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创业教育融入专业课教学势在,必行,通过二者教学目标、教学内容与教学方法的对接,合理组织专业课教学,能够将创业教育实质性融入专业课教学.交章希望能为创业教育的深化发展和专业课教学改革提供一种崭新的、融合式的思路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(3):226-230
创新创业,是国家发展之根,是民族振兴之魂。当今,大众创业、万众创新的时代潮流正在蓬勃涌动,大众创业、万众创新已成为国家层面上的发展战略。贯彻党的教育方针,开展大学生创新创业教育改革是为国家建设培养具有创新精神和较强实践能力人才的重大战略举措。创新创业教育已成为高等教育深化改革和发展的必然趋势,从现有改革基本经验中正确地开展大学生创新创业教育建设工作,是新时期各高校面临的重大课题。通过适时调整办学思路,不断将创新创业教育融入专业课教学过程,设计创新创业教育课程体系,达成创新创业教学体系建设和教学内容、方法、手段的改革;建立创新创业实践教学基地,促进创新创业训练与专业课实践教学融合,是提高培养创新型人才质量的关键;优化创新创业教育工作机制,提高创新创业教育师资队伍的素质,从而推动创新创业教育的健康发展。 相似文献
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张学勇 《广东教育学院学报》2014,(10)
创业教育融入专业课教学是我国创业教育体系中亟待提高的重要环节,本文基于《网络操作系统》课程,探究中职课堂教学融入创业教育,培养学生的创业技能,并提出了六个融入途径、六个教学组织要点和三条注意事项,从而为中职创业技能培养提供一种有效的、崭新的融合思路. 相似文献
4.
融入专业课教学是创业教育深化发展的重要途径。本文在分析创业教育现实意义基础上,从理念、主体、内容三个方面论证了在营销策划课程中导入创业教育的可行性,进而提出了实施策略,最后对实施效果进行了调查分析。希望为创业教育向纵深化发展融入专业课程教学提供一种崭新的思路。 相似文献
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雷珺麟 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):120-122
专业课教学是高等学校培育人才的主要形式,是传授知识与技能的主要方法.依靠这种方法进行创业教育,可以促成创业教育经常化、制度化,较快地实现创业教育的目标;同时,创业教育与专业课教学紧密结合,可在现行的教学体制与教学秩序下,将创业教育尽快地纳入高等职业教育轨道,开好头,起好步,这对推进高等职业教育中的创业教育,具有重要的方法论意义. 相似文献
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创业教育是一项复杂的系统工程,应在诸多方面得到科学合理的渗透。中等职业学校的专业课程,因其专业性、实践性较强,蕴含着许多创业教育的元素。因此,在专业课教学中融入创业教育,是实施创业教育不可或缺的途径和行之有效的方法。 相似文献
7.
浅谈高职院校创业型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
实施创业教育,对加快高职教育的可持续发展,提高大学生的核心竞争力具有重要战略意义。高职院校教学中在创业理念、创业实践和创业体系建设方面,应采取有效的对策：在创业教育教学中,以专业课为基础;以实践教学为主干;以培养学生的创新能力为目标;调整学生创业所需的知识结构;探索创业能力的培训方法和学生创业能力的评价方法。 相似文献
8.
职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分。中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手：引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识。中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中。 相似文献
9.
中职学校如何开展职业道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
职业道德教育是中职学校教育教学的重要组成部分.中职学校开展职业道德教育要从以下方面入手:引导学生参加形式多样的职业道德教育活动,培养学生健康的人格;指导学生职业生涯规划,培养学生必要的就业技巧;炼就学生专业技能本领,以实习、实践的方式开展职业道德教育,培养学生的创业意识.中职学校要把职业道德教育与专业课教学、实习实训以及校园文化活动紧密结合起来,使其融入到学生的一言一行之中. 相似文献
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传统的中职教育就是就业教育,即培养的毕业生大都从事一些简单劳动,成为最底层的技术工人。由于中职学生人数众多,专业技术单一,所以就业压力越来越大。对中职学生进行创业教育,使之不但能够就业,而且能够创业。而专业课在职业教育中有着举足轻重的作用,因此,在专业课教学中实施创业教育有着重要的意义。本文介绍了什么是创业教育,职业学校开展创业教育的必要性和职业学校专业课中具体实施创业教育的措施。 相似文献
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胡学军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(1):97-99
专业课教学中渗透创业教育理念必须体现在专业课教学的全过程与全方位。渗透的途径与方法主要有思想引导法、实践教学法、案例教学法、“第二课堂”活动、研究型教学法、“真枪实战”式演练。将创业教育与专业课教学紧密结合是深化创业教育的崭新举措,积极探索与实践具有创业特征的实践教学模式可以深化高等职业教育实践教学的内涵,将创业教育理念引进省、院级教学改革试点专业是推进试点专业建设的有力举措。 相似文献
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职业规范教育是高职教育的重要内容,以仪器分析课程为例,通过课程方案、教学方案融入职业规范教育研究,准确找出专业课教学与职业规范教育的结合点,开展职业规范教育与专业课教学融合的实践课题研究。 相似文献
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以计算机专业课程为例,进行了以专业课为平台的课程思政教育方法的探索,在专业课的教学过程中把思想教育内容融入其中,在专业知识传授、能力培养的同时对大学生进行思想政治教育,实现了课程的专业教学目标和思政教育目标的有机统一。 相似文献
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创业教育融入到高职经管类专业人才培养中的目标是培养具有强烈创业意识、创业能力的技能型人才。文中分析了创业教育的概念,研究了高职经济管理专业人才培养现状及开展创业教育的必要性,并提出了创业教育融入到高职经管类专业人才培养中的建议。 相似文献
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在专业课教学中融入思政元素是当前我国高校开展思想政治教育的重要手段,也是实现“三全育人”目标的重要举措。为此,高等岩体力学课程教学团队通过深挖课程中蕴含的思政元素,提出了深度融合课程思政的教学模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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专业课教学中渗透思想政治教育途径的实践与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
颜忠胜 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):58-60
思想政治教育进课堂,特别是在专业课的教学中有机融入思政教育,在促进学生对专业知识理解的同时,积极开展思政教育,实现两者自然融合,是开展思政教育的有效途径。如何结合专业课教学内容,找准结合点、抓住切入点、注意切入的方式及深度,不失时机地开展思想政治教育,是研究思想政治教育进课堂的重要内容。 相似文献