共查询到20条相似文献，搜索用时 2 毫秒
1.
2.
突如其来的云南省昭通市彝良县滑坡事故让村民袁兴娣11岁的女儿过早离世。面对记者,他说有5个疑问始终想不通:为什么要把两个年级的学生都汇集到事发地点?为什么不事先检查滑坡山体?为什么不在原来的校址建活动板房上课?为什么不征询家长意见就搬迁学生教室?为什么事发后负责的老师迟迟不到现场?(10月7日人民网) 相似文献
3.
遭遇问题:惊闻"鸵鸟"罢学2007年6月28日,原高二年级完成分班、新高三年级各班正式组建并开始上课的第一天。下午,我在办公室见到"鸵鸟"("鸵鸟"是我前两年所带班级的学生)的母亲正轻声和他的新班主任说着什么。 相似文献
4.
李茹 《小学教学(数学版)》2010,(1):39-39
六年级第一学期学习分数乘法。有一天我上课的内容是简算,在练习的时候,我出了一道题：当计算2/5-1/6的时候,有个学生大喊起来：“通分,该通分了。”（这个学生是数学学困生小涛,平时也很少举手发言）我马上把他叫起来说：“你真棒,要是能举手说就更好了。 相似文献
5.
6.
7.
陈庆文 《新课程导学(上)》2010,(34)
2010年的春天,我到某小学四年级某班进行为期两个月的顶岗实习.班主任向我介绍完班级总体情况后,指着花名册中的小宇(化名)说:"这是一个问题学生,从上学期开始就不交作业,上课也不听讲,只要他不影响其他同学,就不用理他."小宇引起了我的关注. 相似文献
8.
9.
从六年级回头到三年级。走进课堂发现自己一下找不着北了,孩子完全不会听课,从学生坐下开始,教室里就没安宁过,有在座位上动来动去的,有在地下捡东西的．有和前后左右说话的．有自言自语的,还有的甚至离位扔垃圾的……课堂上仅28个孩子。可是一节课从头到尾没有一刻安宁．上课的时候．学生会随时插入他想说的话,你的提问已经结束,他的手还高高地举着,有不被叫到誓不罢休的劲头,如果不叫他,他就在下面大声说出自己的答案。 相似文献
10.
11.
12.
13.
周二第六节是八年级2班的思想品德课,上课一开始,我先跟学生一起回顾上节课学习的内容,我提示说:"上节课我们学习的是哪一部分内容?"本来学生们会顺理成章地说"《珍惜学习的机会》",然后我和学生再复习具体的知识点,谁知半路杀出个程咬金,"不知道!"一个响亮的声音从学生中传出,随着声音的方向我转头一看,是一贯上课不守纪律的李兴。他正微笑地看着我,并没有感到自己行为带来的不良影响,也许这是他一贯的 相似文献
14.
15.
曾燕燕 《教学月刊(小学版)》2014,(12):42-43
学生到了三年级,对外界事物的接受能力变强了。对于男生和女生之间的微妙关系也动起了小心思。＂老师!今天你表扬了我和文豪上课很认真,小雨就说我们两个好恶心!＂开学不到两周,婷婷带着哭腔跟我说了这个情况。我一听,心里有些紧张：这个事情应该怎么处理呢？我只有先安慰婷婷＂：我去找小雨,老师要批评他,你不要放在心上。 相似文献
16.
吴清 《少年文艺(南京)》2007,(6)
开学两个月之后,八年级重新分班,四班分来不少新学生。在检查作业的时候,我发现有一个叫江民的学生,作业一次也没有做完整,他原来的地理老师一次也没有给他批改。我问他为何不做作业,他说:"老师说,我可以不做。" 相似文献
17.
新学期,我调任新学校,担任二年级(2)班的语文老师兼班主任。分工表发下来.同事们对我投以同情的目光。2班有个“刺儿头”学生,据说一年级他总计“吓走”4位老师。该生上课期间经常满教室乱跑,或者突然满教室打滚,放声大叫,谁都管不住,弄得老师无法上课——这还是他状态正常下的表现。 相似文献
18.
19.
唐警梅 《山西教育(综合版)》2005,(10):32-32
今年我担任三年级英语教师,刚开学,就听说三年级有个学生小健,父母离异,家庭缺少温暖,穿衣无人管,作业无人问,有苦无处诉,有话无处说,久而久之形成了一种孤独、自卑的性格,在学校不合群,常常迟到、旷课,经常与同学吵架、打架,上课不专心、搞小动作,作业不按时完成。经过我的耐心教育,现在的他改掉了许多不良习惯,学习勤奋刻苦,上课能经常主动地向老师、同学请教问题,学习态度端正了,学习目的也明确了,迟到、早退的现象也很少出现了。小健以前成绩差,我对他想了很多办法,但效果不好,我很着急,经常对他发脾气,总想一下子改变他,但事与愿违。后… 相似文献
20.
我只是一个孩子的母亲,而我的孩子,正是你的学生。 我的孩子今年初中二年级,是一个很聪明的孩子,也是个很淘气的孩子。可以说所有聪明又淘气的孩子身上的优点和弱点在他身上都有体现:反应快,好提问,上课好说好动,好接话,好提出不同观点,成绩也太不理想。于是,他成了你眼里的个别生、“差生”。那次,他在课堂上对你提出了几个你无法回答的问题。据孩子回家说,你当时脸红红 相似文献