育,已不再适应飞速发展的科学技术对人才的需求,高等教育的终结点理所当然地定位在伴随人们的职业生涯全过程的继续教育上.因此发展继续教育已成为21世纪综合国力竞争的关键,接受继续教育也已成为下个世纪每个公民生存的必需. 相似文献
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王丽琴 《学生之友(初中版)》2011,(8):7-7
伴随着社会日新月异的进步,科学技术也在以前所未有的速度不断发展。众所周知,科技的进步离不开创新型人才的支持,因此,现如今各个国家之间的科技竞争归根到底就是创新型人才的竞争。换句话说,能否培养出具有创新能力的人才已经成为了在竞争中能否获得成功的关键因素。 相似文献
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数学能力的培养与综合素质提高的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
裴蜀华 《成都教育学院学报》2004,18(1):79-80
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济迅速发展,国际竞争日趋激烈.经济竞争、综合国力的竞争,实质是科学技术的竞争,归根到底是人才素质的竞争.素质的高低,主要表现在观察、思维、创新和解决问题的能力上.青少年时期,恰恰是这些能力得到培养的最佳时期. 相似文献
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当今世界,科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益突出,国际经济和科学技术竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。科学技术的发展需要大批杰出的人才,而人才的培养靠教育。人类认识是在个体认识和社会群体认识的对立统一中运动的。... 相似文献