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相似文献
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1.
科学发展观的内涵是以人为本,全面、协调、可持续发展,核心理念就是坚持以人为本。其中,马克思主义人的全面发展理论是科学发展观的重要理论基础。要以科学发展观统领经济发展方式的转变,而践行科学发展观推进经济发展方式转变需要从三个方面着手:一是正确理解科学发展观与经济发展方式转变的相互关系,二是深刻理解从传统发展观转向"包容性增长"的重要性,三是以经济建设为中心转向更加注重人的发展。  相似文献   

2.
我国目前粗放型为主的经济增长方式导致资源过度消耗和环境渐趋恶化,这已经严重威胁到中国经济的可持续发展。经济增长方式转变为经济发展方式,是我国实现可持续发展的必然选择。经济增长方式向经济发展方式的转变预示着中国特色经济发展理论的创新。  相似文献   

3.
本文结合安徽省"十二五"规划目标,从经济发展、产业结构、社会民生、资源环境、市场经济五个方面构建经济发展方式转变的影响因素,以TFP贡献率作为经济发展方式转变的衡量指标,采用灰色关联分析法计算各影响因素的灰色关联度.结果表明,转变经济发展方式要在稳增长的基础上,以社会民生为重点,扩大内需,发展循环经济,推进城镇化建设,促进经济可持续发展.  相似文献   

4.
从转变经济增长方式到转变经济发展方式,体现了发展理念的升华。改革开放以来,发展理念更新与经济增长方式转变经历了如下历程:速度理念与粗放型增长、效益理念与集约型增长、人本理念与发展方式转变。这一历程体现了党和国家对经济发展规律的认识取得了新的重大进展,反映了党和国家对经济建设指导思想的升华,也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。当前要实现发展方式的转变必须以人为本、协调发展、创新、可持续发展和循环经济等新理念为支撑。  相似文献   

5.
转变外贸发展方式,是加快转变经济发展方式的迫切需要.现阶段温州外贸发展方式以出口数量拉动为主要特征,这种发展方式在改革开放初期对扩大就业、开拓国际市场及拉动经济增长起到了积极的作用,但随着国内外经济环境的不断变化,其存在的问题日益凸显.如何在框架和资源约束条件下加快转变外贸发展方式,实现温州外贸和经济的可持续发展,正成为温州稳增长、转方式、调结构所面临的重大问题.  相似文献   

6.
转变增长方式,提高发展质量,实现经济社会全面协调可持续发展是科学发展观的重要内容。转变经济增长方式成为今后一个时期经济工作的重点。本文结合分析现阶段导致我国经济增长方式粗放落后的原因,提出了如何建立促进经济增长方式转变的机制以及财政政策的选择。  相似文献   

7.
屈国胜 《安康学院学报》2003,15(2):10-12,18
基于可持续发展理论,结合我国可持续发展策略、安康环境资源状况及经济发展的制约因素,分析了经营绿色与安康可持续发展的内在联系,经营绿色是生态、经济和社会相统一的发展策略,实施经营绿色战略对传统增长方式的冲击可能会产生消极因素,化消极为积极的关键是推进增长方式的转变,加强生物资源开发可望成为推动经济增长方式转变的切入点。  相似文献   

8.
转变三明市经济发展方式初探   总被引:3,自引:3,他引:0  
转变经济发展方式是当今政治经济形势发展的需要,是可持续发展的需要.新世纪以来,三明市经济发展中出现投资依赖过大、能耗高、环境污染较重等现象,经济发展过程体现了高投入、低产出、负外部效应明显的不良特征,转变经济发展方式势在必行.转变经济发展方式首先要抓住三明市"绿"的特色,进行产业的改造与转型,通过人才、科技、政策、文化的共同作用,实现生态与产业的和谐发展,实现三明市经济可持续健康发展.  相似文献   

9.
我国经济可持续增长与经济增长方式转变   总被引:1,自引:0,他引:1  
经济增长方式在不同的经济社会发展阶段表现出不同的特征,经济增长方式及其转变具有阶段性规律。我国目前的经济增长方式仍表现为"高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率"特征,制约了我国经济、社会、生态环境的可持续发展。转变我国经济增长方式必须推动生产要素适时优化升级,培育经济增长方式转变的要素基础。当前我国经济增长方式的转变,必须采取大力发展循环经济,推动体制创新、技术创新等一系列战略措施。  相似文献   

10.
粗放型的经济增长方式已经成为制约我国经济社会持续发展的一个突出问题。要保持我国经济社会发展的良好势头,必须克服制约经济增长方式转变的诸多因素,全面贯彻落实科学发展观,推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。  相似文献   

11.
教育发展和经济增长方式的转变相互影响,一方面,知识经济时代,教育发展成为经济增长最重要的决定性要素,即教育不仅能够直接为经济增长方式的转变提供大量的人力资本、先进的科技成果,更重要的是教育的文化和社会伦理价值功能能够改变经济运行模式、改善经济运行环境,从而有力地推进经济增长方式的转变,提高经济增长的质量;另一方面,经济增长方式又直接影响教育行为的选择,即教育是作为经济增长的工具而存在,或是作为人类社会和人自身可持续发展的需要而存在。正确认识和处理教育发展和经济增长方式转变二者的关系,全面开发教育发展对经济增长旁式转变的作用,对于大力实施“科教兴国”战略,落实教育发展的先导性、全局性和基础性地位,推动我国经济增长方式的转变,促进经济增长、社会进步和人类的可持续发展,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的理论和实践意义。  相似文献   

12.
我国改革开放以来形成的"增长主导型"经济发展方式,虽曾发挥巨大的历史作用,但也积累了发展不平衡、不协调、不可持续等深层次结构性问题.在近年其赖以存在的内外条件发生深刻变化的情况下,必须刻不容缓地向科学发展观所指示的经济、社会、生态协调发展的"科学协调型"经济发展方式转变,而经济结构调整是加快向"科学协调型"经济发展方式转变的主要切入点.  相似文献   

13.
转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,是推动我国经济可持续发展的重大战略.从加强审计监督对于转变经济发展方式的重要作用着手,深入分析经济发展方式的转变对审计加快转型的要求,重点提出了审计促进经济发展方式转变的若干途径  相似文献   

14.
经济增长方式由粗放型向集约型转变是当前世界经济发展的总趋势。我国经过几十年建设,已为经济增长方式从粗放型向集约型转变提供了必要和可能的条件。党的十四届五中全会和十五大都明确提出要实现两个根本性转变,并采取了相应的措施。全党全国都要以邓小平理论为指导,全面贯彻十五大精神,积极推进经济增长方式转变。  相似文献   

15.
党的十七大报告在全面部署经济建设时,用“转变经济发展方式”取代“转变经济增长方式”,这是一种全新的提法,也是十七大报告的重大亮点,体现了我党对我国经济发展规律的认识取得了新的重大进展,反映了我们党经济建设指导思想的升华,也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。文章主要是从提出“转变经济发展方式”的背景、科学内涵、意义等方面进行论述其深刻的理论意义。  相似文献   

16.
经济增长方式的转变是当代世界经济和科技发展的总趋势,也是我国实现2010年远景目标的关键。本文从我国经济发展的历史沿革分析入手,联系我国经济发展的现实及国际经济发展的变化,说明了经济增长方式转变的客观必然性,阐述了经济增长方式转变的基本要求,提出了实现经济增长方式转变的途径。  相似文献   

17.
目前我国经济发展中面临着资源环境约束趋紧、劳动报酬占比不断下降等问题,与包容性增长理论相悖,这些问题影响着经济的可持续发展。借鉴马克思对于经济增长的诠释,结合我国现状,以包容性增长理论为指导,探讨我国经济发展方式转变的策略,从而实现人与社会、人与自然的和谐发展。  相似文献   

18.
经济发展方式的转变事关安徽在中部的率先崛起.基于经济增长、经济结构、科技投入、资源环境和社会民生五个方面构建测定经济发展方式转变程度的指标体系,运用层次分析——熵值的组合评价法对安徽省经济发展方式转变进行实证分析.结果表明,安徽省经济发展方式转变程度总体较好,但还存在内需不足、第三产业比重不高、科技人才缺乏、能源资源利用率低等问题,提出了扩大内需、产业结构升级、提高科技水平、节能减排和提高基础医疗水平等建议.  相似文献   

19.
科学发展观的内容十分丰富.把握科学发展观的第一要义,就要坚持把发展作为转变经济发展方式的第一内涵;践行科学发展观的核心,就要在转变经济发展方式中坚持以人为本;遵循科学发展观的基本要求,就要把全面协调可持续发展作为转变经济发展方式的目标;运用科学发展观的根本方法,就要在转变经济发展方式中做到统筹兼顾.  相似文献   

20.
刘红霞 《文教资料》2006,(27):184-185
转变经济增长方式是我们党和国家提出的又一项改革新思路,转变经济增长方式,必须加快自主创新能力,提高经济增长的高科技含量;加快发展循环经济,实现资源、环境的可持续发展;多层面的体制创新,形成推进经济增长方式根本转变的体制机制。转变经济增长方式对我国的国民经济沿着正确的方向快速、合理地前进与发展起着极其重要的作用。  相似文献   

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