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第三讲句子重音和語調前面谈到过,话要一句句说,文章要一句句读,要话说得清楚,文章读得清楚,必須字吐得正确。但是仅仅每个字吐得正确还不够,因为句子不是单詞的机械总和,而是单詞的有机组合。这和单詞读音的道理是一样的。我们在讨论单詞的读音时,体会到要单詞吐得正确,必須个个音位发得正确,个个字母读得正确。但是仅仅每个字母读得正确还不够,因为单詞不是字母的机械总和,而是字母的有机组合。我们在讨论过程中,认识到要单詞读得正确,除了要把字母读得正确以外,还要注意音节的划分和重音的位置。那么,要文章句句读得清楚,除了个个单詞读得正确以外,还要注意什么呢?词群或者叫意群。因为它們主要是根据意义集合在一起的。另外还要注意重读詞,也叫句子重音。单詞的重音既影响字母的读音,又形成单詞的韻律;句子的重音既影响单詞的读音,又形成句子的韻律。读单詞要把字母合成音节,读句子就要把单詞結成詞群。也可以说,单詞分音节是把写在一起的字母分开,句子分詞群,是把写在一起的单詞分开。音节往 相似文献
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科学家认为，语言是句子的集台，句子是字按一定的语法规则组成的符号串，字亦可进一步看成某一特定字母表上的符号串。如英语是由英语句子组成的，而英语句子是由单词按一定语法规则组成，至于单词则是由英语字母表中的字母组成的。可以这样说，现在所有通信方法上所用到的语言的句子都是由字符串组成的， 相似文献
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王祥 《唐山师范学院学报》1994,(6)
一、形式语言及其分类 科学家认为,语言是句子的集合,句子是字按一定的语法规则组成的符号串,字亦可进一步看成某一特定字母表上的符号串。如英语是由英语句子组成的,而英语句子是由单词按一定语法规则组成,至于单词则是由英语字母表中的字母组成的。可以这样说,现在所有通信方法上所用到的语言的句子都是由字符串组成的,而计算机的整个计算过程,可以认为是由一个串集合到另一个串集合的转换。这种 相似文献
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在讨论19个辅音字母和2个半元音字母如何代表24个辅音音位,5个元音字母和2个半元音字母如何代表22个元音音位时,我们已经注意到辅音字母和辅音字母,元音字母与元音字母,辅音字母和元音字母都是相互影响的,而且重读与非重读时对字母的读音, 相似文献
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<正>英语字母作为英语构成的基本要素,是任何一个英语学习者必须掌握的基本知识,学好26个英文字母是英语学习的前提,它关系到英语学习的读与写、音与说的准确程度,也就是说,会说、会写是学好英语最关键的要素。因此,小学英语教学中字母教学是必须重视并且必须教好的内容,千万不能让学生一开始就落后在字母学习上,不能让学生学到的是不伦不类的英语。这就要求小学英语教师不论是从自身素质,还是从教学方法,都具备较高水平,确保字母教学的教学质量,为 相似文献
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雨雨 《读与写:教育教学刊》2008,(2):39-39
在日常生活中,英语使用得越来越多了。例如,在购买服装时,我们常看到衣服上有一些字,像"M"、"L"等,其实这些字母代表的是衣服的不同尺码。其中:"S"表示小号,是smsll(小的)的第一个字母; 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(4)
小编的几句唠叨话:有的小读者常常对小编抱怨说,学英语是一件很令人痛苦的事情,因为每天都要做26个字母的排列组合。可是今天我们将要看到的这篇文章把26个字母连成了一张生活的字母表,别出心裁、夺人眼球。赶快来拼一拼,拼出你自己的快乐生活吧! 相似文献
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英语的书写包括字母、由字母组成的单词、以及由标点和单词组成的句子。小学英语教学要求小学生在四线三格本上能够正确、熟练、清楚地书写,做到大小写、笔顺、连笔、词距、标点和格式正确,初步养戍良好的书写习惯。本文提出一种四段式英语书写教学法,把英语书写示范教学分为四个阶段：字母、单词、句于以及短文。其中每一个阶段的书写示范教学均有其侧重点和基本要求。经过长期的、循序渐进的科学训练,可以使学生养成良好的书写习·瞬,写出规范美观的英语文字。。 相似文献
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话是一句一句说的,文章是一句一句写的,所以句子是人们说话、写文章的基本使用单位。句子的语法构造也就成为语法研究的主要对象。 一、句子 什么是句子呢?句子是由词或词组构成的,具有一定的语调,表达完整意思的语言单位。 “句子是由词或词组构成的”,这指出了组成句子的语言材料。有的句子是由词组成的,有的是由词组组成的。其组成的方式有两种:一.在一定的语言环境的帮助下,词或词组独自成为能体现交际功能的句子。如“有”这个词,在词典里只是一个词条,只表示一个概念,只是句子的备用材料;当教师点名 相似文献
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古人云"读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟".那么如何进行读说训练呢?
一、多读少讲,力求准确流利
读是说的基础,要提高说的能力,必须重视读的训练.只有多读,读出节奏,读出语气,读出感情,读得正确流畅,话才说得清楚、流利、有感情.教师少讲、让学生多读,以读为训练的主要形式,整堂课都能听到琅琅的读书声.教师可以要求学生在读书时要读准每一个宇音,做到不减字、不添字、不改字、不重复、不颠倒、停顿恰当、不顿读、不唱读,做到心到、口到、眼到,总之在"准确"、"流利"上下工夫. 相似文献
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邢连香 《山西教育(综合版)》2006,(1)
在阅读议论文时,主要做到以下几点:1.抓住文章的论点。抓住文章的论点非常重要,只有这样,我们才能知道这篇文章在写什么。同学们所接触的英语议论文,一般都是开门见山,即开头就亮出作者的观点。2.抓住每个段落的首句。每个段落的首句通常是该段的主题句,抓住了首句,也就抓住了该段的中心。3.抓住文章的论据。在阅读议论文时,要注意作者运用什么样的论据来论证自己的观点。4.抓住文章的修辞。作者在议论文中,经常采用比喻、头韵(即连续数个单词的头音或头字母相同)或夸张等修辞手法,把道理说得更加透彻,把观点表达得更加鲜明,把平淡的内容表… 相似文献
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英语是个让很多人都感到很头痛的科目,似乎那些字母组成的单词就是天书,那一句一句的英语听力完全是听不懂的外星语。可是作为一门主科,英语在高考中的地位之重是毋庸置疑的,如果英语不行,心仪的大学基本上就是水中花,镜中月。虽然我不敢说我的英语学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33)
<正>字母在英语教学,特别是在小学英语教学中起着决定性的作用。其实小学英语并不难,说难就难在26个英语字母。所有的英语都是由这26个英语字母所组成的。只要让学生能很好地掌握好这26个英语字母,可以说他们就学好了英语的一半。小学生因为刚开始接触英语学习,而且本身所掌握的英语知识也十分有限,有效的字母教学,能够激发学生学习英语的积极性,养成良好的听、说、读、写的学习习惯,为学生进一步学习词、句、段、篇,提高语言能力,为终身学 相似文献