共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
2.
蒲激玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
一位老师要搞好教育,要教好自己的学生,真正有资格做下一代的领路人,我认为首先要从感动自己开始。 被各种人、事、物所感动应该说是除个别铁石心肠者以外的人都有的经历。为一部电影、一本小说、一个故事、一个人所流泪,所感伤,所快乐,所思绪万千,这说明我们心中尚有感情,仍存在着最柔软的部分。我们要做一件事来感动别人也不难,对别人好一点,在别人危难时伸一下援助的手,会让别人对你感激不尽。最难的事莫过于做一件能让自己感动,能感动自己的事。自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自 相似文献
3.
《小星星(作文100分)》2004,(10)
你爱管闲事吗?书的状态可以反映出你为人处世的态度。在图书馆里,有一个人忽然有事出去了,他的桌子上面是什么样的呢?留着一本已经合上的书。桌子上堆了至少10本以上的书,有一本已经看了一半,还没来得及合上。桌子上有一本书,打开来,封面朝上,书页朝下放着。一本书都没有,只有一些散落的文具。对别人的事情表现冷淡,从来不管闲事。关心别人的事情比关心自己的还要多,很喜欢管闲事。平时看起来比较冷淡,但如果别人真的有求于你,你会尽自己最大的可能帮忙。很关心别人,但更关心自己。闲事是要管的,不过往往是虎头蛇尾,半途而废。激动人心的测… 相似文献
4.
5.
《语文世界(高中版)》2016,(12)
正同学们,要写好一篇质量上乘的佳作,至少应从以下几方面去下功夫。倘若你能全部做到,我相信,你写出好作文应该不是件难事。一、多读只有多读优秀作品,你们才能知道什么样的作文是好作文,才能在自己的大脑中形成一个好作文的概念。而且,多读有利于培养一个人的语感,使自己对优美语句有一种较好的领悟力与感知力。有的学生很喜欢朗 相似文献
6.
《中学语文(读写新空间)》2019,(27)
<正>教读高中文言文,上好起始课很重要。不管别人怎么说,自己心里要有定盘星。周密计划,改进方法,对高中文言文教学有一个通盘的考虑。通过起始课的教读,彰显构想,提出要求,定下基调,以期提高阅读效率,发展核心素养。本文以教读《烛之武退秦师》为例,对高中文言文学什么、怎么学等问题进行探究。一、精心筹划,做好准备工欲善其事,必先利其器。高中生学习文言文至少 相似文献
7.
训练要求写日记,是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,是个永远的纪念。长大后,再读一读,该多么有趣呀!日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写上哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。写作指导重点指导:日记日记,就是一日一记,是自己一天的生活、学习和思想的真实记录… 相似文献
8.
张永栋 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
训练要求写日记,是一件有意义的事情。《在南极的日子》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,是个永远的纪念。长大后,再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,《在南极的日子》那位小朋友的日记,写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学,睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写下哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。 相似文献
9.
写日记是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,可以作个永久的纪念,长大后再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,那位小朋友的日记写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学、睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式,每天的日记开头都要写日期、星期,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。第五册积累·运用(3)作文要求: 相似文献
10.
徐社东 《中国小学语文教学论坛》2005,(17)
导写阅读的过程,是一个陌生的探险过程。读一本好书,其内在的兴奋,内在的激动,是难以言表的。有时,我们会抑制不住交流的愿望,要把自己的心声告诉别人,说话时还把自己的情绪富有感染力地传达给别人。这时,你的眼睛发亮,你通过一本书,知道了另外一个世界。有时候,我们也会听别人 相似文献
11.
12.
13.
14.
《中国小学语文教学论坛》1987,(2)
一、读懂:自读开始时,要求学生在课文上圈点钩划,圈出生字新词,并自查词典,理解其意;点出重点(关键)的字、词、句、段,并查阅资料,请教别人;划出优美的字、词、句、段,并仔细品味,背诵默写.二、读通:在读懂的基础上,要求学生对课文质疑问难.每个学生对每篇课文至少要提五个问题.这些问题可以是文章内容方面的,可以是文章形式方面的,也可以是语法、修辞、逻辑方面的;可以是有疑而问,可以是无疑而问,也可以是商榷性的意见或问题.三、读深:针对第二步提出的问题,要求学生释疑解难.每个学生至少要解答 相似文献
15.
钟翰林 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到 相似文献
16.
17.
18.
[教学内容]每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。[设计理念]人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础上,引导他们… 相似文献
19.
教学内容每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。设计理念人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础案例剖析上,引导… 相似文献