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1.
马维和 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(3)
电化教学与传统教学存在着一定的联系和较大的区别,电化教学是在传统教学的基础上发展起来的,随着电化教学的深入发展及其体系的建立,必将对传统教学产生越来越大的冲击。那么如何采用电教手段上好一节课呢？主要应做好以下三个方面的工作。一、电化教学课的备课１、钻研教材钻研教学大纲在于明确大纲对本章节提出教学要求,教学重点、难点和在整个教材中的地位作用。阅读文字教材在于进一步找出本章节的教学重点,难点以及哪些内容光凭文字叙述、教师语言描述学生不易理解,需要借助电教手段来完成。熟悉电教教材在于了解现有哪些声像材… 相似文献
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靳东升 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
在当前电化教学实际中,既有缺少电教教材的问题,也有电教教材利用率低的矛盾。究其原因,主要是电教教材制作与使用相脱节,相当一部分电教教材不符合教学的实际需求,教学针对性不强等,这样就必然会出现教师不愿使用,学生不愿看的问题。对此,应在以下几方面加强工作... 相似文献
3.
电化教学对加强课堂教学的直观性,加大课堂教学的密度,提高教学效率,有着传统教学方式不可比拟的优越性。但是电化教学决不是简单地放几张灯片,放一放录音。要充分发挥电教的作用,还必须认真处理好教师、学生、文字教材、电教教材以及其他传统教学媒体之间的相互关系,从整体上形成最佳的课堂教学结构。为此,对小学电教课堂教学结构提出如下几种设想,以便与同志们商榷。一、诱导启发型结构 相似文献
4.
电教手段在教学中的广泛运用,为课堂教学注入了活力,那么如何发挥课堂电教手段的优势呢?1 将电教手段渗透在传统教材中目前,教科书中因缺少电教手段运用的内容,缺少配套的电教教材,产生了几个弊端:①教师工作量大,时间长了,反而会挫伤教师的电教积极性。②教师进行课堂教学电教手段的发挥不得力。③学生的学习也相当被动。这些弊端在某种程度上都制约着电化教学的发展进程。所以,编写一套适应于现代化教学的电教教材则成为当务之急。2 规范编写电教教案电教教案不同于一般教案,它要求教师针对电教特点,在教法和内容上有相应变革。①要考虑… 相似文献
5.
张北辰 《湖南城市学院学报》1995,(6)
课堂电化教学，是指由教师、学生、及现代电教媒体构成的电教课。近年来，课堂电化教学有所发展，并取得了一定的成绩，同时也显露出它发展不平衡、不深入、电教教材缺少、教学方法单一等问题。了解当前国内外课堂电化教学的现状，分析比较，取长补短，认真改革教学，优化教学过程，提高教学效果，是本文要探索的问题。1国内现状从课堂电化教学的普及程度看：我国课堂电化教学开展很不充分。“积极参与电教的教师，就全国范围来说是少数”。对某省的抽样调查表明：“77.19％的被调查教师还没有采用电教手段，大多数教师的电教意识淡薄，电教… 相似文献
6.
如何运用电化教学手段优化课堂教学是各校都在努力探讨、实践的一个重要问题。２０几年来，经过广大电教人员的努力，已经积累了大量实践经验。但由于各校领导对电教的重视程度不同，在设备的配备、电教人员的能力及教师们对电教的认识和如何正确运用其他电教器材与教学录像教材配合应用方面都还存在很多问题。下面谈一下认识、做法和设想。利用常规电教设备，优化课堂教学经过２０几年的电化教学工作，我认识到电化教学相当于学校多媒体教学。运用现代化教育媒体与传统教育恰当结合，传递教育信息，以实现教育优化就是电化教育。传统教育媒… 相似文献
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电教教材课堂应用法则初探冯林运用电教教材来优化教学过程，实现教学目标，是电化教学的基本特点。科学地应用电教教材，是获取最佳教学效果的关键，也是当代教师特有的一项重要的教学基本功。在课堂上，电教教材的应用，绝不是一种随意的行为，它实际上存在着不容违背的... 相似文献
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电化教学的作用已经得到越来越多的教师的重视 ,并被日益广泛地采用。但在具体的教学实践中 ,运用电教手段 ,应当注意和避免以下几方面的问题。１ 要明确教学目标 ,避免走形式电化教学的目的是要实现教学过程的最优化 ,因此 ,无论是电教教材的编制 ,还是电教手段与方法的选择和 相似文献
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电化教学手段已经逐渐被广大教育工作者所接受,并且在教学活动中发挥了很好的作用。在职业技术教育中,更充分显示了它的优越性。 电教教材建设是开展电化教学的重要条件。要搞好电教工作,充分发挥各级各类学校电教投资的教学效益和经济效益,就必须加强电教教材建设。目前,各级各类学校大都拥有部分常规电教设备,但由于电教教材供应不上,特别是用于进行职业技术教育的教材少, 相似文献
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牟民凯 《邯郸职业技术学院学报》1999,(3)
一、早期的电化教学电化教学的初期是把现代媒体引进课堂,在传统的教学过程中嵌进了电教媒体,辅助教师的讲课,提高了讲课的直观性和效率,这种模式为教师、媒体—一学生,这种模式的教学仍然是以教师讲述为主,学生听课为从,在上课讲述的过程中,教师为了加强讲课效果,播放录像带,但播放录像带的形式并未改变原来的教学程序,不包括这种播放实际上仍旧是一个完整的教学程序,在这个过程中,电教媒体是处于用上好些,不用也可以的位置,它与教学中的其他媒体一样,仍属于教师讲学生听的这种传统教学方式的辅助工具,电教媒体本身并未形… 相似文献
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<正> 电化教学在高等农业院校中如何运用得好,关键是要有适用的电教教材,发挥电教的特长。运用电教媒体进行优化教学过程,解决教学中的难点与重点问题,提高教学效果与教学质量。我校从1985年起,在农机课教学中进行了电化教学的探索与实践,取得令人满意的教学效果,为农机课程教学改革迈出了新的一步。下面分五个专题介绍: 一、农业机械课程教学中存在的实际问题; 二、采用电化教学改革教学方法尝试与实践: 三、农业机械电教教材在教学中的运用: 相似文献
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近几年，学校硬件建设出现突飞猛进的局面，电化教学示范学校到处是，可电教设备大都处于闲置状态，上面落满尘垢，银幕当作项门棍的现象也屡见不鲜。何以产生这种怪现象？主要是我们对电化教学工作的重要性仍然缺乏足够的认识。错误认识之一是认为电化教学手段可有可无，我们几十年都这样过来了，那时哪有什么电教设备，成绩不是一样好吗？其二是有些领导虽然也认识到电教手段的运用可以大面积提高教学质量，也懂得电教教学的优越性绝对不是传统教学方式可以取而代之的，不用的借口是经费紧张，入不敷出，缺少经费购置电教教材，真可谓是“… 相似文献
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电化教学是指在教学中根据需要从幻灯、电影、电视、录音、录相及电动模型等为教具对学生进行的一种现代的新的教学技术,但这种电教手段地运用,在当前的语文教学中还是一个薄弱的环节,未引起语文教师的重视。为改变传统语文教学的局面,推动新形势下的语文教学改革,实施素质教育,全面提高学生的语文能力,语文教师必须增强“电教”意识,高度重视电化教学。 一、从对传统的语文教学与先进的电化教学的比较中,看到电教中的优势,增强“电教”的意识。 长期以来,传统的语文教学靠一张嘴、一支笔、一本书、一块黑板、三尺讲台、一节课的方式进行,教 相似文献
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浅析课堂电化教学中教师的主导作用王克生电教技术引入课堂教学之后，教师是否还发挥主导作用，对这个问题出现了一些偏颇。有人认为：“视听教材和音像教学片，都是根据特定的教学目的、教学对象而制定的，课堂电化教学的老师是软件，教师无需再发挥主导作用……”。这是... 相似文献
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电视教材文字稿本的作用与编写要点陈怀民近年来，随着教学改革的逐步深入和电化教学的迅速普及，编制高质量的电视教材已成为电教工作部门的重要工作之一，而且越来越受到广大教师的重视。但是，由于部分教师对电视教材的编制过程和基本要求缺乏了解，从而影响了电视教材... 相似文献
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本文从电化教学在中小学的开展现状中,分析出了目前制约电化教学的几个因素：１．重视硬件建设,轻视软件投入;２．重视个别培养,轻视整体提高;３．电教教材缺乏,质量有待提高;４．电教教材价格偏高。并提出了相应的解决办法 相似文献
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王乐 《语数外学习(初中版)》2013,(5):96
随着科技的发展,多媒体电教技术在教学中的应用越来越加广泛,课堂教学也越来越离不开电教技术。作为一名英语教师如何有效的利用电教技术显得尤为重要,但前提必须是要正确认识电教技术。一、对电化教学的认识从其字面意义上不难看出,外语电化教学应该涵盖着媒 相似文献
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随着电化教学的普遍开展，电教设备、电教教材的管理，已提到电教员的管理日程上来。我是这样管理电教设备和电教教材的。1．分类存放先按电教设备、电教教材分做两大类。然后将电教设备按幻灯机、投影仪、录音机分柜存放；电教教材按视觉教材（如幻灯片、投影片）、听觉教材（ 相似文献